| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 基于学生发展的物理有效复习设计 | 孙娟 | 中学物理 | 2016 | 11 | 1 |
| 物理作业设计的优化——基于布卢姆认知目标分类学视角 | 白旸 | 中学物理 | 2016 | 11 | 3 |
| 基于spss数据的中学物理教师命题质量分析 | 吴炳光 | 中学物理 | 2016 | 11 | 6 |
| 基于检测数据的常态课教学策略 | 吴秋瑛 | 中学物理 | 2016 | 11 | 8 |
| 提升薄弱学校学生物理学习力的实践与思考 | 沙志明 | 中学物理 | 2016 | 11 | 12 |
| “导、探、结、评”教学模式的实施策略——以凸透镜成像的规律教学为例 | 张吉峰 | 中学物理 | 2016 | 11 | 15 |
| 从教材中挖掘 在课堂中渗透——以“电流的热效应”为例谈如何进行科学方法教育 | 张景志 | 中学物理 | 2016 | 11 | 17 |
| 分类法在初中物理教学中的应用 | 宋建辉 | 中学物理 | 2016 | 11 | 19 |
| 以游戏为载体的《物质的密度》教学设计 | 袁雷臻 | 中学物理 | 2016 | 11 | 21 |
| 巧设情境 让学生主宰课堂——《机械效率》教学案例 | 张宁波 | 中学物理 | 2016 | 11 | 24 |
| 初中物理课堂的生活化教学探析 | 郑丽芬 | 中学物理 | 2016 | 11 | 27 |
| 新课程下物理师范生实验教学能力的培养 | 姚秀伟 高红 王景聚 | 中学物理 | 2016 | 11 | 29 |
| 创设情境导入环节 助力物理课堂教学 | 胡世龙 | 中学物理 | 2016 | 11 | 31 |
| 试卷讲评深度备课之“三问” | 邹伟忠 | 中学物理 | 2016 | 11 | 33 |
| 兴趣先导 习惯养成 思维提升——有效提高物理教学质量 | 朱云 | 中学物理 | 2016 | 11 | 35 |
| 和谐课堂背景下初中物理课堂的提问艺术 | 姜凤兰 | 中学物理 | 2016 | 11 | 37 |
| “以问促思”策略在初中科学课堂中的实践与思考 | 周妍媚 | 中学物理 | 2016 | 11 | 38 |
| 影响物理有效教学的学生因素探析 | 赵柳青 | 中学物理 | 2016 | 11 | 41 |
| 复习课下的“竞争教学”——小组合作学习方式方法心得 | 张丽萍 | 中学物理 | 2016 | 11 | 43 |
| 浅谈初中物理教学中“提出问题”能力的培养 | 李秀斌 谢丽 | 中学物理 | 2016 | 11 | 46 |
| 微课在初中物理实验教学中的有效应用 | 韩秋玉 | 中学物理 | 2016 | 11 | 49 |
| 关于“探究平面镜成像的特点实验中是否应用两只相同的蜡烛”的论述 | 湛华生 | 中学物理 | 2016 | 11 | 51 |
| 初中物理“行为课堂”的构建研究 | 许帮正 | 中学物理 | 2016 | 11 | 53 |
| 基于问题解决教学的边远山区初中物理课堂有效教学模式探讨 | 解荣青 | 中学物理 | 2016 | 11 | 58 |
| “小魔术”展现物理魅力 | 俞悦 | 中学物理 | 2016 | 11 | 60 |
| 基于液体密度计原理制作简易杆秤密度计和弹簧秤密度计 | 候中柱 | 中学物理 | 2016 | 11 | 62 |
| 液体压强演示器的制作与应用 | 张亮 | 中学物理 | 2016 | 11 | 64 |
| 从“探究 实验 悟理”中享受学习物理的乐趣——以《浮力》的教学为例 | 李刚 | 中学物理 | 2016 | 11 | 65 |
| 《电功》课堂实录 | 杭仲兵 | 中学物理 | 2016 | 11 | 68 |
| “问题引领”让学生学会深度思考 | 李永春 | 中学物理 | 2016 | 11 | 70 |
| 在观课中成长 在议课中提升 | 黄风云 | 中学物理 | 2016 | 12 | 1 |
| 浅谈习题教学的有效性策略 | 顾建元 | 中学物理 | 2016 | 12 | 4 |
| 初中物理教学中进行物理学思想、方法教学的实践探索 | 方耀喜 | 中学物理 | 2016 | 12 | 6 |
| 影像教学法在初中物理教学中的应用研究 | 张建华 | 中学物理 | 2016 | 12 | 8 |
| 互联网+形势下学生核心素养的提升——中学物理开放式探究性实验教学 | 付艳平 | 中学物理 | 2016 | 12 | 10 |
| 基于问题解决的物理课堂教学改革的实践研究 | 杨辉霞 | 中学物理 | 2016 | 12 | 12 |
| 实施高效互动课堂教学策略提升物理课堂教学效益 | 廖代木 | 中学物理 | 2016 | 12 | 14 |
| 《光的传播》说课稿 | 张翠玲 | 中学物理 | 2016 | 12 | 16 |
| 《光的色散》教学设计 | 杨靖 | 中学物理 | 2016 | 12 | 18 |
| 生活中的透镜——导学案 | 黄金龙 | 中学物理 | 2016 | 12 | 21 |
| 例谈在物理教学中促进前概念正迁移的策略 | 黄剑 | 中学物理 | 2016 | 12 | 22 |
| 凸显“落实高效”的中学物理课后作业研究 | 蔡继新 | 中学物理 | 2016 | 12 | 24 |
| 初中物理教学中知识顺序的重构——以物态变化的教学为例 | 邹美峰 | 中学物理 | 2016 | 12 | 26 |
| 浅谈初中物理教学中对“控制变量法”的正确理解及应用 | 张文馨 | 中学物理 | 2016 | 12 | 27 |
| 初中物理生活化教学实践途径尝试 | 王晓洁 | 中学物理 | 2016 | 12 | 29 |
| 浅议初中物理教学中学生观察能力的提高 | 王煜捷 | 中学物理 | 2016 | 12 | 31 |
| 利用微课翻转课堂 重视实验的优化创新 | 钱志祥 | 中学物理 | 2016 | 12 | 33 |
| 教学情境中实验的可视化改进案例研究 | 蒋守霞 | 中学物理 | 2016 | 12 | 35 |
| 例谈自制实验器材应注意的问题 | 范登河 | 中学物理 | 2016 | 12 | 37 |
| 会跳的卡片 | 印剑东 | 中学物理 | 2016 | 12 | 38 |
| 游标卡尺操作技能训练要求 | 李永霞 | 中学物理 | 2016 | 12 | 39 |
| 利用传感器探究音调与频率的关系 | 郁志芸 | 中学物理 | 2016 | 12 | 40 |
| 基于初中物理综合实践活动开展的实践与思考 | 周隽超 | 中学物理 | 2016 | 12 | 42 |
| “认识浮力”的教学设计与科学素养的提升 | 李哲君 | 中学物理 | 2016 | 12 | 44 |
| 学生DIY作品实现教学的创新设计 | 杨贤 | 中学物理 | 2016 | 12 | 47 |
| 基于“探究前置、课堂展示”教学模式的实践——以《浮力》教学为例 | 徐海 | 中学物理 | 2016 | 12 | 49 |
| 浅析物理课堂中有效的提问策略 | 张俊文 | 中学物理 | 2016 | 12 | 51 |
| 电磁学中三个定则的应用与区别 | 冉守廷 | 中学物理 | 2016 | 12 | 52 |
| 中学物理“活动单”教学模式下的试题“补偿单” | 李权 | 中学物理 | 2016 | 12 | 53 |
| 初中物理教学中学生提问能力的培养 | 孙俊峰 | 中学物理 | 2016 | 12 | 55 |
| 在初中物理实验教学中提高学生探究能力的途径 | 陈润庠 | 中学物理 | 2016 | 12 | 57 |
| 物理教学三部曲 | 张红英 | 中学物理 | 2016 | 12 | 58 |
| 面向全体 关注个体 追求高效 | 章忠春 | 中学物理 | 2016 | 12 | 60 |
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