| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 义务教育生物学新旧课程标准实验部分的比较分析 | 骆雅鑫 胡雪峰 | 生物学教学 | 2023 | 6 | 7 |
| 例谈生命教育在初中“生物学+”课堂中的有效渗透 | 张芷昕 谢焕旺 | 生物学教学 | 2023 | 6 | 25 |
| 食物链（网）模型的多样建构 | 陆晓金 | 生物学教学 | 2023 | 6 | 26 |
| “对分课堂”在初中生物学教学中的运用 | 金梅玲 李显军 | 生物学教学 | 2023 | 6 | 31 |
| 抖音短视频在初中生物学实验教学中的应用 | 刘强 | 生物学教学 | 2023 | 6 | 42 |
| 以问题为导向的“人体的呼吸”跨学科教学设计 | 沈甜甜 唐思贤 | 生物学教学 | 2023 | 6 | 47 |
| 关注实验误 差解决 发展跨学科探究实践能力——以“测定花生种子中的能量”实验为例 | 王贞 熊蕊 | 生物学教学 | 2023 | 6 | 52 |
| 初中生物学试题不同层级情境的创设——以一道科技新发展原创试题为例 | 李志兴 张琪 | 生物学教学 | 2023 | 6 | 63 |
| 新课标背景下高质量学科单元作业设计——以“人体的营养”为例 | 王霞 | 中学生物教学 | 2023 | 6 | 8 |
| 基于单元教学落实义务教育新课程标准 | 柳忠烈 | 中学生物教学 | 2023 | 6 | 10 |
| 核心素养向下的初中生物学大概念教学——以“消化系统与营养摄取”单元为例 | 胡向武 | 中学生物教学 | 2023 | 6 | 14 |
| 基于思维型课堂教学理论的初中生物学概念教学 | 袁锦明 | 中学生物教学 | 2023 | 6 | 22 |
| 得用生物社团开展跨学科实践活动——以“探究鸡卵”为例 | 龚建通 | 中学生物教学 | 2023 | 6 | 25 |
| 劳动教育融入初中生物学核心素养课堂的实践探究 | 徐丽萍 | 中学生物教学 | 2023 | 6 | 39 |
| 测定反应速度装置的改进与应用 | 李金耿 张艳萍 | 中学生物教学 | 2023 | 6 | 52 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司