| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| “中国半矮杆水稻之父”黄耀祥的科学家精神 | 贤红妙，何风华 | 中学生物教学 | 2025 | 10 | 4 |
| 激发好奇心的初中生物学教学策略 | 韦玲 | 中学生物教学 | 2025 | 10 | 10 |
| 人教版《义务教育教科书生物学》八年级下册的内容组织和育人价值 | 陈慧颖 | 中学生物教学 | 2025 | 10 | 13 |
| 初中生物学跨学科实践性作业的类型，特点及设计策略 | 林媛媛，吴向阳 | 中学生物教学 | 2025 | 10 | 17 |
| 创设多元交流情境 培育学生核心素养 | 邰玉韦 | 中学生物教学 | 2025 | 10 | 27 |
| 指向大概念建构的单元整合教学设计与实施 | 宋雯，贺宇 | 中学生物教学 | 2025 | 10 | 50 |
| 传统文化融入初中生物学命题的分析与启示 | 黄想安，耿珣 | 中学生物教学 | 2025 | 10 | 71 |
| 例谈初中生物学教学中认知冲突的创设 | 陈一 | 生物学教学 | 2025 | 10 | 13 |
| 例谈大单元视域下的中学生生物学学科实践教学 | 周海旸 | 生物学教学 | 2025 | 10 | 19 |
| 生成式人工智能在初中生物学校外实践活动中的应用 | 李晓梅，李艳光 | 生物学教学 | 2025 | 10 | 54 |
| “影响鼠妇分布的非生物因素”实验装置的改进 | 陆晓金等 | 生物学教学 | 2025 | 10 | 59 |
| “探索自然，寻找虫子的痕迹”自然教育活动的设计 | 付春伶等 | 生物学教学 | 2025 | 10 | 76 |
| 英国“中小学生物学课程建议与框架”的分析与启示 | 李金赫 | 生物学教学 | 2025 | 10 | 89 |
| AI驱动义务教育生物学学科教研转型实践 | 王健 | 中学生物教学 | 2025 | 11 | 4 |
| 溯结构生物学长河，悟饶子和院士的科研精神之光 | 张桂红等 | 中学生物教学 | 2025 | 11 | 15 |
| 美国初中生物学教材的特点及启示 | 李高峰 | 中学生物教学 | 2025 | 11 | 17 |
| 基于GenAI的中学生物学跨学科实践 | 尚官优等 | 中学生物教学 | 2025 | 11 | 28 |
| 促进科学观念建构的社会性科学议题教学实践 | 李鸿等 | 中学生物教学 | 2025 | 11 | 39 |
| 基于社会议题的中学生物学跨学科实践 | 涂壮，张宏玲 | 中学生物教学 | 2025 | 11 | 43 |
| 简易自动化切片机的制作及其在初中生物学教学中的应用 | 李金耿，张艳萍 | 中学生物教学 | 2025 | 11 | 47 |
| 发展初中生健康素养的项目式学习活动设计与实践 | 杨威等 | 生物学教学 | 2025 | 11 | 64 |
| 基于SOLO分类理论的初中生物学单元实践作业设计 | 陈坤 | 生物学教学 | 2025 | 11 | 66 |
| 不良环境对红肚玻璃鱼活动状态及心率的影响实验设计 | 方洁钰，李影文 | 生物学教学 | 2025 | 11 | 81 |
| "百变大豆“生物跨学科科学实践课程的开发 | 朱朝义，何少霞 | 生物学教学 | 2025 | 11 | 86 |
| 中学生物学教学领域数字媒体使用研究的热点主题与演进 | 卢英芳，闫志成 | 生物学教学 | 2025 | 11 | 91 |
| 《天工开物》中初中生物学资源的挖掘及应用初探 | 朱颖，郝雪 | 生物学教学 | 2025 | 11 | 94 |
| 聚焦跨学科概念，开展工程实践 | 崔颖 | 中学生物教学 | 2025 | 12 | 4 |
| 基于课程标准 指向终生发展 | 曾峰 | 中学生物教学 | 2025 | 12 | 8 |
| 教育家精神引领下科学本质的显性教学路径 | 黄晶，龚荔群 | 中学生物教学 | 2025 | 12 | 11 |
| 新加坡GCE O——LEVEL生物学试题评析及启示 | 刘柏薇等 | 中学生物教学 | 2025 | 12 | 18 |
| 基于学习进阶的初高中生物学教学衔接 | 程锐创 | 中学生物教学 | 2025 | 12 | 40 |
| 遵循认知过程与特性的初中生物学教学设计 | 李珊珊 | 中学生物教学 | 2025 | 12 | 43 |
| 初中生物学跨学科素养测评下试题设计路径与编码策略 | 李艳光 | 中学生物教学 | 2025 | 12 | 63 |
| 从雨水花园设计看工程思维导向的跨学科实践 | 吴奶珠 | 中学生物教学 | 2025 | 12 | 70 |
| 新质生产力赋能生物学教育的观念与路径 | 李秋石，仇晨阳 | 生物学教学 | 2025 | 12 | 9 |
| 初中生物学跨学科深度学习的多元支架构建与成效探究 | 许祥忠 | 生物学教学 | 2025 | 12 | 16 |
| “血流的管道————血管”跨学科实践教学设计 | 高原，平亚茹 | 生物学教学 | 2025 | 12 | 33 |
| 核心素养视域下初中生物学实验探究试题的命制 | 王忠等 | 生物学教学 | 2025 | 12 | 63 |
| 中学自然教育的实践探索 | 韦晓琳等 | 生物学教学 | 2025 | 12 | 78 |
| 基于表现性任务六要素的初中生物学综合实践项目的设计 | 李智辰等 | 生物学教学 | 2025 | 12 | 85 |
| 巧用因果图突破初中生物学学习中的逻辑难点 | 盛将 | 生物学教学 | 2025 | 12 | 94 |
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