| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 初高中英语“无缝对接”教学实践探索 | 段生荣 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 15 |
| 创建“虚拟英语城”的构想与实践 | 刘松 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 21 |
| 提升英语课堂教学支架有效性的实践与思考 | 吕萌 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 25 |
| 浅谈初一学生英语朗读习惯培养三部曲 | 章悦 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 32 |
| 在文本细读中培养学生的思维品质 | 赵大中 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 36 |
| 试探初中英语支架式习作评改的教学实践 | 黄琦 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 69 |
| 英语重叠疑问句漫谈 | 熊亭玉 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 74 |
| 抽象名词的几种特殊用法 | 陈琼 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 77 |
| 否定词not的替代功能 | 贾军红 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 79 |
| 例谈含地名的英语成语 | 毛里林 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 4 | 封三 |
| 我国优秀中小学英语微课内容分析研究 | 冯春波 杜盼 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 15 |
| 英语口语课堂中的外语学习焦虑研究 | 盛慧晓 胡雪梅 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 20 |
| 借助微视频的优势，提高英语教学质量 | 黄瑜菊 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 26 |
| 例谈英语课堂教学中例句的运用 | 周如松 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 34 |
| 初中生英语学习自我效能感状况的调查研究——以平湖市新埭中学为例 | 范冬銮 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 36 |
| 例谈初中英语口语教学支架搭建的策略 | 严芳兰 冯耀花 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 48 |
| 优化初中英语三段式听力教学设计研究 | 严小余 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 52 |
| 如何优化写作练习的设计 | 吴燕 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 57 |
| 认知心理学视角下的英语听力测试解题探析 | 谢丹 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 66 |
| 例谈英语成语典故 | 崔传明 徐晓红 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 72 |
| “主动词+主动词”构成的固定搭配 | 闫跃 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 74 |
| else的用法种种 | 刘宇 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 5 | 79 |
| 中学英语阅读教学文本解读的角度 | 张献臣 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 6 | 36 |
| 英语教材单元整合的原则与策略——基于一次主题教研活动的分析 | 孙湘娟 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 6 | 56 |
| 略谈英语修辞疑问句 | 高灵新 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 6 | 69 |
| 浅谈英语中并列形式表达主从意义的用法 | 李也白 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 6 | 71 |
| 英语同源宾语及其用法 | 周珍 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 6 | 72 |
| So I do,So do I和So it is with me的用法区别 | 付宏章 朱虹 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 6 | 76 |
| “山”的不同英语表达 | 林春洋 李薇 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 6 | 78 |
| 让英语课堂环境成为学习的催化剂 | 刘剑 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 22 |
| 例谈多媒体辅助英语课堂预设外信息的处理——由一次课堂教学互动引发的思考 | 刘林峰 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 26 |
| 在初中英语阅读教学中开展写作训练 | 宛新生 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 41 |
| 中考英语文化测试的现状与对策 | 童修文等 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 56 |
| 从“识记”层面进行考前命题评估的方法及实践验证 | 陈希 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 61 |
| 促进学生学习的板块式主题作业研究 | 屈小武 庄蓉蓉 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 65 |
| 英语语用标记语功能探析 | 陆琦 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 71 |
| 英语表“空”词汇解读 | 陈辉 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 74 |
| 单数可数名词前不用冠词的情况 | 熊亭玉 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 77 |
| instead of 的用法 | 郭利 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 7 | 80 |
| “问题连续体”，开启学生深度思维的钥匙 | 马一希 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 23 |
| 我国中小学生外语阅读能力初始量表的构建 | 郭宝仙 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 32 |
| 英语模糊语言的功能及其对听力理解的启示 | 苏克银 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 43 |
| 支架式英语写作教学范式探究 | 王芳 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 49 |
| 优化英语“听评课”式主题教研活动的实践与思考——以“初三英语半命题写作课”主题教研活动为例 | 王洁瑶 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 62 |
| 基于内隐学习的情态动词教学探索 | 施光飞 杨秀清 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 69 |
| 中心词与其后置定语的分隔现象 | 郜媛 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 73 |
| rathet than 的词性归属与动词搭配 | 闫跃 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 76 |
| need和dare的用法 | 黄礼珍 唐芳 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 8 | 79 |
| APAR 培训模式在中学英语教师培训中的运用 | 谢安群 | 中小学外语教学 | 2016 | 4 | 1 |
| 教学目标定位和活动设计课例研究 | 邱赛仙 | 中小学外语教学 | 2016 | 4 | 6 |
| 上教版《牛津英语》八年级下册Module 3 Leisure Time Unit 6 Traver写作课 | 沈泓 | 中小学外语教学 | 2016 | 4 | 50 |
| 初中英语阅读拓展课程的实践 | 陈瑶 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 1 |
| 基于教学目标的单元整合教学设计探究 | 梁莲红 胡圆圆 叶琦 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 7 |
| 初中英语阅读课的问题探究及其启示 | 李莎 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 13 |
| 英语词汇学习观及其教学启示 | 黄贻宁 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 13 |
| 基于文学作品阅读的语感阅读教学模式研究 | 张春良 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 23 |
| 例谈英语情景作文内容方面存在的问题及改进策略 | 陶常娥 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 27 |
| 读后续写的教学策略 | 凌勇 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 31 |
| Project板块读写整合的教学实践与探索 | 毕胜 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 36 |
| 中学英语教学设计失当现象例析 | 韩克康 樊厚义 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 42 |
| 2013-2015年北京市中考英语试题分析及其启示 | 徐加永 | 中小学外语教学 | 2016 | 5 | 46 |
| 初中英语阅读理解问题的设计 | 张冠文 | 中小学外语教学 | 2016 | 6 | 12 |
| 基于课例反思的初中英语赛课课堂问题探究 | 王哲茜 | 中小学外语教学 | 2016 | 6 | 18 |
| 基于学习者个体差异的初中英语阅读教学课例分析 | 于月清 | 中小学外语教学 | 2016 | 6 | 23 |
| 交际教学法和过程化写作法在初中英语写作教学中的应用 | 刘玉祥 | 中小学外语教学 | 2016 | 6 | 28 |
| 如何改变中学英语课堂的沉默现象 | 王丽霞 | 中小学外语教学 | 2016 | 6 | 33 |
| 初中生使用口语交际策略的调查研究 | 高淼 林敦来 | 中小学外语教学 | 2016 | 6 | 37 |
| 英语学科学情分析的内容与方法 | 李宝荣 | 中小学外语教学 | 2016 | 6 | 42 |
| 英语语法教学中的几个误区与对策 | 杨华堂 | 中小学外语教学 | 2016 | 6 | 48 |
| 教师成长中论文写作价值的个案考察——基于教师隐喻的分析 | 潘正凯 | 中小学外语教学 | 2016 | 7 | 1 |
| 英语学科思维品质培养面临的困境与对策 | 张金秀 | 中小学外语教学 | 2016 | 7 | 6 |
| 中学英语教师对批判性思维的理解和教学实施 | 陈则航 邹敏 | 中小学外语教学 | 2016 | 7 | 12 |
| 例析阅读文本处理阶段教师提问的典型问题 | 傅咏梅 | 中小学外语教学 | 2016 | 7 | 23 |
| 初中英语阅读教学中问题设计的不足与对策 | 吕国征 | 中小学外语教学 | 2016 | 7 | 28 |
| 主题拓展阅读在人教版《英语》教材中的尝试 | 汪运喜 刘晓莉 | 中小学外语教学 | 2016 | 7 | 39 |
| 优化英语试卷讲评有效性的策略 | 彭素飞 | 中小学外语教学 | 2016 | 7 | 48 |
| 在初中英语写作课中发展学生的思维品质——以一节写作修改课为例 | 冯丽 杨勤心 | 中小学外语教学 | 2016 | 7 | 53 |
| 词块理论在国外EFL教材中的应用 | 苏超群 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 1 |
| 单元话题拓展建构的教学实践与思考 | 卞金华 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 7 |
| 从一次同课异构活动谈英语阅读课的优化处理 | 刘林峰 张君善 宋敏 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 12 |
| 落实以学生为中心的理念——以一节外教执教的初中写作课为例 | 李慧芳 Leath Trail | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 18 |
| 在英语语法教学中发展学生的思维能力 | 汤燕霞 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 24 |
| 初中英语写作训练的问题及解决策略 | 黄海东 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 30 |
| 基于分层教学的个性化教学设计与研究 | 容淑贞 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 40 |
| 例谈初中英语阅读课中的词汇教学 | 丁佳燕 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 45 |
| 在赏析教材阅读语篇之中提升写作能力 | 余文敏 胡小青 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 50 |
| 人教版《英语》八年级上册Unit 6"I'm Going tl Study Computer Science."Section A 2a-2d | 扈华唯等 | 中小学外语教学 | 2016 | 8 | 54 |
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