| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 基于初中生核心素养培养的化学课程设计的探索与展望 | 徐敏 | 中学化学教与学 | 2017 | 1 | 35 |
| 物质微粒观的学习进阶分析与教学策略 | 张发新 | 中学化学教与学 | 2017 | 1 | 38 |
| 浅析化学游戏与网络游戏的有机结合 | 陈璐等 | 中学化学教与学 | 2017 | 1 | 43 |
| 促进“深度学习”的教学设计 | 杨玉琴，倪娟 | 中学化学教与学 | 2017 | 1 | 45 |
| 初中化学实验改进与创新的研究 | 张然功 | 中学化学教与学 | 2017 | 1 | 56 |
| 中学新手——熟手型教师化学课堂教学行为特征的对比分析 | 杨勇 | 中学化学教与学 | 2017 | 1 | 59 |
| 学科核心素养的研究进展及其对中学化学教学的启示 | 朱鹏飞 | 化学教学 | 2017 | 1 | 8 |
| 初中化学的育人功能与观念渗透 | 吴俊明 | 化学教学 | 2017 | 2 | 8 |
| 初中化学有效复习应突出“四化” | 沈银行 | 化学教学 | 2017 | 2 | 56 |
| 基于“多元导学”的酸碱盐复习的探索 | 胡绮妙 | 化学教学 | 2017 | 2 | 44 |
| 思维导图在化学教学中的实践探索 | 张兴涛 | 化学教学 | 2017 | 2 | 49 |
| 初中化学有效复习应突出“四化” | 沈银行 | 化学教学 | 2017 | 2 | 56 |
| 粉尘爆炸实验的创新设计 | 王发应等 | 化学教学 | 2017 | 2 | 59 |
| 让实验现象从“无”到“有”的初中化学对比试验教学设计 | 顾鸣英 | 化学教学 | 2017 | 2 | 74 |
| 创新化学实验 认识微观构成 | 李现山等 | 中学化学教学参考 | 2017 | 1 | 28 |
| “物质构成的奥秘”单元教学思考 | 王英 | 中学化学教学参考 | 2017 | 1 | 38 |
| 蜡烛加工制造的发展史及蜡烛制作的实验设计 | 张斌等 | 中学化学教学参考 | 2017 | 1 | 41 |
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