| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 六维度深层教学 指向思维的发展 | 周莹等 | 上海中学数学 | 2022 | 3 | 18 |
| 学科德育在实际应用问题中的渗透 | 孙晓丽 | 上海中学数学 | 2022 | 3 | 21 |
| “基本型”视角下例谈几何问题解题思路的分析与探索 | 王辉 | 上海中学数学 | 2022 | 3 | 31 |
| 用极课数据助力课堂精准教学 | 王龙，柳雪 | 上海中学数学 | 2022 | 3 | 39 |
| 基于数学单元的整体教学探索与实践：问题驱动的视角 | 王海青，吴有长 | 数学通报 | 2022 | 3 | 27 |
| 在几何初步知识学习过程中发展学习能力的几点思考 | 应佳成 | 数学通报 | 2022 | 3 | 33 |
| 关联调用核心知识 理性构建基本图形 | 陶家友 | 数学通报 | 2022 | 3 | 41 |
| 数学微活动情境设计的实践与思考 | 朱建明 | 数学通报 | 2022 | 3 | 47 |
| 掌握知识的来龙去脉，让学生体会探究的过程 | 沈中宇，刘思璐 | 数学教学 | 2022 | 3 | 1 |
| 让学生“想说，会说，乐说”---初中数学课堂教学中培养学生语言表达能力 | 佳澍 | 数学教学 | 2022 | 3 | 17 |
| 初中数学分层作用的实践 | 顾轶 | 数学教学 | 2022 | 3 | 21 |
| 初中生代数推理能力的培养策略 | 张跃飞 | 数学教学 | 2022 | 3 | 24 |
| 新课标下初中阶段概率教学的几点建议 | 陈扬彬 | 数学教学 | 2022 | 3 | 28 |
| 生长数学下概念教学设计的策略探究 | 陈建国 | 数学教学 | 2022 | 3 | 31 |
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