| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 乐事劝攻，行成于思——我的历史教学理念 | 刘赋斌 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 4 |
| 改变知识要点的组合方式 | 和静 何文静 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 11 |
| 图片信息的处理 | 李秀茹 王慧 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 13 |
| 培养学生史证意识尝试 | 张宗立 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 19 |
| 大道无形 流水无痕 | 陈世杰 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 22 |
| 让常识在历史教学中闪光 | 盛勇 吴婉玲 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 33 |
| “地缘政治学”视角 | 杨柏怡 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 36 |
| 厘清高中历史教学中的几种“国家观念” | 张友党 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 38 |
| 例谈高中社会生活史教学策略及思路 | 吴波 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 41 |
| 近代中国官方何时改用公历 | 张华中 赵加军 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 44 |
| 勾点连线 选面立体 | 汤春红 王芳 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 47 |
| 书香有路巧为径 | 李志先 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 50 |
| 有悬念，亮相才精彩 | 钱金燕 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 53 |
| 教学立意，实现公民教育的有效途径 | 杨亚丽 | 中国历史教学 | 2017 | 1 | 57 |
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