| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 浅谈基于物理学科核心素养思维导图“学习力”的实践研究 | 周剑(3-5) | 中学物理 | 2017 | 2 | 1 |
| 浅谈初中科学教学渗透STS教育的途径 | 陈佳清(6-7) | 中学物理 | 2017 | 2 | 4 |
| 无声语言在物理课堂中的应用 | 莫国亮(8-9+13) | 中学物理 | 2017 | 2 | 6 |
| 基于物理学科核心素养的教学设计——以“光的直线传播”为例 | 梁建(10-13) | 中学物理 | 2017 | 2 | 8 |
| 自编习题,高效复习电功率——应用“深度学习”策略的初中物理习题课探索 | 郭华明(14-16) | 中学物理 | 2017 | 2 | 12 |
| 《平面镜》教学设计 | 薛利芳(17-18) | 中学物理 | 2017 | 2 | 15 |
| “平面镜成像”一课的教学难点及突破方法 | 陈翠玉(19-20) | 中学物理 | 2017 | 2 | 17 |
| 初中物理自制教具开发和运用的研究 | 黄森全(21-23) | 中学物理 | 2017 | 2 | 19 |
| 改进初三物理总复习教学模式,提高复习质量的探索 | 张小玉(23-27+60) | 中学物理 | 2017 | 2 | 21 |
| 浅谈物理教学中学生思维的培养 | 李希菊(28-29) | 中学物理 | 2017 | 2 | 26 |
| 杯中球“飘”起问题实验研究 | 莫滨(30-34) | 中学物理 | 2017 | 2 | 28 |
| 对初中物理实验创新教学的思考 | 毛晖(35-36) | 中学物理 | 2017 | 2 | 33 |
| 自制显示光路的纸盒 | 袁志彬(37) | 中学物理 | 2017 | 2 | 35 |
| 趣味实验活动 精彩物理课堂 | 吴丽萍(38-39) | 中学物理 | 2017 | 2 | 36 |
| “高见度”气体做功与内能变化的实验改进 | 黄建林 朱春凤(40-43) | 中学物理 | 2017 | 2 | 38 |
| 创新实验演绎高效课堂 | 邱石华(43-45) | 中学物理 | 2017 | 2 | 41 |
| 测定大气压实验的实践与思考 | 王新莉(45-46) | 中学物理 | 2017 | 2 | 43 |
| 从实验视角培养学生核心素养策略浅探——以苏科版初中物理教材为例 | 李光勇(47+53) | 中学物理 | 2017 | 2 | 45 |
| 初中物理体验式创新作业的指导 | 李翔(48-49) | 中学物理 | 2017 | 2 | 46 |
| 农村初中物理实验教学中学生能力的培养 | 冉守廷(49-51) | 中学物理 | 2017 | 2 | 47 |
| 培养初中生对物理学习兴趣的探讨 | 李柏(51-53) | 中学物理 | 2017 | 2 | 49 |
| 物理课堂教学与学生自主学习能力的培养 | 马玉惠(54-55) | 中学物理 | 2017 | 2 | 52 |
| 构建初中物理高效课堂的思考 | 巩寒瑛(56-57) | 中学物理 | 2017 | 2 | 54 |
| 生成的教学 鲜活的教学 | 孙丹明(58-60) | 中学物理 | 2017 | 2 | 56 |
| 让滑轮组的机械效率问题无死角 | 华庆富(61-62) | 中学物理 | 2017 | 2 | 59 |
| 再谈“小孔成像”的“像”——对2016年两道中考物理题的商榷 | 江耀基(63-65) | 中学物理 | 2017 | 2 | 61 |
| 实验生成促动机,“五步”方法析故障——串联电路故障分析 | 邵忠芳(65-66) | 中学物理 | 2017 | 2 | 63 |
| 利用问题引领,构建智慧课堂 | 高涟霞 | 中学物理 | 2017 | 3 | 1 |
| 注重体验式教学 提高核心素养 | 卞苹苹 | 中学物理 | 2017 | 3 | 3 |
| 开放·生成·收获——基于思维激发的科学开放性课堂的创设 | 蒋加良 蒋迎风 | 中学物理 | 2017 | 3 | 6 |
| 兴趣导向 注重过程 凸显方法——浅谈如何实现初中物理教学的有效性 | 黄全 | 中学物理 | 2017 | 3 | 8 |
| 阶梯式快乐导学教学法在物理教学中的实践研究 | 刘世委 | 中学物理 | 2017 | 3 | 11 |
| 优化教学活动 降低认知负荷——谈《比热容》的教学 | 赵永忠 | 中学物理 | 2017 | 3 | 13 |
| 利用导学案开展初中物理家庭小实验的研究 | 余婷婷 | 中学物理 | 2017 | 3 | 15 |
| 编写有效初中物理检测题的思考 | 陈明芬 | 中学物理 | 2017 | 3 | 18 |
| 对初中物理实验探究课型教学策略的案例研究——以“探究杠杆平衡条件”为 | 胡世龙 | 中学物理 | 2017 | 3 | 21 |
| 农村初中物理演示实验教学有效性研究 | 周志 | 中学物理 | 2017 | 3 | 24 |
| 平面镜成像实验的改进 | 曾新基 | 中学物理 | 2017 | 3 | 27 |
| 如何用自制教具上好初中物理第一课 | 王小彦 | 中学物理 | 2017 | 3 | 28 |
| 实验 推理分析 再实验——沪科版物理《科学探究:凸透镜成像》教学 | 巩晓雁 | 中学物理 | 2017 | 3 | 30 |
| 例谈借助“物理实验法”促进学生深度学习的实践研究 | 张冯新 | 中学物理 | 2017 | 3 | 32 |
| 浅谈对“构建与实施‘34X’物理课堂教学模式”的理解 | 仲从明 | 中学物理 | 2017 | 3 | 33 |
| 初中物理高效课堂的实施与体会 | 程金海 | 中学物理 | 2017 | 3 | 35 |
| 加强实验教学的几种有效方法 | 张治顺 | 中学物理 | 2017 | 3 | 38 |
| 寻找突破口,让初三物理总复习具有高效性 | 孔凡刚 | 中学物理 | 2017 | 3 | 40 |
| 初中物理自助学习小方案的实践点滴 | 朱海洋 | 中学物理 | 2017 | 3 | 42 |
| 摸清平衡力与相互作用力间的问题 | 陈燕桃 | 中学物理 | 2017 | 3 | 44 |
| 热效率计算题的解题方法及注意事项 | 林大奎 | 中学物理 | 2017 | 3 | 46 |
| 典例剖析电学难题,浅谈电学复习策略 | 杨波 | 中学物理 | 2017 | 3 | 47 |
| 让“错误”成为初中物理教学的增长点——例析新课程理念下教师教学行为的 | 孙文娟 | 中学物理 | 2017 | 3 | 50 |
| 关于《光的反射》教材的再处理 | 沈达伟 | 中学物理 | 2017 | 3 | 52 |
| 初中物理教材(人教版)作业设计与思考 | 郑少华 | 中学物理 | 2017 | 3 | 53 |
| 教材导向下挖掘图像问题中的深层信息 | 侯中柱 | 中学物理 | 2017 | 3 | 55 |
| 在初中物理教学中培育学生道德人格的策略 | 夏波 | 中学物理 | 2017 | 3 | 59 |
| 在物理课堂上绽放德育之花 | 杨靖 | 中学物理 | 2017 | 3 | 61 |
| 数学知识在初中物理中的应用——兼谈一道电学试题的几种数学解法 | 董凤娥 | 中学物理 | 2017 | 3 | 63 |
| 提高初中物理课堂教学效率的探索 | 许瑞清 | 中学物理 | 2017 | 4 | 1 |
| 课改背景下初中物理概念课教学策略初探 | 俞忠顺 | 中学物理 | 2017 | 4 | 3 |
| 生本理念下初中物理“支架式”教学的实践思考——以“怎样比较运动的快慢 | 邝金山 | 中学物理 | 2017 | 4 | 5 |
| 初中物理教学的指导与实践策略 | 贾宇 | 中学物理 | 2017 | 4 | 8 |
| 巧用小物品,突破重难点——《影响滑动摩擦力大小的因素》实验改进 | 孙燕红 | 中学物理 | 2017 | 4 | 9 |
| 初中物理实验教学与创新能力的培养 | 陈红平 | 中学物理 | 2017 | 4 | 11 |
| 新课程下的初中物理实验教学方法研究 | 华新卫 | 中学物理 | 2017 | 4 | 13 |
| 橡皮泥在初中物理实验探究中的应用 | 徐蔼丽 | 中学物理 | 2017 | 4 | 15 |
| 细致入微 理念高远——从细节处理看“苏科版”物理教材的调整 | 赵朋 | 中学物理 | 2017 | 4 | 17 |
| 类比法在初中物理教学中的应用 | 曾新基 | 中学物理 | 2017 | 4 | 18 |
| 学生说题教学法的实践与思考 | 汤建国 | 中学物理 | 2017 | 4 | 20 |
| 物理课堂有效教学策略应用 | 叶德美 | 中学物理 | 2017 | 4 | 22 |
| 合作学习在初中物理的策略分析 | 董月华 | 中学物理 | 2017 | 4 | 25 |
| “仿”、“改”、“创”三步习题教学法促进中等学生深度学习 | 孙庆成 | 中学物理 | 2017 | 4 | 27 |
| “四步法”计算动态电路的变化范围 | 胡旭东 | 中学物理 | 2017 | 4 | 29 |
| 创客教育与物理教学相融合的且行且思 | 林梅结 | 中学物理 | 2017 | 4 | 30 |
| 有效对话 向学生思维更深处漫溯 | 林小方 刘雁涛 | 中学物理 | 2017 | 4 | 32 |
| 凸透镜成像规律学案 | 梁天骄 | 中学物理 | 2017 | 4 | 34 |
| 浅谈初中学生物理学科核心素养的培养 | 王朝泰 | 中学物理 | 2017 | 4 | 36 |
| 考题非习题 练习讲策略 | 曹继纲 | 中学物理 | 2017 | 4 | 39 |
| 阿基米德原理教学设计 | 孙立萍 胡均宇 | 中学物理 | 2017 | 4 | 41 |
| 基于核心素养理念下的物理课堂教学设计——以“汽化和液化”教学为例 | 王亚峰 | 中学物理 | 2017 | 4 | 43 |
| 《科学探究 怎样产生感应电流》说课稿 | 文代铭 | 中学物理 | 2017 | 4 | 46 |
| 谈数学对初中物理教学的干扰及规避策略 | 倪志峰 周梁琴 | 中学物理 | 2017 | 4 | 47 |
| 微积分思想在物理教学中的渗透例谈 | 曲波 | 中学物理 | 2017 | 4 | 49 |
| VBA编程实现PPT演示模式下实验数据即时输入并自动运算出结果 | 强志科 | 中学物理 | 2017 | 4 | 51 |
| 浅谈利用微课助推初中物理实验教学 | 梅小兵 | 中学物理 | 2017 | 4 | 53 |
| “IPAD互动课堂”提升课堂效率的六个维度 | 孙晓兵 石亮 | 中学物理 | 2017 | 4 | 56 |
| 突破2016年中考二力平衡问题疑难点 | 袁红梅 | 中学物理 | 2017 | 4 | 60 |
| 将生活实际与初中物理实验教学紧密联系 | 杨国栋 | 中学物理 | 2017 | 4 | 62 |
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