主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
思想的力量引领责任远航 | 唐凤林 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 1 |
共享经济喧嚣的道德与法治考量 | 徐 梅 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 4 |
道德与法治教学要处理好“金三角”关系----兼与夏波老师商榷 | 严卫林 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 6 |
德育工作的“四真四为” | 秦 芳 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 7 |
体验教学存在的问题及影响因素 | 张彩霞 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 9 |
基于教材解读的思辨力培养探微 | 何姝勤 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 12 |
中国特色社会主义进入新时代 | 李洪祥 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 14 |
全面建设社会主义现代化国家的战略安排 | 毕延正 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 17 |
主题环节结构元:重构主题学习场域与逻辑框架 | 李宝玉 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 18 |
将社会主义核心价值观融入心理健康教育 | 林世龙 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 22 |
探索生命自觉 活出生命精彩----心理学活动运用于“生命的思考”单元教学探究 | 丁玉卿 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 24 |
在“学问”中做“学问” | 白 林 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 26 |
道德与法治课堂情感场的构建策略 | 宋燕燕 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 29 |
课堂小结非“小节” | 徐 梅 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 32 |
锤炼教学语言 增色高效课堂 | 周锡平 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 33 |
基于合作学习的精准合作策略探究 | 张 晓 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 35 |
项目化学习:思想品德课批判性思维培养的生活化路径 | 王 坚 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 37 |
道德与法治课活动设计五则 | 涂家文 刘亚军 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 40 |
以生为本的教学资源处理----以“增强生命的韧性”为例 | 顾国卫 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 43 |
《道德与法治》素材的取舍与整合 | 陈凯玲 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 45 |
花外春来路 芳草不曾遮----河南省中招思想品德试卷研制工作启示录 | 王向阳 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 47 |
测向与超越:2018年中考思想品德创新性命题66例(下篇) | 本刊命题研制组 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 52 |
2018年中考热点扫描:凡人善举满人间 震撼心灵感乾坤 | 韩 静 王翠敏 王金刚 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 63 |
法律条文对法治素养培育的价值 | 王存贵 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 67 |
追寻如水的课堂境界 | 傅冬梅 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 69 |
习近平新时代中国特色社会主义思想之注重协调 | 胡 军 | 中学政治教学参考 | 2018 | 5 | 71 |
品《经典咏流传》意蕴 悟道法课教学旨趣 | 尤 婷 江 舟 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 1 |
论新时代中国共产党的历史使命 | 徐开颜 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 4 |
不忘初心 返璞归真 | 许晓芳 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 6 |
教育,留下的不只掌声 | 姜 楠 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 8 |
从中国诗词大会看学生核心素养培养 | 吴又存 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 10 |
道德与法治教学必须强化宪法教育 | 胡云琬 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 14 |
基于智慧教育的道德与法治教学进路 | 张国华 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 16 |
以“情感——交往”型课堂涵养家国情怀 | 史俊华 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 18 |
以赋比兴手法激活课堂教学 | 彭玉斌 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 20 |
“一诗”激起千层浪 “苔花”触动万人心----让古典诗词为道德与法治课助力添彩 | 王 磊 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 23 |
使用部编《道德与法治》的几个困惑及其对策 | 戴 慧 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 24 |
基于主题学习主题环节结构元教学设计的逻辑与路径 | 朱张虎 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 26 |
情境探究价值性经验生成的思维过程 | 严丁华 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 30 |
课堂给力当善“借力” | 邹德胜 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 31 |
极简:课堂教学的文明生态 | 魏 巍 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 34 |
“探问生命”教学的“远源原” | 魏 娟 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 35 |
育家国情怀 促国家认同 | 陈桂玲 贺婉娜 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 38 |
“公平正义的守护”教学设计与反思 | 王有鹏 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 40 |
共绘促进深度学习的“知识脚手架”----以部编教材“公平正义的守护”为例 | 许冬红 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 43 |
板块教学 价值引领----“公平正义的守护”课例及反思 | 王卫华 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 46 |
五大转变:道德与法治课教学的新追求----以“公平正义的守护”为例 | 朱开群 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 49 |
法治课教学“三味” | 顾润生 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 52 |
桂枝昆玉 含英咀华(四十四) | 周 静 卢 钰 陈立平 马昌飞 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 54 |
王 宏 郭瑞芬 朱正雨 赵 慧 | |||||
由一道试题看学科素养培育 | 何 斌 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 60 |
道德与法治课实践性作业探索 | 程劲梅 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 62 |
谈谈《道德与法治》教材的革命性变化 | 王常亮 盛 强 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 64 |
习近平新时代中国特色社会主义思想之倡导绿色 | 闫振宇 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 67 |
“中国心”的内涵与建构路径 | 任长安 | 中学政治教学参考 | 2018 | 6 | 69 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司