| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 期刊如炬 照亮征程——写在创刊50周年之际 | 黄建炜 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 1 |
| 守正创新，让思政课接地气有活力 | 刘志锋 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 4 |
| 初中道德与法治教学设计应力求返璞归真 | 殷久华 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 6 |
| 党史：铸魂育人的重要抓手 | 徐亚楠 庞 超 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 10 |
| 初中道德与法治课如何培育学生爱党情怀 | 夏侯明 周为平 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 12 |
| 知识建模视域的单元教学设计 | 刘振南 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 15 |
| 教育戏剧：让课堂教学从灵动走向深刻 | 周红梅 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 18 |
| 筑牢优质课的教材“地基” | 方冬梅 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 21 |
| 最是人间烟火气 能入肺腑润心田——以“党的主张和人民意志的统一”教学为例 | 杨瑞花 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 24 |
| 指向深度学习的证据意识培育策略 | 黄 燕 何国良 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 26 |
| “坚持中国共产党领导”教学中应厘清的问题 | 赵海滢 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 29 |
| “八个相统一”视域的主题学习教学设计 | 王 勇 高树才 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 32 |
| “同异”之间：初高中思政课一体化的思考与实践——以“基本经济制度”一框为例 | 那 琛 张必发 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 35 |
| 以PBL培育法治意识的策略探究——以“预防犯罪”教学为例 | 周纪芬 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 37 |
| 同材异构落实“双减”目标 智慧环境助推课堂增效 | 王 峥 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 40 |
| “双性”和谐 情理交融——例谈和融课堂的打造 | 郁万明 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 43 |
| 唯美课堂构建的关键要素——“活出生命的精彩”教后札记 | 蒋喜华 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 45 |
| 培育学生法治意识的校本化策略 | 郭志梅 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 47 |
| 走向减负增效的学与教 | 白 林 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 49 |
| 用本土抗疫资源 促学生生命成长——以“维护秩序”教学为例 | 任晓婷 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 52 |
| 理清来龙去脉 走向深度学习——以教学“走向共同富裕”为例 | 谢黎枝 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 55 |
| 请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事（1） | 索朗卓嘎 顾安瑜 张奇悦 孙钰瀚 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 57 |
| 左 翔 王 旭 张曼一 皇甫沈恬 | |||||
| 科学规划试卷蓝图 有效提升命题能力——浅谈命题多维细目表的编制 | 戴 慧 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 62 |
| 道德与法治学科核心素养评价模型的构建 | 吕丽娜 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 65 |
| 高效中考复习课四步走 | 潘仰玲 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 68 |
| 深度复习：构建学科大概念知识体系 | 张明林 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 71 |
| “四步”与“四度”：打造高效的一轮复习 | 傅冬梅 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 73 |
| 巧用牛顿三定律 化解科研三疑惑 | 陈倩倩 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 76 |
| 说题式研修：教师素养提升的有效途径 | 陈永奇 | 中学政治教学参考 | 2022 | 1 | 78 |
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