| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 初中英语单元学习目标的确立——以牛津上海版《英语》6AM2U4为例 | 唐颖 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 16 |
| 在初中英语教学中开发委婉语教学的尝试 | 张冠文 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 20 |
| 举手习惯培养对初中生参与课堂活动积极性的影响研究 | 方向军 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 31 |
| 阅读教学视角之——解读文章标题 | 梁莲红 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 39 |
| 中学英语教学中学生研究的三种类型 | 张金秀 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 51 |
| 英语可视化教学设计及其特征、价值和实现途径 | 康红兵 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 55 |
| 九年级英语复习课教学设计策略——以人教版《义务教育教科书 英语（七－九年级为例）》 | 张献臣 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 66 |
| 谈谈英语含蓄条件句 | 李荣田 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 71 |
| 小议if与whether表“是否”时的用法 | 黄俊 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 74 |
| one of后定语从句中谓语动词用单数形式的用法 | 周吉红 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 76 |
| 英语缩写词探究 | 余明朝 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 10 | 78 |
| 巧搭教学支架 优化语篇教学 | 杜意妹 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 23 |
| 例析有效开展初中英语诗歌教学的切入点 | 蒋建华 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 26 |
| 基于初中英语口头输出环节的学生想象力培养探究 | 王秋丽 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 42 |
| 概念图在初中英语读写课教学中的支架作用 | 朱玮玮 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 46 |
| 中小学英语教师在职进修动机：基于“国培”项目的实证研究 | 刘宏刚 王刚锋 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 50 |
| 英语课堂纠错策略研究 | 来继红 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 57 |
| 用符号纠错，提高英语造句能力 | 史晓敏 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 72 |
| 例说兼有褒贬义的英语词汇 | 李也白 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 75 |
| “feel like”用法解析 | 聂春阁 王阳 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 77 |
| 漫谈汉语中“上”和“下”的英译 | 袁知乾 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 11 | 79 |
| 美国密歇根州外语课程标准中的交际内容及解读 | 裴荣荣 姚宝梁 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 2 |
| 英语词汇教学中培养学生思维能力的策略 | 张泰刚 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 13 |
| 培养良好的阅读策略，不断提高阅读能力 | 冯丽玲 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 33 |
| 英语教师学科素养研究 | 齐小凤 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 42 |
| 2014年江苏省中考英语试题的人文性研究 | 马建锋 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 60 |
| 英语省略句的修辞功能及其翻译 | 袁红艳 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 66 |
| I dare say是“我敢说”吗？ | 常呈霞 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 69 |
| 广义比较级的4种特性 | 林云舟 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 71 |
| 英语成对短语中有无one's的差异 | 毛里林 | 中小学英语教学与研究 | 2014 | 12 | 74 |
| 基于窄式阅读的读写教学探微 | 陈素萍 | 中小学英语教学 | 2014 | 10 | 1 |
| 从虚拟语气教学看中外语教学的差异 | 张敏 | 中小学英语教学 | 2014 | 10 | 8 |
| 体验语言，培养策略，落实语用——从一节公开课谈初中英语听说课教学的基本要求 | 陈瑶 | 中小学英语教学 | 2014 | 10 | 18 |
| 如何在听力教学中有效利用教材插图 | 李小漫 | 中小学英语教学 | 2014 | 10 | 30 |
| 利用集体命题和磨题技术提升试卷命制质量 | 杨春妹 | 中小学英语教学 | 2014 | 10 | 35 |
| 如何撰写行动研究报告 | 钱小芳 马欣 | 中小学英语教学 | 2014 | 10 | 46 |
| 初中英语辩论式评课的实践与思考 | 张理英 | 中小学英语教学 | 2014 | 11 | 1 |
| 持续默读在中小学英语教学中的应用 | 罗少茜 李知醒 | 中小学英语教学 | 2014 | 11 | 8 |
| 英语汉语课堂语言知识教学活动探究 | 潘正凯 | 中小学英语教学 | 2014 | 11 | 13 |
| 人教版初中英语教材中示范对话的功能与教学 | 张献臣 | 中小学英语教学 | 2014 | 11 | 18 |
| 书写型听力活动设计在Go for it!新旧版教材中的变化 | 钱晓明 | 中小学英语教学 | 2014 | 11 | 23 |
| 写作接力棒——学生课外写作新形式 | 严明贵 | 中小学英语教学 | 2014 | 11 | 27 |
| 基于文本特征的阅读教学实践 | 卞金华 | 中小学英语教学 | 2014 | 11 | 31 |
| 中学生英语写作中词汇运用情况研究 | 李建平 | 中小学英语教学 | 2014 | 11 | 37 |
| 国际文凭课程实践英语小说教学的实践与思考 | 孙佳韵 | 中小学英语教学 | 2014 | 12 | 1 |
| 初中英语课堂教学活动设计失当案例的分析及对策 | 赵莉蓉 | 中小学英语教学 | 2014 | 12 | 16 |
| 开展微型课题研究的实践与探索 | 马建锋 | 中小学英语教学 | 2014 | 12 | 21 |
| 从英语教学反思到反思性英语教学 | 刘林峰 | 中小学英语教学 | 2014 | 12 | 26 |
| 中小学英语教学叙事研究问题的分析与反思 | 李传益 | 中小学英语教学 | 2014 | 12 | 36 |
| 通过深层次解读文本促进学生综合发展的实践 | 周亚 | 中小学英语教学 | 2014 | 12 | 41 |
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