| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| “明亮”思政:课程目标有效达成的美好愿景 | 徐福康 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 1 |
| 道德与法治思辨课堂建构的四个着力点 | 吕成刚 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 4 |
| 情理共融:走向深度的体验性学习路径建构 | 秦尊军 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 6 |
| 善用鲜活素材 提升教育质效 | 张 亚 尹利平 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 8 |
| 把握学科教育逻辑理路的四对范畴 | 乔丽军 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 11 |
| 数智资源:思政教学“四化”的助推器 | 彭莉 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 14 |
| AI“智”变课堂 落地核心素养 | 海军 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 16 |
| “生活在法治社会”单元教材解读 | 许文星 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 19 |
| “生活在法治社会”大单元教学探析 | 武丽娟 王磊 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 22 |
| 教材学习支架的教学使用策略 | 李亮 刘丽娟 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 26 |
| “五线”协同发力 教学质效齐升 | 张英 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 29 |
| 教学任务优化设计的四种思维 | 陈晨 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 31 |
| 以五育融合助思政育人——基于“做自信的人”教学 | 孙有军 姚旺达 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 34 |
| 以辨析式学习推动素养进阶 | 冯美虹 王庆军 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 36 |
| 项目式学习的实践探索 | 吴章贵 王晓梅 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 38 |
| 指向深度学习的议题式教学建构——以“国家行政机关”为例 | 杨雯倩 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 40 |
| 弹好让学生“有话说”的四部曲 | 柏桂林 柏 微 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 42 |
| 例谈“诗性课堂”的生活之美 | 王娟 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 45 |
| 把握五对关系 构建品质课堂 | 闫春江 张有林 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 48 |
| 巧设人物主题情境 用好典型人物故事——以“公平正义的价值”一框为例 | 蒋健 薛赛颖 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 50 |
| 基于课程主题的情境创设:跨学科教学实践路径——以“文明与家园”教学为例 | 陈俊睦 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 53 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（40） | 王艺雯 纪雨诺 彭施晨 何依欣 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 55 |
| 陈思妍 曹晨希 林子琳 黄墨涵 | |||||
| 思辨性试题的特征分析与教学启示 | 甘文兰 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 60 |
| 以“题”导行实践育人 | 赵海滢 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 63 |
| 2024年广西初中学业水平考试道德与法治试题评析 | 潘娟 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 66 |
| 点线面体:大单元教学视域的复习课进阶 | 毛唯维 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 68 |
| 结构化思维:推进深度复习的实践探寻 | 邹德胜 周瑶 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 71 |
| 厘清四对关系 提高复习效益 | 孙艳 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 74 |
| 道德与法治跨学科主题学习不可忽视的四个点 | 严卫林 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 76 |
| 反面案例在初中法治教育中的育人价值探析 | 杜德龙 许振江 董建磊 | 中学政治教学参考 | 2025 | 4 | 78 |
| “四度融合”赋能大思政课建设提质增效 | 刘建涛 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 4 |
| 促进思政课建设内涵式发展 | 陈雨田 孙迪亮 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 9 |
| 思政课一体化建设成效评估的多维视角 | 王国芳 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 13 |
| 素养导向下的挑战性任务创设 | 杨都乐 杨灵 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 21 |
| 基于真实课堂的有效教学策略 | 江勋 张宇 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 25 |
| 表现性评价的教学实施 | 董琰 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 28 |
| 基于教学评一致性的“四学”课堂构建 | 孔晟 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 36 |
| “学评一体五步进阶”的课堂实践 | 匡乐华 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 44 |
| 活用“单元思考与行动” | 张秀文 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 51 |
| 教学评一致性巧落实 | 蒋一平 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 55 |
| “事物变化的状态”教学设计 | 班红娟 点评:张伟 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 59 |
| “正确运用简单判断”教学设计 | 陈琳 点评:郑坛 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 67 |
| 换质位推理试题的教学启示 | 武兴华 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 74 |
| 从“法治观念”到“法治意识”:中高考有效衔接的试题设计 | 唐兴 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 78 |
| 以教育家精神打造思政文化课堂 | 周晓丽 李晓蕾 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 87 |
| 亚里士多德的德性荣誉观 | 邹涵彤 | 思想政治课教学 | 2025 | 4 | 95 |
| 为中国式现代化贡献挺膺担当的青春力量 | 刘强 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 1 |
| 党的二十届三中全会精神融入初中道德与法治教学的实践进路 | 郭万俊 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 4 |
| 党的二十大精神引领课程教学的四个关键点 | 周彩彩 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 7 |
| 数字化教育背景下课堂教学的系统优化 | 向伟雄 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 9 |
| 深挖数字资源 赋能思政教学——以“正视发展挑战”教学为例 | 杨艳华 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 12 |
| 基于“问题一情境”的国情教育教学策略例析 | 樊梦然 许凤玲 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 14 |
| “三度”:创新使用《生活观察》栏目指向 | 陈永坚 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 16 |
| 基于《生活观察》栏目特点的教学策略——以统编《道德与法治》七年级为例 | 祁萍 周培玉 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 18 |
| “游”刃有余 “戏”说课堂 | 苏维 张德如 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 21 |
| 价值为上，知行合一:议题式教学意义建构逻辑 | 周红姿 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 23 |
| 道德与法治学科社会化学习任务设计的策略提炼 | 黄伟 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 26 |
| 结构化法治课堂构建——以“依法履行义务”教学为例 | 钟贤君 黄志勇 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 29 |
| 再论“四季”思政课堂的内涵与实施 | 王成广 李寒梅 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 32 |
| “三品”诗意思政 打造育人课堂 | 王春玲 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 34 |
| 在横向比对中见真章——以“自由平等的追求”同课异构为例 | 王宏 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 37 |
| “四线”融合:让核心素养落地生根 | 沈颖 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 40 |
| 基于新教材的学科任务群构建策略 | 翟丽群 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 42 |
| 思政课一体化背景下主题式实践活动的设计与优化 | 胡洁 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 45 |
| )跨学科主题学习评价实践探索——基于评价内容、任务与结果三维视角 | 朱四萍 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 47 |
| 区域红色资源与初中道德与法治课有效融合路径探寻 | 王汝娴 谢科明 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 49 |
| 区域红色资源让作业设计“活”起来 | 俞祥明 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 52 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（41） | 杨梓涵 曾带媛 赵梓涵 袁雨泽 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 54 |
| 周乙朵 金芷羽 伊木然·依明 苏慧颖 | |||||
| 指向深度学习的变式训练策略——以热点专题复习课“高质量发展”为例 | 何甜 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 59 |
| 素养进阶:复习课教学的应然追求 | 黄舫 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 61 |
| 以地标激活复习课教学 | 梁冬雪 李金万 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 64 |
| 以大概念统整初中道德与法治试题讲评 | 梅超 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 66 |
| 核心素养向度的主观性试题解析与学生学科思维培育 | 唐金梅 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 68 |
| 落实课程标准 强化育人导向 | 谢同心 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 71 |
| 为学生打开适合的那扇窗——六维生命课堂一体化实践理路 | 张克新 徐永胜 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 73 |
| 跨学科教学何以为之 | 席俭俭 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 76 |
| “教一学一评”一致性的内涵要义、具体体现与实施路径 | 杨伟东 剧爱玲 | 中学政治教学参考 | 2025 | 5 | 78 |
| 数智化时代思政课的整全空间建构 | 马征 曹辉 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 4 |
| 思政课铸牢中华民族共同体意识的现实进路 | 柯新凡、郭春华 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 8 |
| 总体国家安全观融入思政课一体化教学 | 王运佳 刘欣欣 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 13 |
| 思政课“四史”教育的一体化实践 | 刘峰 姜建成 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 17 |
| “双新”背景下道德与法治课堂教学的转型 | 戴建华 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 21 |
| 构建高品质道德与法治课堂 | 袁成 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 25 |
| “三阶递进”培育政治认同素养 | 郭绍仪 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 28 |
| 府学文化融入爱国主义教育的实践探索 | 张珩 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 32 |
| 思政课教学的“微观”与“宏观”融合 | 向小琴 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 36 |
| 大单元教学设计与实施的四重维度 | 周金微 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 40 |
| 例析素养本位的单元整体教学优化 | 骆奇 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 44 |
| 活用“深度回应” | 陈周丽 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 48 |
| 跨学科融合四策 | 邵光明 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 49 |
| 学习空间巧拓展 | 徐丽丽 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 51 |
| “双链”激活法治课堂 | 齐爱军 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 53 |
| 提问式作业三支架 | 米岚 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 54 |
| 理论思维品质提升四环节 | 骆柏林 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 56 |
| 情境创设的“五步”优化 | 石松 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 57 |
| “正确认识中华传统文化”教学设计 | 朱洁仪 点评:张紫凝 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 67 |
| 大概念视域下的综合探究题命制 | 周小芬 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 71 |
| 大中小学一体化视域下的学生评价改革 | 许志平 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 79 |
| 提升思政课一体化教研机制的整体效能 | 任兴来 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 86 |
| “破立并举”提升思政课内涵 | 朱文静 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 93 |
| 论马克思恩格斯思想的一致与差异 | 张娜 | 思想政治课教学 | 2025 | 5 | 95 |
| 教师专业成长务必做到“四专” | 李建全 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 1 |
| 彰显思政“四品”特质助力教育强国建设 | 夏子辉 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 4 |
| 从知识逻辑到生命价值建构 | 程英 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 6 |
| 聚焦政治认同素养 讲深讲透讲活道理——以“国家行政机关”为例 | 罗娟 刘海燕 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 8 |
| 党史学习教育与初中“大思政课”的融合之道 | 俞春晖 朱佳娴 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 10 |
| 育·变·新:走向生命成长的课堂——七年级道德与法治新旧教材对比分析 | 谢黎枝 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 13 |
| “单元思考与行动”的立意阐释与实践向度 | 刘锦涛 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 15 |
| 大单元教学中的核心观点及其确定策略 | 李晓东 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 18 |
| 打造道德与法治优课的实践——以“自由平等的真谛”教学为例 | 胡灵芝 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 21 |
| 议题设计的优化路径 | 朱张虎 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 24 |
| 促进概念性知识生成的体验式学习活动设计 | 张童明 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 27 |
| 初中道德与法治“让生长课堂”探析 | 张志良 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 29 |
| “生动课堂”引领下的议题式教学实践路径——以“坚持依宪治国”为例 | 温倩 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 32 |
| “议”中探索“三点五学”“题”中培育核心素养 | 黄华英 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 35 |
| 有效失败视角下的跨学科学习路径探寻——以“情系悬崖村”为例 | 周悦 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 38 |
| 循证之“真” 教学之“善” | 郑葛诗 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 41 |
| 循证教学视域下课堂教学何以优化 | 张婷婷 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 44 |
| 南风育新苗 思政铸新篇 | 邱莎 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 46 |
| 聚焦身边之事 培育法治素养 | 顾竹平 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 49 |
| 初中思政课职业生涯规划教育实施架构 | 杨秀珍 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 51 |
| 以本土资源培育总体国家安全观 | 杨琴 姜必胜 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 54 |
| 打好红色铸魂组合拳 奏响学科育人八重曲 | 刘朝春 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 56 |
| 道德与法治议题情境优化四维探讨 | 牛作富 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 58 |
| 实践性微情境设计方略——以“正确对待顺境和逆境”为例 | 王定均 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 61 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（42） | 方梓妍 武苡 金昱希 师凯轩 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 64 |
| 潘婧涵 李凌霄 杨安琪 刘仕祺 | |||||
| 指向思维能力提升的“命题三变” | 王芳 周智宁 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 69 |
| )AI驱动作业分层新路径探寻 | 方雪 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 71 |
| 凝练教学主张的认识与实践 | 丁群 李育民 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 73 |
| 思政教育一体化教研团队专业能力提升实践——以湖北省荆州市沙市区为例 | 程劲梅 张世华 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 76 |
| 内驱型教研理念下自我赋能模型建构 | 张若男 | 中学政治教学参考 | 2025 | 6 | 78 |
| 《读本》融入思政必修课程的实践理路 | 余晓蓉 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 4 |
| 红色文化赋能高中思政课教学 | 罗志佳 杨静 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 9 |
| 推进思政课一体化教学的四维进路 | 李荆 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 14 |
| 初高中思政统编教材实施的一体化进阶 | 张志 蒋顺梅 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 18 |
| “大思政课”背景下思政课实践教学创新 | 倪元利 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 22 |
| 跨学科主题学习的实践进路 | 刘美岑 张雨强 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 26 |
| 单元教学目标的结构化设计 | 杨雯 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 30 |
| 道法新教材高效课堂三维进阶构建 | 曾艺雄 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 34 |
| 指向深度学习的浸润课堂建构 | 温纪康 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 38 |
| 基于学科大概念的结构化教学 | 步翠岭 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 42 |
| “综合探究”助力职业生涯规划教育 | 何燕林 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 46 |
| 红色文化融入道法课实践教学 | 刘舒媛 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 50 |
| 慧构板书点心灵 | 赵军霞 徐爽 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 53 |
| 作业设计“三感” | 黄海英 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 54 |
| 家校社协同巧实施 | 张小惠 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 56 |
| 先进模范进课堂 | 廖欢 刘灵 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 57 |
| 讲好家乡故事 | 范晓贞 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 59 |
| 让艺术赋能思政教学 | 黄晨晨 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 61 |
| “学焦裕禄精神，做时代好少年”教学设计 | 朱凤娟 点评:蒋树立 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 63 |
| 道德与法治质量监测考试的命题策略 | 廖光华 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 75 |
| 讲好中国故事，助力科学备考 | 许敏平 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 83 |
| 依托学科基地促进校本研修提升 | 徐伟康 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 87 |
| 人工智能技术赋能思政课教学的伦理审视 | 云大清 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 91 |
| 个体幸福与社会规范的辩证张力 | 韩子健 | 思想政治课教学 | 2025 | 6 | 95 |
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