| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 朗文教材Cutting Edge(Intermediate) Module 11 To Sue or Not to Sue 教学设计 | 曹向前 李艳 郝静 付琦 | 中小学外语教学 | 2017 | 1 | 1 |
| 中学英语教材中思维导图的功能负载及提升路径 | 杨昌周 范蔚 | 中小学外语教学 | 2017 | 1 | 9 |
| 英语思维模式指导下的阅读理解信息定位策略——以2016江苏高考英语试题为例 | 李福庆 | 中小学外语教学 | 2017 | 1 | 16 |
| 通过激活语篇参照点理解生词的教学实践 | 谯勇 | 中小学外语教学 | 2017 | 1 | 23 |
| 非连续文本阅读教学的实践与反思 | 高莉 | 中小学外语教学 | 2017 | 1 | 39 |
| 在初中英语语法教学中渗透思维品质的培养 | 李爱云 | 中小学外语教学 | 2017 | 1 | 48 |
| 英语文学片段在初中英语课堂中的妙用 | 颜娜 | 中小学外语教学 | 2017 | 1 | 55 |
| 基于欣赏性阅读的初中英语诗歌教学——以译林版《英语》八年级上册Unit 7 Reading 板块为例 | 顾雪丹 | 中小学外语教学 | 2017 | 1 | 59 |
| 让Board games（棋盘游戏）陪你玩转英语 | 邓丽芝 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 9 |
| “面向行动教学法”对我国外语教学的借鉴意义 | 王鹏飞 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 16 |
| 从模因论视角看英语背诵输入法 | 赵俏梅 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 25 |
| 有效英语综合实践活动的设计与实施 | 李慧芳 李斯莲 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 29 |
| 指向智慧发展的深度阅读 | 朱学峰 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 34 |
| 搭建教学支架 优化听力课教学效果 | 王生虎 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 41 |
| 基于成人学习者风格的英语教师培训模式的思考与实践 | 罗之慧 李玲娟 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 48 |
| 改革开放以来我国初中英语教科书教材栏目的历史嬗变——以人教版教科书为例 | 罗新祜 陈亚艳 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 53 |
| 在链式情景中进行语法复习教学的案例分析与反思 | 周永恩 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 66 |
| 鸡年说“鸡” | 陈辉 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 72 |
| 谈谈英语委婉语生成的几种方式 | 崔传明 徐晓红 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 75 |
| 例说“welcome”的用法 | 裴丽霞 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 77 |
| 与“星期”有关的表达及其文化内涵 | 宋蕾 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 1 | 79 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司