| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 探寻模型 感悟思想 提升数学核心素养 | 钱文艳 | 上海中学数学 | 2016 | 11 | 10 |
| “数学课堂教学结构微处理的实践研究”课例研究报告 | 沈志雄 | 上海中学数学 | 2016 | 11 | 13 |
| 运用经典问题 实现思维体操 | 刘春江 | 上海中学数学 | 2016 | 11 | 17 |
| 发挥情境导入作用 提高课堂教学情趣 | 张宗山，顾大权 | 上海中学数学 | 2016 | 11 | 35 |
| 基于初中数学核心感念及其思想方法的感念教学设计 | 陈飞，应隽 | 上海中学数学 | 2016 | 11 | 46 |
| 有效教学内涵的概述及数学有效教学框架的构建 | 伍春兰 | 数学通报 | 2016 | 11 | 10 |
| 新加坡2013数学教学大纲及其特点分析 | 廖运章 | 数学通报 | 2016 | 11 | 19 |
| 中美初中课堂数学任务设计的比较研究 | 王静，胡典顺 | 数学通报 | 2016 | 11 | 23 |
| 设计微型探究 助力数学学习 | 朱建明 | 数学通报 | 2016 | 11 | 33 |
| 关于数学思想方法的课堂设计探究 | 周雪兵 | 数学通报 | 2016 | 11 | 39 |
| 新加坡数学教育50年 | 吴颖康 | 数学教学 | 2016 | 11 | 1 |
| 利用动点衍生图进行教学 | 潘薇羽 | 数学教学 | 2016 | 11 | 10 |
| 一道上海市初三数学竞赛题的多视角解法探究 | 张亚东 | 数学教学 | 2016 | 11 | 17 |
| 从授人以鱼到授人以渔 | 刘婕 | 数学教学 | 2016 | 11 | 20 |
| 对“图形新定义”试题的命题思考 | 高峰 | 数学教学 | 2016 | 11 | 40 |
| 杜威演讲似催眠 | 张奠宙 | 数学教学 | 2016 | 11 | 封底 |
| 立足课堂培养学生数学核心素养 | 赵睿英 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 1 |
| 生态学视阈下的初中数学核心概念教学探析 | 顾正刚，吕亚军 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 2 |
| 基于“情景--问题”模式的教学 | 俞联 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 9 |
| 一道市质检题引发的思考 | 蓝文英 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 12 |
| 几何综合题中的函数关系问题的归类思考 | 吴龙梅 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 15 |
| 运用几何画板设计“数学实验”的尝试与思考 | 徐燕吉，周进荣 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 21 |
| 活用变式教学 构建有效课堂 | 吴江 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 28 |
| 论数学核心素养试题的命题原则 | 黄莉 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 31 |
| 基于初中数学核心感念及其思想的感念教学设计 | 王卫军 | 上海中学数学 | 2016 | 12 | 43 |
| 问题一般化 思维结硕果 | 白雪峰，王敬如 | 数学通报 | 2016 | 12 | 27 |
| 一个经典图形的研究 | 王晓峰 | 数学通报 | 2016 | 12 | 32 |
| 新加坡数学教育50年 | 吴颖康 | 数学教学 | 2016 | 12 | 1 |
| 2015年宁波中考26题解法探究 | 陆丽丽 | 数学教学 | 2016 | 12 | 23 |
| 列方程的翻转课堂教学 | 沈志兴，洪燕君 | 数学教学 | 2016 | 12 | 42 |
| 林福来先生来访 | 张奠宙 | 数学教学 | 2016 | 12 | 封底 |
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