| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 聚焦定点研究的几个关键问题——整本书教学的文本特质与课型创新研讨（之六） | 王君 夏海芹等 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 4 |
| 立足自读 浅浅教学（下） | 肖培东 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 10 |
| 深入浅出 优教善学 | 刘勇军 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 14 |
| 正视自读 深耕浅导 | 林剑峰 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 16 |
| “生本”操作论：祛除“大而化之”的痼疾——是模糊性目标还是作业化目标 | 张悦群 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 19 |
| 两地书 父子情——《傅雷家书》家校共读实践案例及评析 | 姚琳 贾玲 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 23 |
| 盯住人物解读文本——《儒林外史》研读专题系列设计策略 | 李聪沛 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 27 |
| “融教学”理念下“大情景”创设 | 邱俊 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 29 |
| 例谈科幻小说的教与学 | 刘勇 黄明丽 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 32 |
| 翻“三坡”：让考场记叙文更“黏人” | 王小东 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 35 |
| 精雕细琢见诗心 笔端蕴秀出精神 | 田芳 徐松 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 38 |
| 彰显核心立意 出新写作素材——中考材料作文指导教学实录及观察 | 朱成霞 陆其勇 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 40 |
| 科学与文学的合欢树——科学性散文名著导读阅读图式建构策略 | 尹庆华 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 43 |
| 《陋室铭》教学设计策略谈 | 陈雪峰 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 46 |
| 抓住主线 读出大爱——《艾青诗选》整本书选读 | 于保东 于保泉 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 49 |
| 生长式活动的设计与推进 | 张合宝 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 52 |
| “小情境”阅读之言语生命重构 | 王超 杨晋闯 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 55 |
| 立足解读三重界 问道文本真实意 | 边玉春 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 57 |
| “笑而遣之”是心悦诚服的自愧不如吗——《卖油翁》再探 | 李姣姣 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 59 |
| 抓住审美课堂的逻辑起点 | 赵春霞 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 63 |
| 从推荐阅读名著谈作业设计 | 蒋国银 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 65 |
| 微写作有大乾坤 | 龚锦辉 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 69 |
| 备课到底备什么 | 徐虹建 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 72 |
| 语文教学“四有”课堂 | 武庆开 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 75 |
| 哲理思辨类作文审题立意方法举隅 | 叶颖 齐志伟 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 77 |
| 整本书阅读命题导向探析 | 孙涛 | 中学语文教学参考 | 2020 | 6 | 79 |
| 联结：语文课堂变革的核心逻辑 | 马玉文 | 语文学习 | 2020 | 6 | 9 |
| 《我一生中的重要抉择》教学艺术镜头 | 龚清平 关惠文等 | 语文学习 | 2020 | 6 | 17-24 |
| 精准表达 任务评价 同伴协作——“草根英雄画传”语文项目学习 | 朱孔洋 郭晓翔 | 语文学习 | 2020 | 6 | 25 |
| 再造学程 重构内容 转变评价——“奇葩星球辩论会”语文项目学习 | 施海红 | 语文学习 | 2020 | 6 | 29 |
| 在任务群教学中彰显学生主体性——以《祝福》教学设计为例 | 王玮 | 语文学习 | 2020 | 6 | 34 |
| 无一端实事，成最用意之笔——《魏公子列传》叙事学解读 | 张志强 | 语文学习 | 2020 | 6 | 39 |
| 义利互现，以利服人——《烛之武退秦师》劝说策略解读 | 刘伟 | 语文学习 | 2020 | 6 | 42 |
| 莫道“落叶”是寻常——《说“木叶”》之“落叶”意象探究 | 张彦金 | 语文学习 | 2020 | 6 | 44 |
| 寂寂心曲因“山”露——《与朱元思书》解读 | 刘爱红 | 语文学习 | 2020 | 6 | 46 |
| 口语化而不流俗——《溜索》语言特色解读 | 何颖敏 | 语文学习 | 2020 | 6 | 47 |
| 基于证据的写作及命题思考 | 任富强 | 语文学习 | 2020 | 6 | 56 |
| 有关《阿长与〈山海经〉》的几点思考 | 詹丹 | 语文学习 | 2020 | 6 | 60 |
| 《兰亭集序》的重心在哪里 | 归青 | 语文学习 | 2020 | 6 | 64 |
| 中考语文命题情境化设计及思考 | 郑萍 | 语文学习 | 2020 | 6 | 68 |
| 为往圣继绝学——《古诗文要籍叙录》荐读 | 周佳俊 | 语文学习 | 2020 | 6 | 81 |
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