| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 仰万仞宫墙 探文道在兹——第七届历史教育学术研讨会掠影 | 夏辉辉 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 4 |
| 基于素养立意的历史大情境教学实践——以“‘雷锋’与一个时代”为例 | 董辉 向祎 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 23 |
| 弘扬传统文化 筑牢历史记忆 | 杨阳 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 26 |
| 赓续中华文脉 坚持守正创新——初中历史“百家争鸣”评析 | 赵剑锋 夏辉辉 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 30 |
| “百家争鸣”的教学要义 | 赵剑锋 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 33 |
| 历史教学的“问”与“道” | 王必闩 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 36 |
| 初中历史教学融汇中华优秀传统文化教育的意蕴、要义与策略 | 徐峥 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 52 |
| 美育融入历史跨学科主题教学范式：生成逻辑与实践路向 | 姬晓灿 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 60 |
| 跨学科主题学习与信息化桥梁链接的落实与思考 | 范立红 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 67 |
| 基于跨学科的大概念教学路径探究 | 朱贝多 | 中学历史教学参考 | 2023 | 10 | 75 |
| 社会主义先进文化融入历史教学之探究——以新课标下初中历史教学为例 | 刘志鹏 贺宁 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 15 |
| 解构唯物史观基本逻辑，挖掘历史课程育人价值 | 刘润杰 董作刚 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 18 |
| 初中生文献阅读理解能力的培养方法探究 | 陆丹婧 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 30 |
| 基于大观念的初高中历史课程衔接路径探究——以“统一多民族国家建立与巩固”设计为例 | 陆建华 吴凯 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 33 |
| 合同而化 疏通知远——“论史求通”在初中历史教学中的实践探究 | 黄滔 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 38 |
| 史实的“共时”“历时”与历史解释——以汉武帝时代为例 | 范宗宝 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 49 |
| 数字博物馆在初中历史教学中的应用 | 李小虎 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 52 |
| 作为课改焦点的初中历史选修课 | 李立强 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 55 |
| 初中生建构历史知识的实践路径探析 | 郭远芳 | 中学历史教学 | 2023 | 10 | 57 |
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