初中地理区域认知素养培养策略

袁少民

中学地理教学参考

2018

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对地理教科书绪论的研究——以人教版教科书为例

张维四 李玉梅

中学地理教学参考

2018

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新加坡初中地理教育对地理实践力培养的特点和启示

邓晓君

地理教学

2018

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中学区域地理认知结构的构建及其教学启示——以“植被地理”教学为例

张明敏

地理教学

2018

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美国内华达州初中地理课程标准的评析与启示

张岚 王向东

地理教学

2018

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基于问题式教学的初中地理教学设计——以“埃及”为例

谢欢芳

地理教学

2018

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浅谈教材的逻辑顺序与心理顺序冲突现象——以湘 教版八年级上册“中国的气候”为例

胡茂永

地理教学

2018

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彰显地理教育内涵的初中第一课教学设计

徐佳

地理教学

2018

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初中生区域认知方法的学科逻辑梳理及其培养策略——以初中地理人教版教材为例

赵琳洁 王向东

地理教学

2018

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运用“以文释图”突破重难点知识——以“西北地区的自然特征与农业”为例

胡春波 王鹤

地理教学

2018

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初中生人地协调观的培养——以人教版“人类的聚集地——聚落”为例

刘立华

地理教学

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