| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 2018年上海市中考试题评析及教学启示 | 傅琳 | 上海中学数学 | 2018 | 11 | 1 |
| 从元认知角度组织教学课堂中的学生活动 | 张阳 | 上海中学数学 | 2018 | 11 | 10 |
| 构建基本图形 关注知识生长 | 王巧珍 | 上海中学数学 | 2018 | 11 | 24 |
| 重视模型思想考查 导向核心素养教学 | 何向阳 | 上海中学数学 | 2018 | 11 | 44 |
| “构造法”在数学解题教学中的运用 | 陈锋，黄陆珍 | 上海中学数学 | 2018 | 11 | 47 |
| 数学实验工具：助力初中生数学学习的应然选择 | 董林伟，石树伟 | 数学通报 | 2018 | 11 | 1 |
| 初中数学实验工具的开放与利用 | 赵维坤，董林伟 | 数学通报 | 2018 | 11 | 5 |
| 开放利用实验工具：促进数学教师专业发展的新路径 | 马敏，孙朝仁 | 数学通报 | 2018 | 11 | 9 |
| 例谈数学教学中慢与快的辩证法 | 郑瑄，沈吉儿 | 数学通报 | 2018 | 11 | 21 |
| 对象拓展型新运算：感念，意义与教学思路 | 顿继安 | 数学通报 | 2018 | 11 | 26 |
| 对一道期中学业评价题的解法探究 | 沈岳夫 | 数学教学 | 2018 | 11 | 16 |
| 注重深度探究 着力培养学生数学素养和科学精神 | 吴成强 | 数学教学 | 2018 | 11 | 23 |
| 一道中考填空题的解法及对教学的启示 | 李发勇 | 数学教学 | 2018 | 11 | 39 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司