| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 做新时代全面育人的思政课教师 | 袁 成 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 1 |
| 初中道德与法治课学科德育的三维审视 | 梁 骏 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 4 |
| 依托国情教育 培育使命担当 | 刘 凯 郑艾春 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 7 |
| 活化·统整·创生：“总体国家安全观”课程建构 | 黄 展 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 9 |
| 教材框标题在教学中的巧用——以“延续文化血脉”为例 | 杨仕保 李春燕 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 12 |
| 例谈深度挖掘教材案例的策略 | 苏璠洁 张亚茹 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 14 |
| 思政课教学需要“微”视角 | 陈晓婷 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 17 |
| 例谈基于项目化学习的“三力”发展 | 郑志芬 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 19 |
| 以思为径 立德树人——初中道德与法治对分课堂模式建构 | 张春燕 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 21 |
| 例说体验式教学的实现路径 | 焦立梅 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 23 |
| 议题式教学“三步走”策略 | 李利华 焦旭召 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 26 |
| 教活教材 实现“四度” | 陈建伟 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 28 |
| 道德与法治课道德教育的路径探索——基于学习圈理论 | 蒋 健 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 30 |
| 强化生命意识 点燃生命亮度 | 郝 慧 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 32 |
| 让生命课堂在动中生成 | 庄蕾蕾 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 34 |
| 运用多元体验方式 构建价值体悟课堂——以“网络改变世界”教学为例 | 唐雪梅 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 37 |
| 借力议题式教学 厚植国家认同感——“认识总体国家安全观”教学的可行性路径 | 莫丹丹 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 39 |
| “四有”课堂助力党史学习教育 | 苏华友 吴静静 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 42 |
| 基于“认知·情境” 探寻《读本》教学——以“党中央是坐镇中军帐的‘帅’”为例 | 季 燕 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 45 |
| 社会参与素养导向下的作业设计 | 葛敏明 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 47 |
| 巧设假期实践作业 兼容学科活动课程 | 喻素珍 彭 清 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 50 |
| 巧用优秀传统文化 浸润初中思政课堂 | 胡邦霞 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 53 |
| 根植时政评析沃土 浇灌深度学习之花 | 李若宁 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 56 |
| 基于核心素养的教学资源整合运用实证研究 | 余 虹 张 钰 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 58 |
| 育时代新人 促素养发展——初中学业水平考试的改革趋向 | 石 芳 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 62 |
| 做好思维“体操” 培养思维“三力”——以重庆2021年中考试题（B卷）为例 | 高晓琼 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 65 |
| “教-学-评”一致性视域的关键能力评测与启示 | 蔡洁晶 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 67 |
| 谋篇布局绘五彩 倾情尽责育新人——2021年全国中考道德与法治试题探析 | 袁苍松 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 70 |
| 基于宪法核心价值追求的教材解读与教学实践 | 谢小芸 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 74 |
| 聚万众之力，护少年的你——题说“六大保护” | 张述敏 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 76 |
| 自由精神 独立人格 | 范雯绮 | 中学政治教学参考 | 2021 | 12 | 78 |
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