学科: 生物
主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
例谈初中生物学教学材料的优化处理 | 姜兴明等 | 生物学教学 | 2021 | 12 | 31 |
“鸟的生殖和发育”一节的概念学习进阶 | 刘秋月等 | 生物学教学 | 2021 | 12 | 33 |
“神经调节的基本方式”一节的教学设计 | 周惠梅 | 生物学教学 | 2021 | 12 | 35 |
指向深度学习的“蕨类植物”一课教学设计 | 高媛等 | 生物学教学 | 2021 | 12 | 39 |
运用波兰五阶段教学模式落实学科核心素养——以“绿色植物的光合作用”复习课为例 | 朱玉琼 | 中学生物教学 | 2021 | 12 | 9 |
基于农谚发展科学思维的论证教学 | 邰玉韦 | 中学生物教学 | 2021 | 12 | 12 |
基于学生思维发展的教学策略优化 | 刘光尧 | 中学生物教学 | 2021 | 12 | 19 |
深度学习视域下概念为本的单元教学设计——以“人体生命活动的调节”为例 | 黄婧怡 唐倩 | 中学生物教学 | 2021 | 12 | 29 |
信息技术支持下的深度教学设计——以“绿色开花植物的营养器官——根”为例 | 沙琦波 | 中学生物教学 | 2021 | 12 | 55 |
2021年浙江省中考生物学试题社会素养考查分析及启示 | 沈伟云 | 中学生物教学 | 2021 | 12 | 65 |
科技论文背景下中考实验探究题命制策略 | 陈民兵 | 中学生物教学 | 2021 | 12 | 68 |
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