| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| “双减”背景下基于课型的初中数学题组设计 | 李玲 | 上海中学数学 | 2023 | 10 | 3 |
| 关注教材新变化 瞄准教学新要求 | 刘坭 | 上海中学数学 | 2023 | 10 | 8 |
| 混合式教学模式在初高中数学衔接教学中的实施路径研究 | 姜志 | 上海中学数学 | 2023 | 10 | 17 |
| 基于“三个理解”的初高中“集合”教学衔接问题探究 | 杨蓉 | 上海中学数学 | 2023 | 10 | 21 |
| 比例中项型基本图形在中考压轴题中的应用 | 吕衣升 | 上海中学数学 | 2023 | 10 | 25 |
| 微主题复习课：“矩形折叠问题”的教学及思考 | 周尚美 | 上海中学数学 | 2023 | 10 | 32 |
| 初中数学课堂中的以“探”促学 | 赵倩倩 | 上海中学数学 | 2023 | 10 | 36 |
| 融合直观情境 实践分层教学 内化核心素养 | 宋立 | 上海中学数学 | 2023 | 10 | 40 |
| CTI模式：“知识探究与建构”环节的教学与策略 | 喻平 | 数学通报 | 2023 | 10 | 1 |
| 核心素养导向的一题一课：多元选题视角 | 黄祥勇，刘成龙 | 数学通报 | 2023 | 10 | 14 |
| 数学史融入教学教材的方式探究 | 章飞等 | 数学通报 | 2023 | 10 | 19 |
| 中考命题创设中华优秀传统文化情境的实践与探索 | 疏嘉，魏宇亭 | 数学通报 | 2023 | 10 | 51 |
| 数学与思维 | 周青 | 数学教学 | 2023 | 10 | 1 |
| 指向深度学习的单元复习课的实践与思考 | 彭芳芳 | 数学教学 | 2023 | 10 | 17 |
| 平面几何的基本事实与三角形的边角关系 | 周青 | 上海中学数学 | 2023 | 11 | 1 |
| 溯源析流 整体架构 | 曹徐康 | 上海中学数学 | 2023 | 11 | 30 |
| 初高中衔接背景下的一元二次不等式教学研究 | 张杨 | 上海中学数学 | 2023 | 11 | 40 |
| 指向学生核心素养培养的试题教学 | 颜波 | 上海中学数学 | 2023 | 11 | 45 |
| 融入中华传统文化 初级数学感念学习 | 胡永强 | 数学通报 | 2023 | 11 | 7 |
| 交流 交锋 交融：促进三维生长 助推素养提高 | 许天枢 | 数学通报 | 2023 | 11 | 19 |
| 基于数学知识结构化的“基本不等式”课例研究 | 陈庆菊 | 数学通报 | 2023 | 11 | 29 |
| 数学与思维 | 周青 | 数学教学 | 2023 | 11 | 2 |
| 七年级“图形旋转”的操作学习设计 | 杨翠丽 | 数学教学 | 2023 | 11 | 7 |
| 基于深度学习的“单元式”教学设计模式研究 | 占志斌 | 数学教学 | 2023 | 11 | 19 |
| 新教材“事件的独立性”例题与习题的深度开发 | 万松强 | 数学教学 | 2023 | 11 | 23 |
| 基于“生”东的教学实施路径探究 | 刘蕾蕾等 | 上海中学数学 | 2023 | 12 | 10 |
| 多视角觅破解路径 寓导向唤理性回归 | 姜黄飞，张宗余 | 上海中学数学 | 2023 | 12 | 14 |
| 厘清知识脉络 培养核心素养 | 李瑾 | 上海中学数学 | 2023 | 12 | 23 |
| 数字化赋能教学改进的区域实践 | 孙静贤 | 上海中学数学 | 2023 | 12 | 33 |
| 从特殊猜想一般，由动态衍生静态，构建知识内在关联 | 朱元苑 | 上海中学数学 | 2023 | 12 | 42 |
| CTI模式：知识创新应用的教学策略 | 喻平，谢圣英 | 数学通报 | 2023 | 12 | 1 |
| 基于高阶数学思维培养的数学例题教学优化路径 | 马艳 | 数学通报 | 2023 | 12 | 6 |
| 从事实到结构：几何整体教学的实践与思考 | 刘志昂 | 数学通报 | 2023 | 12 | 24 |
| 在数学实验中感悟数学本质 | 钱建芬 | 数学通报 | 2023 | 12 | 32 |
| 数学与思维 | 周青 | 数学教学 | 2023 | 12 | 2 |
| 从引发性思考到自发性思考 | 臧波 | 数学教学 | 2023 | 12 | 13 |
| “平行线被折线所截问题”的探究：变式，开放，融合 | 孙振飞，顾叶青 | 数学教学 | 2023 | 12 | 16 |
| 试论张奠宙先生的中国现代数学史研究“三级跳” | 黄力平 | 数学教学 | 2023 | 12 | 40 |
| 张奠宙数学教育名言的生成条件与理论走向 | 刘祖希 | 数学教学 | 2023 | 12 | 44 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司