| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 意趣：不该忽视的审美点晴 | 李旭山 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 1 |
| 跳板型文本的课堂样式和操作路径——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之十一） | 王君 周忠玉 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 4 |
| 单元整体教学的构建与实施 | 卢立银 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 13 |
| 构建议论文教学的“三间小屋”——谈《精神的三间小屋》教学之理性追求 | 刘勇 张飞艳 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 16 |
| 传唱话登高 品诗咏经典——《登高州台歌》课堂实录及执教所得 | 王艳玲 董旭午 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 20 |
| 论指向语文核心素养的学会阅读 | 石修银 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 25 |
| 阅读：从课内走向课外的思考 | 周灵春 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 29 |
| 基于“立人”目标的课外阅读实施策略 | 张丽 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 31 |
| 构建过程与活动互见的写作模式——国外母语写作教学的启示 | 薛城 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 35 |
| “三审三问三定”过好审题关 | 马伟平 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 38 |
| 编者意图深领会 旧文新教出智慧——《从百草园到三味书屋》教学实录及观察 | 陆其勇 钟石 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 40 |
| 挣脱“虚假阅读” | 韩军 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 44 |
| 教师怎么教 学生才会问 | 李江华 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 47 |
| 谈肖培东“实实在在教会学生阅读”的教学艺术 | 周娟 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 49 |
| 另类的边塞佳构——王维边塞诗的美学探析 | 宁建英 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 53 |
| 如何教出“文言”的味道 | 张伶俐 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 55 |
| 体验为源 范本为鉴——写作指导课实践谈 | 于水革 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 57 |
| 写好记叙文 不妨“折腾”一下 | 高行亮 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 59 |
| 搭建自读课教学“四步梯” | 邱俊 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 62 |
| 言由心生——对教师话语方式的思考 | 张原 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 65 |
| 站在原点因地制宜——对课外阅读的思考 | 戴银 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 66 |
| 小议“五十而知天命”中的“天命” | 范红英 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 68 |
| 整本书阅读有效路径探寻——从王君教学《小王子》谈开去 | 陈海波 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 69 |
| 整本书阅读中三种关系的处理策略 | 沈烨萍 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 72 |
| 肖培东《〈艾青诗选〉名著导读》课例研习 | 张春梅 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 75 |
| 从三堂课看整本书阅读教学的价值取向 | 花玉娟 王家伦 | 中学语文教学参考 | 2018 | 12 | 78 |
| 人的觉醒与生命的打开——改革开放40年来中国语文教育的思想演进 | 黄耀红 | 语文学习 | 2018 | 12 | 4 |
| 诚直论——语文学科德育的文学传统(下) | 陈军 | 语文学习 | 2018 | 12 | 8 |
| 整本书阅读研究的“三重三轻” | 任明满 | 语文学习 | 2018 | 12 | 15 |
| 作家小故事 | 范守纲 | 语文学习 | 2018 | 12 | 19 |
| 如何写出好句子 | 毛荣富 | 语文学习 | 2018 | 12 | 21 |
| 《怀疑与学问》教学艺术镜头 | 姚文晗 曹芳贵等 | 语文学习 | 2018 | 12 | 24-32 |
| 奉文学之名：中国现当代作家作品学习 | 褚树荣 | 语文学习 | 2018 | 12 | 33 |
| 现代性的文学表达——《黄丝带》和《打错了》群文阅读教学案例 | 程载国 | 语文学习 | 2018 | 12 | 36 |
| 琴心剑胆谁可语：群文阅读之说武道侠 | 王科威 | 语文学习 | 2018 | 12 | 39 |
| 关于《与朱元思书》的结尾及其他——从赵昌平等先生的解读谈起 | 詹丹 | 语文学习 | 2018 | 12 | 43 |
| 梁任公先生到底为何而悲 | 王刚 | 语文学习 | 2018 | 12 | 46 |
| 《陈情表》真的“不事雕琢”吗 | 邱晓燕 | 语文学习 | 2018 | 12 | 48 |
| 非典型性议论文教学新探——以《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的一封信》教学为例 | 刘勇 | 语文学习 | 2018 | 12 | 50 |
| 写作虹吸知识 | 叶开 | 语文学习 | 2018 | 12 | 55 |
| 电影化思维对记叙文写作的促进与提高——结构选择与情节安排 | 龚金平 肖朵朵 | 语文学习 | 2018 | 12 | 59 |
| 言以明心，语以传意——2018年全国中考语文口语交际试题分析 | 孙名瑶 郎镝 | 语文学习 | 2018 | 12 | 67 |
| 行走在语文教育的路上 | 宣沫 | 语文学习 | 2018 | 12 | 74 |
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