| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 由一道化学中考试题引发的教学反思 | 繆徐 | 化学教学 | 2021 | 9 | 41 |
| 初中化学“溶液”主题项目式复习教学——制作一枚“蓝宝石” | 宫琦等 | 化学教学 | 2021 | 9 | 56 |
| 双连试管在中学化学实验中的创新设计 | 姚亮发等 | 化学教学 | 2021 | 9 | 72 |
| 美国“优质教材工具”分析 | 张佳佳，王万莉 | 化学教学 | 2021 | 9 | 92 |
| 以“豆腐的制作”畅谈胶体知识与水凝胶的前沿应用 | 王锦娟等 | 化学教育 | 2021 | 17 | 1 |
| 科学教育评价新领域：科学身份 | 马璐，周勇 | 化学教育 | 2021 | 17 | 13 |
| 中考化学试题的演变趋势及其对教学的启示 | 周建林 | 化学教育 | 2021 | 17 | 17 |
| 国际科学教育视角下1—9年级学生“物质”核心概念进阶维度研究 | 李小峰，郑长龙 | 化学教育 | 2021 | 17 | 24 |
| 美国《科学教师培养标准（2020年版）》述评 | 陈凯等 | 化学教育 | 2021 | 17 | 76 |
| SOLO分类理论在初高中化学教育中的应用研究对比 | 周纯，张建策 | 化学教育 | 2021 | 17 | 105 |
| 积极心理学在化学教学中的应用探讨 | 陈超宇 | 化学教育 | 2021 | 17 | 113 |
| 初中化学模型认知的教学策略探究 | 王锋 | 中学化学教与学 | 2021 | 9 | 24 |
| 初中化学教学中的教材片段重构 | 荣凤贤 | 中学化学教与学 | 2021 | 9 | 39 |
| 基于大概念理论的初中化学深度教学目标设计研究 | 朱韶红，李芸 | 中学化学教与学 | 2021 | 9 | 46 |
| 创新理念下氧气化学性质探究实验的改进 | 姜华，于长水 | 中学化学教与学 | 2021 | 9 | 54 |
| 基于创新意识和证据推理的教学实践——以“制取氧气”为例 | 李焱等 | 中学化学教学参考 | 2021 | 9 | 18 |
| 科学探究实验中培养学生多方面能力的实践和思考 | 卢佳 | 中学化学教学参考 | 2021 | 9 | 26 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司