| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 学生眼中的政治老师 | 剧爱玲 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 1 |
| 70年法治建设：探索、成就与经验 | 吴又存 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 4 |
| 困惑与选择：对2011年版课标前言的审思 | 谢 姣 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 7 |
| 学生立场：从课堂问题到问题课堂的嬗变 | 邹德胜 万玉梅 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 11 |
| 学生命题：让学习向更深处漫溯 | 曹 群 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 14 |
| 方寸之间显魅力 尺幅之内展胜景----小邮票的大功用 | 严卫林 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 17 |
| 法律知识内容拓展路径例析 | 潘 傧 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 20 |
| 搭好课堂教学平台 培养学生思辨能力----以“全面依法治国”为例 | 姚淑娟 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 22 |
| 分阶段时政教学初探 | 杜 晓 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 24 |
| 例谈深度教学问题设计的三个“落点” | 颛孙伟伟 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 26 |
| 增强责任意识 建设文明中国----统编教材九年级上册第三单元教学建议 | 秦元昶 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 28 |
| 基于学科核心素养的教学改进策略----以《道德与法治》九年级上册教学为例 | 葛敏明 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 31 |
| 道德与法治课教学何以渗透幸福感教育 | 蔡文高 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 33 |
| 锤炼·提升·拓展：法治实践素养的深度培育 | 秦尊军 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 35 |
| 着力学科核心素养的情境探究教学---以“坚持国家利益至上”为例 | 张勤裕 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 38 |
| 境·精·经·静：激发学生学习欲望的方法 | 任培霞 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 39 |
| 巧用热点话题 激活课堂导入 | 严 晖 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 41 |
| 讲好责任故事 涵育责任素养 | 王西富 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 43 |
| 于对比中透视落实课程标准的教学实践 | 王桂玲 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 45 |
| 有“心机”引发的讨论 | 金 叶 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 48 |
| 例谈感性与理性的辩证统一 | 顾惠琴 黄 伟 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 50 |
| 巧妙化解“认识总体国家安全观”教学难题 | 卢兆美 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 53 |
| 芬芳怡人 气韵悠长----经典文化的教学运用 | 谢黎枝 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 56 |
| 借《流浪地球》 育核心素养 | 焦立梅 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 58 |
| 如何体现型分析说明题的特征与解题思路 | 马 晴 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 60 |
| 坚持知行合一 落实立德树人----2019年河南省中考试题赏析 | 杨伟东 赵新霞 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 61 |
| 提升能力重基础 灵活创新促教学----2019年云南省昆明市中考典型试题评析 | 陈 为 李 扬 杨黎明 周 康 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 65 |
| 展时代生活画卷 探立德树人新路----2019年山东省中考试题赏析 | 霍长勇 吴庆才 郑 辉 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 70 |
| 例探思维能力提升新路径 | 陈沁吻 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 74 |
| 追求课堂教学的无为境界----“家的意味”教学赏析 | 康金华 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 77 |
| 返璞归真：以道德的方式进行道德教育 | 韩冬梅 | 中学政治教学参考 | 2019 | 9 | 79 |
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