| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 新课标理念下初中物理教学的几点思考 | 翟燕(3-5) | 中学物理 | 2017 | 1 | 1 |
| 七年级物理兴趣课程开设刍议 | 王文鹏(5-7) | 中学物理 | 2017 | 1 | 3 |
| 思维导图在初中物理教学中的应用 | 庄运武(8-9) | 中学物理 | 2017 | 1 | 6 |
| 谈初中物理电学中的图像题 | 巫忠来(9-11) | 中学物理 | 2017 | 1 | 7 |
| 《声音的产生与传播》的教学设计与学习兴趣的培养 | 李哲君(11-13) | 中学物理 | 2017 | 1 | 9 |
| 人教版九年级全一册20.4《电动机》教学设计 | 李雅琼 胡银泉(14-16) | 中学物理 | 2017 | 1 | 12 |
| 《电磁铁 电磁继电器》说课设计 | 崔艳萍(16-18) | 中学物理 | 2017 | 1 | 14 |
| 以“浮力”单元复习课为例谈导学 | 金科惠(19-20) | 中学物理 | 2017 | 1 | 17 |
| 物理课堂应该具有“探究”味——以“动能 势能 机械能”教学为例 | 周洁 贲可敬(21-23) | 中学物理 | 2017 | 1 | 19 |
| 谈学生实验设计能力的培养 | 薛福成(23-25) | 中学物理 | 2017 | 1 | 21 |
| “定起、动起”和“少起”——滑轮组教与学探微 | 江永盛(25-26) | 中学物理 | 2017 | 1 | 23 |
| 知其所以然,才知其然——对一道滑轮题的再思考 | 袁志彬(27-28) | 中学物理 | 2017 | 1 | 25 |
| 巧设导入,提高初中物理课堂教学的有效性 | 刘兴昌 吴翠琴(28-29) | 中学物理 | 2017 | 1 | 26 |
| 初中物理能力导向课堂的有效教学研究——谈科普教育课《广播与电视》的教学实践 | 郑明纪(30-32) | 中学物理 | 2017 | 1 | 28 |
| 浅谈中学物理创新实验的设计和运用策略 | 毕亮(33-36) | 中学物理 | 2017 | 1 | 31 |
| 例析弹簧测力计使用前的校零 | 陈宝军 周同仕(36-38) | 中学物理 | 2017 | 1 | 34 |
| 初中物理教学中培养学生的探究能力 | 唐宇鹰(38-40) | 中学物理 | 2017 | 1 | 36 |
| 运用物理实验 构建和谐课堂 | 唐双虎(40-41) | 中学物理 | 2017 | 1 | 38 |
| 应用图像法解决凸透镜成像问题 | 刘征(42-45) | 中学物理 | 2017 | 1 | 40 |
| 凸显思想方法 培养核心素养——“温度”案例及评析 | 赵承忠 向家树(46-47) | 中学物理 | 2017 | 1 | 44 |
| 新课改背景下的一次探究性教学实践与思考——华师大版初中科学《电阻》的探究性教学 | 郑斌(48-50) | 中学物理 | 2017 | 1 | 46 |
| 摩擦力问题的分类处理 | 赵会明(51-53) | 中学物理 | 2017 | 1 | 49 |
| 山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村——赏析一节点赞不断的物理复习课 | 侯中柱(54-56) | 中学物理 | 2017 | 1 | 52 |
| 浅谈家庭电路的组成部分及各部分的连接方式和作用 | 陈津(57-58) | 中学物理 | 2017 | 1 | 55 |
| 以“串联和并联”教学为例谈如何培养学生学会根据概念解决问题 | 陈明芬(58-60) | 中学物理 | 2017 | 1 | 56 |
| 《平面镜成像》教学中的德育渗透 | 曲波(61-62) | 中学物理 | 2017 | 1 | 59 |
| 一个关于大气压强的小实验及其应用 | 董玉新(62-63) | 中学物理 | 2017 | 1 | 60 |
| 发散式多媒体课件在物理探究式实验教学中的应用——以“改良自制简易温度计”教学片段为例 | 郑加荣(64-66) | 中学物理 | 2017 | 1 | 62 |
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