| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 以英语学习活动观为指导的教学实践 | 蒋京丽 | 中小学外语教学 | 2022 | 8 | 1 |
| 初中英语文学阅读教学思维品质的培养 | 常万里 | 中小学外语教学 | 2022 | 8 | 24 |
| 《中小学外语教学》（中学篇）2019~2021年载文分析与研究 | 王万元，陈晨 | 中小学外语教学 | 2022 | 8 | 31 |
| 基于写作力框架的初中英语单元镀锡教学策略与实践 | 方露辉 | 中小学外语教学 | 2022 | 8 | 38 |
| 学思结合，用创为本的初中英语语法教学实践 | 史旭花 | 中小学外语教学 | 2022 | 8 | 44 |
| 读写结合视角下初中英语说明文写作教学的问题和策略 | 梁爽 | 中小学外语教学 | 2022 | 8 | 49 |
| 基于思维培养的初中英语课堂“四何”问题设计实践 | 石瑜 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 8 | 7 |
| 主题引领下听说课中教材情境图的读图策略 | 杨春妹 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 8 | 48 |
| “双减”背景下初中英语个性化作用的设计与实施 | 杨静，郑琪 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 8 | 62 |
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