| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 从小组合作学习中实现英语学困生的转化 | 宛新生 | 中小学外语教学 | 2016 | 10 | 7 |
| 新课程理念下从课内走向课外的初中英语阅读 | 胡正甫 | 中小学外语教学 | 2016 | 10 | 12 |
| 英语课堂中同伴对学习者的负面影响及对策 | 王崴然 | 中小学外语教学 | 2016 | 10 | 22 |
| 在语法教学中提升学生语用能力的实践 | 朱文英 | 中小学外语教学 | 2016 | 10 | 31 |
| USE模式在初中英语文学阅读教学中的应用 | 吴艺迪 | 中小学外语教学 | 2016 | 10 | 47 |
| 国际理解教育理念下的英语情感教育思考 | 庄宇 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 13 |
| 不同词汇呈现方式对初中生短时记忆影响的实证研究 | 解冰 周婷 高瑛 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 17 |
| “职业生涯规划教育”在初中英语教学中的渗透 | 任爱娟 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 26 |
| 初中英语听中环节教学有效性策略浅探 | 章悦 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 30 |
| 学习者视角：重构初中英语写作教学 | 王崴然 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 35 |
| 支架式教学法在农村初中英语写作教学中的应用 | 景选粉 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 40 |
| 基于先行组织者理论的职前英语教师微格课堂导入问题研究 | 刘春宇 郭维 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 47 |
| 重视诊断性测试 促进教学反拨作用 | 董亚男 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 56 |
| 英语作文自动批改系统的应用研究 | 傅山云 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 61 |
| 限定性与非限定性定语从句辨析 | 胡朝丽 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 73 |
| 细说 be to 结构的用法 | 李也白 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 75 |
| 数词在英语习句、谚语中的运用 | 徐颖 朱洁 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 78 |
| 英文移行的21种情形 | 李荣田 王红柳 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 10 | 80 |
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