| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 以刊育人 勇担使命 | 黄建炜 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 1 |
| 红色思政:为党育人、为国育才的重要路向 | 陈林涛 陈田峰 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 4 |
| 例谈初中道德与法治课的爱国主义教育 | 林红霞 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 7 |
| 思政课问题设计应有“五度” | 卢兆美 王鑫 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 9 |
| 建构“理解为先，素养为本”的大单元教学探析 | 王桂玲 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 12 |
| 《道德与法治》七年级下册第一单元“珍惜青春时光”修订说明 | 吴蓉 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 15 |
| “珍惜青春时光”大单元教学探析 | 郭城 王磊 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 18 |
| 以“四用”策略育法治之花 | 刘友会 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 22 |
| 促进批判性思维发展的问题设计优化策略 | 张童明 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 25 |
| 素养导向的议题式大单元教学设计——以“世界舞台上的中国”为例 | 王旭涛 吴琼 吴鹏程 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 28 |
| 初中思政学科关键能力培育五维探讨 | 熊艳 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 31 |
| 精妙“四设”显融合 议题落地提素养 | 文霞 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 34 |
| 大单元视域下教学素材整合实践探索——以“基本经济制度”教学设计为例 | 朱寿清 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 37 |
| 借巧设议题之力 激深度学习之趣 | 叶小燕 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 40 |
| 心手相连:问题导向的“三真”教学求索 | 谢黎枝 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 42 |
| 以项目化学习打造自主深度课堂——以“公民基本义务”教学为例 | 苏华 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 44 |
| 指向政治认同的思政课教学实践举隅 | 戴奕 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 46 |
| 凸显素养立意的“妙趣·三生”教学拓新——以“敬畏生命”教学设计为例 | 张庆杰 陈坤 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 48 |
| 以“诗创四境” 探“诗意思政” | 周亚萍 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 51 |
| 指向素养进阶的真实情境创设 | 毛唯维 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 53 |
| 以侨文化推动初中道德与法治课内涵式发展 | 白雪 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 56 |
| 一个典型宪法事例的多维应用 | 万智荣 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 58 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（37） | 阿布都哈比尔·阿布都拉 王韵溪 蔡镇陽 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 61 |
| 刘明佳 赵盈霖 罗小愚 孙祺然 隆熠博 | |||||
| 守正创新:道德与法治中考试题的亮丽底色 | 朱小超 张晓东 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 66 |
| 北京市初中道德与法治开卷考试背景下的教学“四转变” | 张园晓 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 69 |
| 例谈主观性试题的命制策略 | 庄晓卉 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 71 |
| “大思政课”育人格局下教育家精神的有效落实 | 郑章菊 吴燕 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 75 |
| 法律概念教学的三重梯度——以“我国国家机构”为例 | 潘傧 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 77 |
| 课程思政视界跨学科协同育人理路探寻 | 展文丽 王锦飞 | 中学政治教学参考 | 2025 | 1 | 79 |
| 情感育人赋能思政课教学 | 赵林林 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 4 |
| 记忆之场铸牢中华民族共同体意识教育 | 杜锐 刘大伟 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 9 |
| 基于课型整合的单元教学设计 | 周晋阳 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 13 |
| 议题式教学培养学生高阶思维 | 沈育生 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 17 |
| 史政一体化的主题化场域教学 | 刘颖 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 25 |
| 城市历史文化融入思政课教学 | 刘颖 张玉森 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 36 |
| 项目化学习三“强化” | 耿广惠 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 42 |
| 课堂追问“三注重” | 陆春丹 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 46 |
| “弘扬中华优秀传统文化与民族精神”教学设计 | 王培迪 点评:李艳语 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 54 |
| 素养导向下的项目化试题命制 | 陈海洲 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 71 |
| 思政课教师如何进行“守诚信”教育 | 袁鑫 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 79 |
| 名师领航同上一堂课 | 林雪微 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 83 |
| “激励”助推学生成长 | 朱华琴 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 89 |
| 激活日常生活的“瞬间” | 王子欣 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 91 |
| 铸牢共同体意识，统筹推进思政教育一体化建设 | 刘隽杉 | 思想政治课教学 | 2025 | 1 | 93 |
| 做名师更要做“明师” | 张方群 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 1 |
| 学生立场:初中道德与法治课价值引领的根本遵循 | 殷斌宇 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 4 |
| 批判性思维方法过程性培育探索 | 王冬月 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 6 |
| 思政课一体化背景下的爱国主义教育实践 | 刘志伟 王常亮 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 9 |
| 核心素养导向的共情课堂实践 | 郭元开 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 11 |
| 初中道德与法治课跨学科融合三维实践 | 卢雪艳 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 14 |
| 《道德与法治》七年级下册第二单元“焕发青春活力”修订说明 | 钟晓琳 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 16 |
| “焕发青春活力”大单元教学探析 | 王偲瑶 王磊 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 20 |
| 打破学科藩篱 提升核心素养——八年级宪法主题跨学科学习 | 葛敏明 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 24 |
| 活用图尔敏模型 优化思政课教学 | 许 悦 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 27 |
| “双新”背景下道德与法治结构化教学策略 | 牛作富 陈昌龙 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 30 |
| 视界融通:思政课一体化建设智慧之举 | 金 慧 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 32 |
| “大思政课”视域下走向生活情境的深刻课堂——以九年级“创新驱动发展”为例 | 郭玲 徐春飞 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 34 |
| 厚植国防教育的“五性”土壤——以“军强才能国安”为例 | 张玉 王金旺 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 38 |
| 项目化学习的“五个基于” | 刘帅 杨方凯 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 40 |
| 以鲜活“大思政课”培育学生核心素养 | 孔凡敏 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 43 |
| 服务性学习:实践生成学习故事 | 史 慧 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 45 |
| 打造智慧课堂的关键三招 | 符影 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 48 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（38） | 赵哲涵 周玉琳 吕新普 陈德煜 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 50 |
| 吕淑妍 姚景润 左佳熠 资悦然 | |||||
| 乡土资源融入大单元作业设计实践探索 | 林建梅 林琏 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 55 |
| 优秀影视资源融入初中思政课教学纵向审视 | 吴鹏程 江丽 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 58 |
| 坚持素养立意 关怀生命成长——2024年连云港市初中学业水平考试道德与法治第17题品析 | 王燕 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 60 |
| 2024年陕西中考道德与法治第16题命题特点与启示 | 张梦珠 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 62 |
| 热点撬动复习课 以生为本效率高——以“发挥创新主导，催生新质生产力”为例 | 陈艳钦 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 64 |
| 大概念统摄下的复习课思维和价值生长点 | 钟永秀 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 66 |
| 优化试题情境 提升政治认同 | 田伟红 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 68 |
| 基础性作业研制的七项原则 | 杨伟东 肖珍 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 70 |
| 求真·向善·尚美:诗意思政价值引领的三重境界 | 谭德生 周静 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 73 |
| 课堂展示误区及其优化建议 | 张峰 张华 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 76 |
| 新时代思政课教师如何守正创新 | 张绪煜 余春梅 吴又存 | 中学政治教学参考 | 2025 | 2 | 78 |
| “五位一体”:习近平思想政治理论课建设观 | 余绪鹏 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 4 |
| 师生共同体视域下思政课育人功能优化 | 贾兴荣 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 10 |
| 以教研衔接推进思政课一体化建设 | 俞优红 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 15 |
| 指向学科关键能力培育的教学评价设计 | 向颖 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 24 |
| “教学评”一致性的基本逻辑及教学应用 | 刘玉芸 王小叶 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 29 |
| 基于价值体认的实践性议题式教学 | 许贵珍 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 37 |
| 任务驱动的大单元教学 | 刘桂龙 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 46 |
| 一体化教学“链式思维” | 王建英 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 54 |
| 思政课的“四要”教学反思 | 郝艳珂 刘畅 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 58 |
| 善用作业评语 | 孙志祥 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 63 |
| “尊重知识产权”教学设计 | 杨雷、点评:顾润生 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 69 |
| 基于事实逻辑的开放性试题解题策略 | 王旭鑫 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 77 |
| 思政课教师专业生长的“着力点” | 刘洋 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 85 |
| 教研协同赋能学校思政育人 | 余良合 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 93 |
| 新时代党对教育理论探索的编年之作 | 叶子豪 | 思想政治课教学 | 2025 | 2 | 95 |
| 以奋斗之我，筑事业之基 | 严永平 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 1 |
| 强化“四个引领” 培育时代新人 | 周怡 王迎迎 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 4 |
| 培育家国情怀的“三问”策略 | 杜海超 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 7 |
| 教学评一体化须着力“事上练” | 石爱平 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 10 |
| 跨学科学习主题选取的“五点”建议 | 汪 昊 姚 蕾 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 13 |
| “传承中华优秀传统文化”单元内容解读与教学建议 | 何志攀 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 15 |
| 《道德与法治》教材研读策略探析 | 乔红刚 武丹 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 19 |
| “传承中华优秀传统文化”大单元教学探析 | 贾源 王磊 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 22 |
| 坚持“五个导向” 激活“行走课堂” | 王俊龙 朱国定 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 25 |
| 打开初中道德与法治教学心理技术“聚化”新视界 | 孙菲菲 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 28 |
| 以月文化巧育家国之情 | 刘红卫 朱晴晴 杨启彦 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 30 |
| 教学评一致性视域下的学生问题意识培养 | 徐凌 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 33 |
| 法治素养培育“四入”策略探析 | 施桂玲 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 35 |
| “五点”:议题式教学实践指向——以“诚实守信”为例 | 王康 郭海涛 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 37 |
| 浸润式课堂:道德与法治课传承红色基因教学探新 | 邹琳 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 39 |
| 初中道德与法治灵动课堂教学评价探讨 | 王海滨 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 42 |
| 跨学科主题学习实施策略——以劳动主题学习为例 | 居海燕 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 45 |
| 输入与输出:兵团红色资源融入课程教学实践探索 | 张瑜遐 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 47 |
| 新课标背景下项目化作业实施路径探索 | 杨晓燕 王立明 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 49 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（39） | 侯博雅 林毓欣 马甄 汤诗橙 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 51 |
| 陶家锐 王旭尧 张泽朋 周奕灵 | |||||
| 非遗文化融入核心素养培育的实践进路 | 张洋烽 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 56 |
| 聚焦教学资源赋能课程改革 | 王弘 王雪萌 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 58 |
| 新结构教学评框架:点亮学业水平考试命题的明灯 | 卢秋菊 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 60 |
| 革命传统教育嵌入核心素养测试的路径转向 | 黄伟 衡其林 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 62 |
| 初中道德与法治中考复习课解题能力提升路径 | 黄燕 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 64 |
| 复习课温故知新策略谈 | 李建全 左 霞 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 67 |
| 以地域故事为道德与法治中考赋能 | 张春玲 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 69 |
| 寻美之旅“评”中见奇——武汉市2024年道德与法治中考第16 题赏析 | 蔡爱佳 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 72 |
| 大概念视域下道德与法治实践作业设计策略 | 陶爱翠 鲁敏 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 74 |
| 从学理走向实践:文化自信内涵解读与培养路径 | 张生花 赵有财 马玉 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 76 |
| 做一个会讲故事的老师——-以“坚持国家利益至上”为例 | 丁贤凤 袁小梅 | 中学政治教学参考 | 2025 | 3 | 78 |
| 习近平文化思想融入思政课实践教学的逻辑进路 | 张亚 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 4 |
| 重塑数智时代的劳动教育新形态 | 郭子辰 孟 蕊 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 8 |
| 红色文化融入铸牢中华民族共同体意识教育的三重逻辑 | 石家松 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 12 |
| 新时代民族地区大中小学爱国主义教育一体化实践 | 张健豪 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 17 |
| 重大主题教育嵌入思政课程的核心向度 | 黄伟 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 21 |
| 《道德与法治》教学评一体化的实践探索 | 曾夏凤 胡力帆 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 26 |
| 思政课积极评价的实施路径 | 刘文慧 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 30 |
| 跨学科项目化学习的实践路径 | 石爱平 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 38 |
| 基于核心素养培育的“启思导行”栏目教学 | 潘奕峰 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 42 |
| 思政课的多元融合案例教学 | 王芳 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 46 |
| 综合性学习三维度 | 陈月清 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 50 |
| “田园”课程巧育人 | 常玉 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 51 |
| 善用多模态教学 | 陈丹 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 53 |
| 融思入读“四连环” | 袁泉 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 54 |
| 案例教学德育渗透三策 | 吴聪慧 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 56 |
| 讲深度的复习课教学 | 余娅 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 58 |
| “做中华传统美德的践行者”教学设计 | 卫晋 点评:解亚伟 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 60 |
| “概念的概述”教学设计 | 邓 思 点评:田锋 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 68 |
| 素养导向测试分析的跟进式教改策略 | 黄桂红 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 72 |
| 构建大中小学思政课教师一体化联动机制 | 赵子林 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 84 |
| 教育家型思政课教师的成长之路 | 宗钰 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 89 |
| 人类的未来与未来的教育 | 冯燕芳 | 思想政治课教学 | 2025 | 3 | 95 |
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