| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| DETA在初中英语故事阅读教学中的尝试 | 肖露 张雪花 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 8 |
| 在线大型语料库BYU-BNC在英语教学中的应用 | 杨素香 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 13 |
| 基于文本解读的英语学科核心素养培养 | 关媛 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 20 |
| 英语教师专业发展影响因素调查 | 李栋林 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 24 |
| 在初中英语写作教学中培养学生思维品质的实践探索 | 钱美华 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 31 |
| 英语阅读教学提问技巧例谈 | 卢健 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 37 |
| 学思结合教学理念在初中英语阅读课中的实践 | 李蕴智 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 41 |
| 英语听说考试中采用计算机自动评分的评估研究——以广东省高考英语听说考试改革为例 | 徐鹰 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 47 |
| 基于核心素养的英语语言能力测评 | 黄小燕 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 54 |
| 在磨题行动中提升初中英语教师命题能力的实践与思考 | 张理英 | 中小学外语教学 | 2017 | 2 | 13 |
| 英语教育的核心素养根植于其自身历史发展规律之中 | 章兼中 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 19 |
| 通过美剧学习培养中学生英语核心素养的行动研究 | 李慧芳 王慧 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 25 |
| “学参”在初中英语教学中有效使用的实践与研究 | 吕国征 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 31 |
| 新读写素养培养及英语读写教学设计 | 商艳芝 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 35 |
| 利用英语阅读文本，培养中学生批判性思维能力 | 易荣楣 陈书元 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 46 |
| “话题·情境·体验式学习”模式在听说课中的运用 | 孟碧君 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 52 |
| 语法学习：从表层学习转向深层学习——中考语法填空题对初中英语语法教学的启示 | 马建锋 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 62 |
| 例说英语中“匿”影“藏”形的动词 | 裴丽霞 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 72 |
| 谈 if 从句使用 will 的用法 | 贠玮 田龙过 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 74 |
| must 的用法种种 | 段海燕 易乐双 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 76 |
| “How are you？”答语种种 | 周珍 | 中小学英语教学与研究 | 2017 | 2 | 79 |
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