| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 让孩子们找到自己的轨道 | 冯志刚 | 上海中学数学 | 2019 | 1-2 | 1 |
| 聚焦核心素养 关注课堂教学 | 刘丽华 | 上海中学数学 | 2019 | 1-2 | 33 |
| 课堂教学中“过程与方法”的有效落实与评价 | 朱丽亚 | 上海中学数学 | 2019 | 1-2 | 66 |
| 课堂教学中“过程与方法”的有效落实与评价 | 赵立春 | 上海中学数学 | 2019 | 1-2 | 69 |
| 初中教学微课助力课堂教学 | 林佳娜 | 上海中学数学 | 2019 | 1-2 | 72 |
| “小风车”转起来 运用旋转解决几何计算与证明问题 | 陆惠琴 | 上海中学数学 | 2019 | 1-2 | 82 |
| 构建“手拉手”模型 探究问题的本质 | 赵小花，胡永强 | 上海中学数学 | 2019 | 1-2 | 92 |
| 傅种孙几何作图思想探析 | 张彩云，代钦 | 数学通报 | 2019 | 1 | 1 |
| 学会用数学的方式解读内容设计教学 | 章建然 | 数学通报 | 2019 | 1 | 8 |
| 数学开放性教学的实践与反思 | 孙红强 | 数学通报 | 2019 | 1 | 19 |
| 让学生重组已有经验研究多边形中的角度求解问题 | 陈林香 | 数学通报 | 2019 | 1 | 27 |
| 谬误已成觅果因 | 宋永明，刘彦 | 数学通报 | 2019 | 1 | 31 |
| 让等腰三角形教学更有几何味 | 刘东升 | 数学通报 | 2019 | 1 | 33 |
| 设计有价值的问题 促进学生自主构建 | 许兴震 | 数学通报 | 2019 | 1 | 60 |
| 先生，清安息 | 本刊 | 数学教学 | 2019 | 1 | 1 |
| 深切缅怀张先生 | 本刊 | 数学教学 | 2019 | 1 | 2 |
| 期待建设中国数学教育的学派 | 张奠宙 | 数学教学 | 2019 | 1 | 3 |
| 正方形化归法“归点”探究 | 陶明 | 数学教学 | 2019 | 1 | 8 |
| 一道双动点问题中的轨迹探究 | 丁海科 | 数学教学 | 2019 | 1 | 14 |
| 用基本图形分析法探求几何题的解法 | 孙琪斌 | 数学教学 | 2019 | 1 | 31 |
| 数学史的德育价值初探 | 刘欣雨，沈中宇 | 数学教学 | 2019 | 1 | 42 |
| 数学教与学中的数学建模研究 | 李娜等 | 数学教学 | 2019 | 1 | 1 |
| 学会研究 探索求真---以一道试题的价值讨论为例 | 翁昌来等 | 数学教学 | 2019 | 1 | 17 |
| 一道中考数学压轴题解法与拓展 | 李发勇 | 数学教学 | 2019 | 1 | 39 |
| 生命不息 永不止步 | 唐瑞芬 | 数学教学 | 2019 | 1 | 封底 |
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