主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
奋斗在历史的交汇期 | 陈建伟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 1 |
坚持和完善独立自主的和平外交政策——“中国之治”的世界意义 | 陈 昕 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 4 |
让疫情期间的思政课更有获得感 | 李 媛 胡 钰 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 6 |
国情教学中的国家安全教育 | 林世龙 杨 华 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 8 |
例谈《探究与分享》栏目的使用 | 孙建国 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 10 |
教材栏目改编路径研究 | 舒 莹 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 13 |
学科教育价值实现的路径:崇真·悟思·向善 | 庄晓卉 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 15 |
学科教学渗透劳动教育的五个维度 | 殷久华 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 18 |
立思立新育素养 | 赖高明 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 20 |
道德与法治课有效渗透生命教育的途径——以抗击新冠肺炎疫情为例 | 乔红刚 武 丹 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 23 |
自写作教学:让课堂散发浓郁文化气息 | 陶三娥 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 25 |
基于素养的阅读教学策略 | 潘嘉玲 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 27 |
道德学习内驱力的激发策略 | 沈丽萍 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 29 |
指向学科育人价值的教学设计 | 吴佩贞 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 31 |
快慢结合:“认知·情境”教学的基本模式——以“增强生命的韧性”为例 | 季 燕 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 33 |
巧用新闻播报 培养科学精神 | 可 欣 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 36 |
挖掘情境德育因子 提高情境德育实效 | 王 荣 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 38 |
以主题情境探究促教学范式重构 | 严卫林 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 42 |
走出情境导入的误区 | 黄华佳 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 44 |
“感受生命的意义”教学课例及反思 | 王卫华 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 45 |
“战疫需要法律”教学设计 | 高书立 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 48 |
善问·审辨·引领——对一则教学案例的思考 | 王凤英 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 50 |
学科思维力:发展学生核心素养的着力点——一节优质课引发的思考 | 魏 琳 毛建明 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 52 |
协调课堂“三力”的典范之作 | 周 健 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 54 |
有一种教研叫“群备” | 陈秀虹 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 56 |
道德与法治教学案例两则 | 刘旭辉 佟百成 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 58 |
道德与法治趣味教学案例四则 | 唐二伟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 59 |
点亮生命之光——央视纪录片《人生第一次》的启示 | 赵晓艺 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 61 |
例谈公民素养培育的五个维度 | 吴明刚 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 62 |
立命题标尺 树育人旗帜 | 李颜言 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 65 |
选择测试题情境设计的注意事项 | 朱张虎 邹乃兴 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 69 |
指向“问题增值”的“四度”评价——以统编《道德与法治》问题栏目教学为例 | 张治升 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 71 |
教育重在育人 育人重在育心——初中道德与法治课有效教学评价维度探析之二 | 吴文哲 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 74 |
疫情防控中几个涉外法律问题 | 钱产良 胡忠梅 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 75 |
俏也不争春,只把春来报 | 杨敬胜 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 78 |
借“五公”智慧 做优秀教师 | 张明臣 | 中学政治教学参考 | 2020 | 12 | 79 |
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