| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 茶叶中提取咖啡因实验装置的改进与探索 | 潘玉珍等 | 化学教育 | 2015 | 4 | 28 |
| 茶叶中铁、钙及蛋白质的定性检验 | 乔金锁等 | 化学教育 | 2015 | 4 | 31 |
| 以能力为导向的近化学类专业实验教学体系建设与实践 | 沈昊宇等 | 化学教育 | 2015 | 4 | 52 |
| 应用废弃果皮制备绿色钻井液添加剂的综合性实验 | 陈刚等 | 化学教育 | 2015 | 4 | 58 |
| 以化学学科思想方法为统领的课堂教学模式探讨 | 陈星勇等 | 中学化学教与学 | 2015 | 4 | 3 |
| 化学史教育中的认知维度价值评析 | 孙影等 | 中学化学教与学 | 2015 | 4 | 7 |
| 发现人类思维的脉络 | 江敏 | 中学化学教与学 | 2015 | 4 | 11 |
| 化学教材插图的若干问题商榷 | 张章录 | 中学化学教与学 | 2015 | 4 | 25 |
| 化学“尝试错误”教学 的意义与策略 | 黄云霞 | 中学化学教与学 | 2015 | 4 | 31 |
| 化学作业的人性化设计 | 杨华文 | 中学化学教与学 | 2015 | 4 | 37 |
| 初中化学用语学习中学生自我调节能力的分析 | 赵淑梅等 | 中学化学教与学 | 2015 | 4 | 61 |
| 化学课堂的“精神不良”：现象、成因及思考 | 童文昭等 | 化学教学 | 2015 | 4 | 6 |
| 化学教材图表认知难度分析量表的设计及应用 | 占小红等 | 化学教学 | 2015 | 4 | 10 |
| 初中毕业生化学实验素质现状及教学对策 | 孙成余 | 化学教学 | 2015 | 4 | 25 |
| 基于生本教育的教材处理与重构策略 | 曹年华 | 化学教学 | 2015 | 4 | 29 |
| 谈初中教师在“溶液浓度的表示”教学中易忽视的几个问题 | 田长明 | 化学教学 | 2015 | 4 | 40 |
| “测定空气中氧气的含量”实验的改进和反思 | 张洁等 | 化学教学 | 2015 | 4 | 50 |
| 简易物质导电性发光检测仪制作与应用 | 潘国荣 | 化学教学 | 2015 | 4 | 60 |
| 木炭还原氧化铜实验的再探究 | 汪阿恋等 | 化学教学 | 2015 | 4 | 66 |
| 初中化学定量实验习题教学研究 | 闵刚等 | 化学教学 | 2015 | 4 | 72 |
| 元素化合价与氧化值含义的探析及教学策略 | 张雪泳等 | 化学教学 | 2015 | 4 | 89 |
| 初中化学课型创新之我见 | 徐丽 | 中学化学教学参考 | 2015 | 4 | 6 |
| 基于数字实验探究复分解反应微观实质 | 游梅 | 中学化学教学参考 | 2015 | 4 | 25 |
| 体现《化学与生活》模块特色的“蛋白质”教学设计 | 白建娥 | 中学化学教学参考 | 2015 | 4 | 32 |
| 3个版本初中化学教科书实验栏目的比较研究 | 王伟，王后雄 | 化学教育 | 2015 | 9 | 20 |
| 用经典影视片段设计教学主线的创新尝试 | 繆徐等 | 化学教育 | 2015 | 9 | 39 |
| 培养学生化学实验技能的教学策略 | 吴庆生 | 化学教育 | 2015 | 9 | 53 |
| 巴特列特的发现与稀有气体化合物的合成 | 汪家发等 | 化学教育 | 2015 | 9 | 77 |
| 初中化学教学中的“任务型阅读”设计的研究 | 朱韶红等 | 中学化学教与学 | 2015 | 5 | 7 |
| 浅谈初中化学阅读的常见策略 | 杨俊峰 | 中学化学教与学 | 2015 | 5 | 15 |
| 探索初中化学教学中的“审美化教学”策略 | 庄晓松 | 中学化学教与学 | 2015 | 5 | 29 |
| 学科观念建构：基于化学史和问题链 | 王宝斌 | 中学化学教与学 | 2015 | 5 | 33 |
| 课尾信息反馈表的设计和应用 | 雍世伟 | 中学化学教与学 | 2015 | 5 | 42 |
| 初中化学基础实验课的实践思考 | 田长明 | 中学化学教与学 | 2015 | 5 | 45 |
| 初中化学实验创新设计的新视角 | 洪兹田等 | 中学化学教与学 | 2015 | 5 | 50 |
| 化学的魅力与化学教育的挑战 | 毕华林等 | 化学教学 | 2015 | 9 | 3 |
| 对教学规范的几点看法 | 朱云 | 化学教学 | 2015 | 9 | 45 |
| 实验室制氧气产率的实验探究及思考 | 田长明 | 化学教学 | 2015 | 9 | 59 |
| 品红在水中扩散演示实验的优化设计 | 郭晓 | 化学教学 | 2015 | 9 | 69 |
| “质量守恒定律”探究实验的衍变与作用剖析 | 张冰峰 | 化学教学 | 2015 | 9 | 75 |
| “经”“纬”交织：让知识与观念互联互通 | 王宝斌 | 中学化学教学参考 | 2015 | 5 | 8 |
| 科学素养形成的实践策略 | 吴晗清等 | 中学化学教学参考 | 2015 | 5 | 13 |
| 促进学生认识方式的转变 | 徐敏等 | 中学化学教学参考 | 2015 | 5 | 16 |
| 初三化学高效实验教学策略 | 吕卫平等 | 中学化学教学参考 | 2015 | 5 | 30 |
| 数字传感技术在初中化学中和反应教学中的应用 | 罗嘉 | 中学化学教学参考 | 2015 | 5 | 33 |
| 日用化学品化学课程教学改革探索 | 何自强 | 化学教育 | 2015 | 6 | 6 |
| 物理化学家和化学教育家傅鹰的教育之道 | 王彩玲等 | 化学教育 | 2015 | 6 | 77 |
| “可视化”理念指导下的化学教学设计 | 黄金莎等 | 中学化学教与学 | 2015 | 6 | 13 |
| 构图思维导图，优化复习模式 | 方存明 | 中学化学教与学 | 2015 | 6 | 20 |
| 初中化学学案内容的功能复习及教学建议 | 洪兹田 | 中学化学教与学 | 2015 | 6 | 24 |
| 在“从电池中取‘锰’”教学中培养实证意识和学科观念 | 鞠英光等 | 中学化学教与学 | 2015 | 6 | 40 |
| 在活动中建构知识 | 余丽蓉 | 中学化学教与学 | 2015 | 6 | 44 |
| 运用创新实验提高课堂实效性 | 杨艳伟 | 中学化学教与学 | 2015 | 6 | 47 |
| 例谈初中化学教师的有效说题 | 洪永健 | 中学化学教与学 | 2015 | 6 | 54 |
| 国内中学化学符号教学研究的综述 | 叶静怡 | 化学教学 | 2015 | 6 | 14 |
| 重视并搞好化学的前期启蒙 | 方扬平等 | 化学教学 | 2015 | 6 | 27 |
| 课堂教学中“微视频”的应用研究 | 梁雪峰等 | 化学教学 | 2015 | 6 | 31 |
| 例谈初中化学趣味实验的设计及应用 | 胡绮妙 | 化学教学 | 2015 | 6 | 56 |
| 白磷水下燃烧改进实验类型比较和再改进 | 陈培亮 | 化学教学 | 2015 | 6 | 73 |
| 由一道化学中考题引发对命题的思考 | 朱韶红等 | 中学化学教学参考 | 2015 | 6 | 96 |
| 突破“分子”学习困难的教学策略 | 刘补云 | 中学化学教学参考 | 2015 | 6 | 6 |
| “空气”第一课时教学设计及点评 | 杨剑春等 | 中学化学教学参考 | 2015 | 6 | 29 |
| 借实验之妙手 寻化学之魅力 | 陈福兰等 | 中学化学教学参考 | 2015 | 6 | 37 |
| 用“生活化课堂”开启化学启蒙教育之门 | 秦勤 | 中学化学教学参考 | 2015 | 6 | 39 |
| TPACK知识框架下中学化学体验式教学的研究 | 娄珀瑜 | 化学教育 | 2015 | 15 | 1 |
| 中日初中理科课程中“常见的物质”主题内容比较 | 王秀红等 | 化学教育 | 2015 | 15 | 6 |
| 中学生化学学业自我概念量表的编制 | 刘一兵等 | 化学教育 | 2015 | 15 | 43 |
| 巧用滴瓶设计系列化学实验 | 朱建兵等 | 化学教育 | 2015 | 15 | 52 |
| 初中化学中爆炸实验的趣味化设计 | 张志辉 | 化学教育 | 2015 | 15 | 60 |
| 化学实验教学目标分类学研究 | 王强等 | 中学化学教与学 | 2015 | 7 | 14 |
| 教学目标过程化：课堂教学的应然追求 | 孙天山 | 中学化学教与学 | 2015 | 7 | 26 |
| 天机云锦用在我 裁剪妙处非刀尺 | 黄丹青等 | 中学化学教与学 | 2015 | 7 | 40 |
| 初中化学教学中学生思维搭桥的艺术 | 张尔华 | 中学化学教与学 | 2015 | 7 | 57 |
| 化学教学板书应注意的几个问题 | 郭彦青等 | 化学教学 | 2015 | 7 | 27 |
| 浅谈中学化学课堂教学的品味问题 | 梁雪峰等 | 化学教学 | 2015 | 7 | 36 |
| 科学与常识：基于生活关联的化学教学设计 | 孟献华等 | 化学教学 | 2015 | 7 | 39 |
| 基于翻转课堂教学模式的课例研究 | 何翔 | 化学教学 | 2015 | 7 | 44 |
| “氢气制取及性质验证”家庭趣味实验的设计 | 周正祥等 | 化学教学 | 2015 | 7 | 57 |
| 减少束缚 鼓励探究 | 张军 | 中学化学教学参考 | 2015 | 7 | 1 |
| 沿革认知的变迁 促进观念的建构 | 孙成余 | 中学化学教学参考 | 2015 | 7 | 3 |
| 基于教师差异的优化区域化学实验教学策略的研究 | 王国峥 | 中学化学教学参考 | 2015 | 7 | 31 |
| VOC的危害及回收与处理技术 | 赵琳等 | 化学教育 | 2015 | 16 | 1 |
| 虞和钦与无机物的“某化某式”命名法 | 王细荣 | 化学教育 | 2015 | 16 | 76 |
| 中国与日本初中理科中“溶液”内容选择及组织对比 | 王秀红等 | 化学教育 | 2015 | 17 | 9 |
| 初中化学开展“基础实验”教学的实践与思考 | 沈郁娟等 | 化学教育 | 2015 | 17 | 20 |
| 金属活动性顺序的探讨 | 陈菊平 | 化学教育 | 2015 | 17 | 70 |
| 麻醉药物发展史略 | 张胜婷等 | 化学教育 | 2015 | 17 | 77 |
| 化学的魅力与化学教育的挑战 | 毕华林等 | 中学化学教与学 | 2015 | 8 | 3 |
| 初中化学微课现状、问题与思考 | 张军 | 中学化学教与学 | 2015 | 8 | 12 |
| 微课，让化学学习更加有效 | 陈广余 | 中学化学教与学 | 2015 | 8 | 15 |
| 微课的制作 | 张华 | 中学化学教与学 | 2015 | 8 | 18 |
| “活动元”在初中化学教学中的应用 | 陈国君 | 中学化学教与学 | 2015 | 8 | 27 |
| 新授课中不同类型学生活动的课堂观察量表的设计研究 | 任宝华 | 中学化学教与学 | 2015 | 8 | 33 |
| 粉尘爆炸演示器制作七则 | 李建生 | 中学化学教与学 | 2015 | 8 | 55 |
| 化学学习品质内涵组成的探讨 | 陈文龙等 | 化学教学 | 2015 | 8 | 3 |
| 化学观念统领下的知识结构及认识思路 | 何彩霞 | 化学教学 | 2015 | 8 | 10 |
| 初、高中化学衔接教学研究 | 周瑶等 | 化学教学 | 2015 | 8 | 28 |
| 活性炭还原氧化铜实验条件探究 | 刘林青等 | 化学教学 | 2015 | 8 | 57 |
| 化学消毒剂 | 范红艳 | 化学教育 | 2015 | 20 | 1 |
| 职前化学教师TPACK的现状与发展研究 | 黄学梅 | 化学教育 | 2015 | 20 | 44 |
| 捕捉课堂中前科学概念的价值与途径 | 王晓聪 | 中学化学教与学 | 2015 | 10 | 22 |
| 基于误差分析的实验教学研究 | 占晨达 | 中学化学教与学 | 2015 | 10 | 55 |
| 从魏博士的实验微课看中学化学实验创新改革 | 梁峰丽 | 中学化学教与学 | 2015 | 10 | 57 |
| 如何实现教研活动课程化 | 姚秋平 | 中学化学教与学 | 2015 | 10 | 59 |
| 学生化学趣味实验大赛的实践与启示 | 王雪艳 | 化学教学 | 2015 | 10 | 32 |
| 初中化学符号分阶段教学的分析与探讨 | 叶静怡等 | 化学教学 | 2015 | 10 | 42 |
| 淀粉与碘水自然扩散显色反应过程的研究 | 杨兴等 | 化学教学 | 2015 | 10 | 59 |
| “燃烧条件”实验的绿色化改进 | 胡海铭 | 化学教学 | 2015 | 10 | 71 |
| 新改进的水电解实验装置 | 丁昭兰 | 化学教学 | 2015 | 10 | 73 |
| 初中化学教材探究性习题特征分析 | 汪青等 | 化学教学 | 2015 | 10 | 80 |
| 食用调和油是否变质的快速检验 | 孙晓春等 | 化学教育 | 2015 | 21 | 1 |
| 初中化学实验的改进与创新 | 王宇等 | 化学教育 | 2015 | 21 | 65 |
| 网络平台上的化学MOOCs课程现状及其展望 | 雷英杰等 | 化学教育 | 2015 | 22 | 62 |
| “物质的微粒性”主题PCK的核心要素研究 | 纪丹 | 中学化学教与学 | 2015 | 11 | 9 |
| 例谈初中化学定性实验的定量化设计 | 李德前等 | 中学化学教与学 | 2015 | 11 | 47 |
| “物质的微粒性”主题PCK的核心要素研究 | 纪丹 | 中学化学教与学 | 2015 | 11 | 9 |
| 例谈初中化学定性实验的定量化设计 | 李德前等 | 中学化学教与学 | 2015 | 11 | 47 |
| “教学即研究”的现实困境与改进对策 | 陆军 | 中学化学教与学 | 2015 | 11 | 54 |
| 刍议理想的化学说课 | 张克龙 | 中学化学教与学 | 2015 | 11 | 57 |
| 学生学习成败归因的调查与研究 | 陈心忠 | 中学化学教与学 | 2015 | 11 | 61 |
| “不良课堂”：构建“健康课堂”的反视角 | 童文昭等 | 化学教学 | 2015 | 11 | 8 |
| 基于“微课”平台的初中化学“中间生”课后指导研究 | 秦敏 | 化学教学 | 2015 | 11 | 30 |
| 例谈初中化学单元复习课的有效策略 | 梅伟权 | 化学教学 | 2015 | 11 | 45 |
| 一种简易多功能化学实验装置 | 邓明非 | 化学教学 | 2015 | 11 | 65 |
| 塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的妙用 | 宋守娟等 | 化学教学 | 2015 | 11 | 69 |
| CO还原CuO实验的思考和改进 | 赵杨周 | 化学教学 | 2015 | 11 | 73 |
| 践行STSE理念的德国化学教材特色研究 | 邓育红 | 化学教学 | 2015 | 11 | 92 |
| 对初中生化学变化认识表现水平的评价研究 | 张莉娜等 | 中学化学教学参考 | 2015 | 11 | 1 |
| “情境教育”引领下的化学教学设计 | 张冰峰 | 中学化学教学参考 | 2015 | 11 | 18 |
| “基于微课的翻转课堂”教学实践与反思 | 周静 | 中学化学教学参考 | 2015 | 11 | 22 |
| 现状 困局 改进 | 林振民 | 中学化学教学参考 | 2015 | 11 | 26 |
| 初中化学实验教学的优化及启示 | 梁雪峰等 | 中学化学教学参考 | 2015 | 11 | 30 |
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