| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 2018年初中物理实验教学实施现状调研报告 | 孙英杰 | 中学物理 | 2018 | 9 | 2 |
| “动·懂·悟”教学理念下学生学科素养培养的探索与实践 | 彭妙 | 中学物理 | 2018 | 9 | 5 |
| 显化物理思想 提升核心素养 | 卢长津 | 中学物理 | 2018 | 9 | 8 |
| 基于核心素养视角下的物理教材特色栏目设计探析——以沪粤版教材“力学” | 邹芳 周新雅 王惠玲 丁红 | 中学物理 | 2018 | 9 | 11 |
| 开发校本实验 发展科学思维——以“流体压强与流速的关系”教学为例 | 周晓涓 付丽萍 | 中学物理 | 2018 | 9 | 14 |
| 自制教具在初中物理教学中的应用——以探究凸透镜成像规律为例 | 肖瑜 杨晓梅 廖永容 | 中学物理 | 2018 | 9 | 17 |
| 物理建模能力在初中物理课堂教学中的有效培养 | 杨庆辉 邱奕照 | 中学物理 | 2018 | 9 | 20 |
| 自制“大刻度丁字尺”在滑轮教学中的妙用 | 李秀珍 | 中学物理 | 2018 | 9 | 23 |
| 自制简易教具 突破教学难点 | 周吉平 | 中学物理 | 2018 | 9 | 24 |
| 真的几乎不能吸到嘴里吗?——对苏科版一道课本习题的思考 | 严庆 | 中学物理 | 2018 | 9 | 26 |
| 整合教材内容 自制实验教具——探究电荷间的相互作用规律 | 王小丹 | 中学物理 | 2018 | 9 | 27 |
| 自制家庭电路演示板 理解电路的规范连接 | 王震 李雪 | 中学物理 | 2018 | 9 | 30 |
| “四步法”引导学生分析动态电路 | 魏岳峰 | 中学物理 | 2018 | 9 | 32 |
| 一道初中物理电路试题的思考 | 田川 | 中学物理 | 2018 | 9 | 35 |
| 单元设计视域下的物理课堂教学设计及实践——以苏科版初中物理“物态变化”教学为例 | 蒋文远 | 中学物理 | 2018 | 9 | 37 |
| 自组织分组实验研究 | 赵海勇 | 中学物理 | 2018 | 9 | 41 |
| 初中物理实验教学中师生角色的转变 | 童永圣 | 中学物理 | 2018 | 9 | 43 |
| 关于“欧姆定律建构、定值电阻测量”的实验设计 | 卜琴 张正太 | 中学物理 | 2018 | 9 | 46 |
| 改进物理演示实验 提升学科核心素养——以“水循环”教学设计为例 | 张瑛 白少民 | 中学物理 | 2018 | 9 | 50 |
| “滑轮及其应用”教学设计 | 张勇 樊沙沙 | 中学物理 | 2018 | 9 | 54 |
| 鲁科版初中物理“密度”教学设计 | 何晓玲 | 中学物理 | 2018 | 9 | 57 |
| 2018年烟台市中考物理试题分析及教学启示 | 孙忠武 耿建国 张毓强 | 中学物理 | 2018 | 9 | 60 |
| 浅析中考物理试题常见的几个问题 | 徐荣 | 中学物理 | 2018 | 9 | 63 |
| 基于新的发展理念之物理课程教学改革 | 刘进利 | 中学物理 | 2018 | 10 | 2 |
| “三创”助力创新实验提高教学效率 | 舒长顺 汤金波 | 中学物理 | 2018 | 10 | 4 |
| 试析在初中物理教学中如何实施创新教育 | 吴用 | 中学物理 | 2018 | 10 | 8 |
| 如何克服学生思维障碍有效简历“功”的概念 | 彭军凯 | 中学物理 | 2018 | 10 | 10 |
| 浅谈初中物理教学中的高效练习策略 | 曹继纲 | 中学物理 | 2018 | 10 | 12 |
| 自制教具创新演示流体压强与流速的关系 | 滕代安 | 中学物理 | 2018 | 10 | 16 |
| 巧用纸设计改进中学物理实验 | 胡峰芳 | 中学物理 | 2018 | 10 | 18 |
| 利用自制教具对焦耳定律实验的再研究 | 孙晓兵 | 中学物理 | 2018 | 10 | 20 |
| 硬币翻转现象及其探究 | 顾江鸿 | 中学物理 | 2018 | 10 | 23 |
| 建构主义视角下美国STC/MS教材分析 | 冷明珠 | 中学物理 | 2018 | 10 | 25 |
| 由牛顿第一定律相关物理学史引发的思考 | 白帆 | 中学物理 | 2018 | 10 | 28 |
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