| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 铿锵步履走过思政"四季" | 刘凯丰 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 1 |
| 把初中道德与法治课讲准，讲深，讲透，讲活 | 汪秀琦 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 4 |
| 明体达用，体用贯通：习近平文化思想引领思政课教学之道 | 谷裕 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 7 |
| 从了解到见解：新修订教材的教学实施路径——以《道德与法治》八年级下册为例 | 朱静 王恒富 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 10 |
| 八年级下册第二单元"理解权利义务"解读 | 张广宇 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 13 |
| 具身·沉浸·迁移：核心素养导向下生活化情境教学策略 | 刘珮 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 17 |
| 初中道德与法治生命教育的关注点 | 季燕 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 20 |
| 项目化学习如何问得出彩 | 杨崇辉 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 23 |
| 指向政治认同素养培育的时政述评设计策略 | 倪燕儿 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 26 |
| 解锁思政课教学讲解密码 | 胡兵祥 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 29 |
| 关注四大区间 设置有效问题 | 李小霞 申振 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 32 |
| 从"形动"到"神动"的深度体验教学路径 | 丁贤凤 袁小梅 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 34 |
| 意象化情境：思政课动情，晓理，导行进阶之境 | 陈家晶 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 36 |
| 四环教学法驱动学生问题解决能力进阶 | 梁位源 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 39 |
| 指向"教-学一评"一致性的课堂教学 | 叶婷婷 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 41 |
| 聚"三力"立德树人 浸情境知行共生——以"军强才能国安"教学为例 | 周红梅 沙武军 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 44 |
| 聚焦大概念 释放文化力——中华优秀传统文化教育主题跨学科学习 | 陶然 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 46 |
| "深刻思政"教学理念的校本实践 | 郭玲 董世君 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 49 |
| 影视资源融入法治教育的情境建构路径 | 史敬玮 陈丽君 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 51 |
| 中华优秀传统文艺作品与思政课的深度融合——以初中《道德与法治》新教材教学为例 | 方冬梅 孟炳忠 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 54 |
| 从故事到认同：思政课教师讲好中国故事的叙事策略 | 陈玲娟 林羡飞 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 57 |
| 经典润心 诗意载道——以"珍惜师生情谊"项目式教学为例 | 王娟 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 60 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（52） | 李沐研 杨和宗 沙雯 陈帮锐 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 62 |
| 陈恩茹 陈瑞欣 郑可欣 黄少澜 | |||||
| 以微项目设计与实施赋能复习课 | 李宏国 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 67 |
| 指向核心素养的复习课新样态 | 左霞 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 70 |
| 实践性作业的三维建构——以2025年"九三阅兵"时政热点为例 | 林和北 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 73 |
| 议题式评价：道德与法治中考命题新探索 | 王江芬 张有林 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 76 |
| 初中道德与法治述评类试题审视 | 焦守伟 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 78 |
| 以私德经验解决公德问题的选择题命题探讨 | 朱张虎 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 81 |
| 建设在地化实践的"大思政课"——读《有风景的思政课》有感 | 刘生金 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 84 |
| 谈谈初中生"四最"劳动观培养 | 林红霞 | 中学政治教学参考 | 2026 | 4 | 87 |
| 好课的本真模样 | 程劲梅 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 1 |
| 以身边之事为基 铸家国情怀之魂 | 周仕建 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 4 |
| 以"健康第一"筑牢立德树人生命线——从思政学科视角看新时代育人逻辑 | 吕亚鹏 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 6 |
| 基于价值认同教育的学历案建构路向 | 戎海健 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 9 |
| 走向大单元集体备课视域的"减法课堂" | 张静 徐永胜 张国栋 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 12 |
| 新修订八年级下册第三单元"认识国家制度"解读 | 张尚达 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 15 |
| 具身认知视域下"传承中华优秀传统文化"大单元教学实践 | 郭喆 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 18 |
| 议境一体：道德与法治议题式教学路径——以"捍卫国家利益"为例 | 顾国卫 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 22 |
| 生成式人工智能赋能教材使用创新 | 曾鹏辉 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 24 |
| 议题式教学的多维关系及其优化路径 | 马冬卉 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 27 |
| 激活学习体验 促进深度教学 | 吴荣华 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 30 |
| 情境·情感·情怀：思政课教学三重奏 | 张艳娜 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 33 |
| "三力"驱动 "生动"课堂——道德与法治课堂回归本真探讨 | 蒋莉青 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 35 |
| "场馆思政"铸魂育人的实践进路 | 沈莉 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 37 |
| 微课润心育法治 宪法故事铸信仰——以"增强宪法意识维护宪法权威"为例 | 黄家强 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 40 |
| 从"相加"到"相融"：跨学科协同育人实践探索 | 邹德胜 钱家荣 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 43 |
| "深刻思政"的"三三"密码解构 | 黄丽 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 47 |
| 中学思政课实境教学的基本特征——以"筑牢坚不可摧的钢铁长城"为例 | 蔡学之 张丽 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 50 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（53） | 侯辰宇 孔子文 郭紫悦 商译文 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 52 |
| 周韵霏 杨佳睿 陈曼乔 董健源 | |||||
| 红色文化融入道德与法治课多维探析——以雪枫精神为例 | 张书华 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 57 |
| 乡土文化资源融入思政课教学实践探赜 | 于娜 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 60 |
| 坚持"四融"驱动 讲好红色故事 | 王俊龙 谢菊萍 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 63 |
| 依托优秀传统文化 深耕学科育人沃土 | 刘虹霞 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 66 |
| 核心素养立意的命题"烹鲜" | 杨瑾 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 68 |
| 主观题评分标准的四维突破——以2025年安徽中考道德与法治试题为例 | 张改胜 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 71 |
| 基于学业质量标准的综合性试题命制策略 | 刘全东 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 74 |
| 学术文本型试题：一次命题的新探索 | 黄莉 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 77 |
| 教育光合作用：一次省评优课催生的专业成长 | 汤晓霞 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 80 |
| 从试题命制视角解锁集体备课密码 | 曹仲明 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 83 |
| 以"静静的"教学回归育人本真 | 蒋文灿 | 中学政治教学参考 | 2026 | 5 | 86 |
| 思政课堂和社会课堂的有效融合 | 杨馨怡 王程 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 4 |
| 中原红色文化赋能“大思政课” | 张晗 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 9 |
| 在场思政:打造思政课素养课堂 | 陶爱翠 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 13 |
| 素养导向的批判性思维培育 | 刘广二 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 24 |
| 党的二十届四中全会精神融入道德与法治教学的学情适配 | 李道强 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 28 |
| 《逻辑与思维》培养学生思维的三重进阶 | 金凌俭 方 捷 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 32 |
| 项目化学习视域下道德与法治单元作业设计 | 戴建华 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 36 |
| 活动教学三部曲 | 唐鑫 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 48 |
| 法治观念培育三维度 | 刘朋举 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 51 |
| 活用革命故事 | 杨仕润 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 53 |
| 善用山海文化资源 | 吉海霞 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 55 |
| “开放是当代中国的鲜明标识”教学设计 | 李萍 点评:杨伟东 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 60 |
| 素养导向的项目化试题优化策略 | 杨方凯 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 65 |
| 复习课的“教-学-评"一体化建构 | 邓正立 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 73 |
| 以试题逆向探寻课堂素养培育 | 顾国卫 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 77 |
| 数智时代思政课教师的“变”与“不变” | 樊迎鑫 刘黔义 杨迪之 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 80 |
| 多维协同助推AI赋能思政课教师专业发展 | 余国志 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 85 |
| 学生视角的思政课教师画像 | 林茂 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 93 |
| 从异化到自由 | 孟泽 | 思想政治课教学 | 2026 | 5 | 95 |
| 化流量为能量 | 卞艳佳 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 1 |
| 铁血铸魂:长征精神的历史纵深与当代回响 | 李红军 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 4 |
| 党的二十届四中全会精神融入初中道德与法治教学四维路径 | 李翠君 金钊 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 8 |
| 初中道德与法治具身化实践学习路径探寻——以“社会责任我担当”为例 | 陈杰 陆诚 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 11 |
| 聚焦“三个着眼点” 增强思政课育人功能 | 郭子璠 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 14 |
| 新修订八年级下册第五单元“建设法治中国”解读 | 于文豪 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 16 |
| 新修订八年级下册第四单元“走近国家机构”解读 | 王忠文 吴凯琳 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 20 |
| 以逆向设计推进教学目标落地 | 杨子忻 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 24 |
| 素养导向下初中生法治观念培育的实践进路——以“学会依法办事”为例 | 曾雪莲 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 27 |
| 基于学情调研的启思导行策略 | 舒先伟 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 29 |
| 统编《道德与法治》教材单元导语运用策略——以“走进社会生活”为例 | 朱四萍 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 32 |
| 思行贯通:模拟法庭“三阶九步”实践探索 | 张琪琪 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 35 |
| 思政课价值认同的三维进阶——以“与世界深度互动”一框为例 | 颛孙伟伟 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 38 |
| 深度学习视域下法治素养四维培育路径探索 | 林建辉 陈秀兰 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 40 |
| 三议循进:初中生法治观念阶梯式培育模式构建 | 徐月芳 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 43 |
| 以社会大课堂激活思政小课堂实践论析 | 麦爱娣 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 46 |
| 立足核心素养 打造融合课堂——以“共筑生命家园”教学为例 | 刘晓慧 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 49 |
| 初中道德与法治实践教学行进的“三部曲” | 刘伟 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 52 |
| 基于核心素养的“五量协同"教学实践 | 朱晴晴 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 54 |
| 循“环”而生:体验学习圈驱动下教与学闭环的建构 | 张琦 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 57 |
| 具象媒介赋能议题式教学新实践——以“在劳动中创造人生价值”为例 | 胡灵芝 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 60 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（54） | 华浚楠 何占飞 陈姿鸣 李寒阳 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 62 |
| 莎林娜 郭菡 聂瑞阳 高楚雅 | |||||
| 情境感悟:向培根铸魂更深处漫溯 | 罗禹 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 67 |
| 情境润心提素养 培根铸魂育新人 | 郭宝向 黄传琦 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 70 |
| 例谈素养导向的任务设计逻辑路径 | 赵义宾 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 72 |
| 从开卷考试到开放式评价:初中道德与法治课程评价变革探析 | 苏华 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 75 |
| 借“题”发挥:让讲评课走向通透 | 林少芳 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 78 |
| 例析刑事案例的教学边界 | 潘傧 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 80 |
| 边疆农村初中校本教研提升策略 | 马金荣 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 83 |
| 用好思政课教师“专业成长宝典” | 王小妮 | 中学政治教学参考 | 2026 | 6 | 86 |
| 情感智能重构思政课一体化教学的发展进路 | 赵浚 张迪 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 4 |
| 英雄精神融入思政课教学的多维育人实践 | 宁静贤 刘静垚 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 8 |
| 义务教育阶段家国情怀贯通培育的三维进阶 | 周智宁 李 倩 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 13 |
| 生成式思政课教学的实践路径 | 闫彦强 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 22 |
| 案例教学助力思政课堂与社会课堂有效融合 | 张超 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 27 |
| 人工智能赋能任务驱动式教学 | 刘海 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 35 |
| 生成式人工智能助力情境教学优化 | 周燕 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 43 |
| "沉浸共生"课堂的三重建构 | 周红梅 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 47 |
| 中华优秀传统法律文化巧融人 | 周乃勤 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 51 |
| 法治观念培养"三化" | 朱镕江 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 52 |
| 责任意识培育三路径 | 周建贵 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 54 |
| 构建“四链”赋能成长 | 严永平 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 59 |
| "国际关系"教学设计 | 陈永斌 点评:俞优红 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 64 |
| 人工智能助力政治小论文备考 | 陈旭升 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 69 |
| 教学评一致性视域下辨析类试题的价值意蕴 | 周忠振 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 77 |
| AI赋能新生态下思政课教师的身份自觉与实践重构 | 石双华 杨小斌 蔡怡 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 81 |
| 提升思政课教师的教学叙事能力 | 杨宗儒 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 87 |
| 高质量教研工作的五个着力点 | 王国芳 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 91 |
| 以叙事想象培养世界公民 | 武禹含 | 思想政治课教学 | 2026 | 6 | 95 |
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