| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 重视物理实验探究 有效提高可课堂效率 | 宋国平 | 中学物理 | 2015 | 1 | 1 |
| 刍议分层走班制中分层教学设计 | 骆文洲 方维华 | 中学物理 | 2015 | 1 | 4 |
| 物理实验的有效教学策略 | 朱沈华 | 中学物理 | 2015 | 1 | 5 |
| 生活即教育 倡导生活物理全程化 | 景小芬 | 中学物理 | 2015 | 1 | 7 |
| 初中物理实验学生创新思维的培养 | 张晓程 | 中学物理 | 2015 | 1 | 8 |
| 物理教学中问题研究性学习培养学生自主创新学习能力的策略 | 何纪龙 | 中学物理 | 2015 | 1 | 10 |
| 刍议有效培养学生创新能力的教学途径 | 王玉婷 | 中学物理 | 2015 | 1 | 11 |
| 翻转课堂模式下的新型教师 | 严佳鸣 | 中学物理 | 2015 | 1 | 12 |
| 例谈初中物理课堂教学中的非智力因素 | 陈广红 | 中学物理 | 2015 | 1 | 14 |
| 实验课堂“导学”模式 减轻学生课业负担 | 吴万伦 | 中学物理 | 2015 | 1 | 15 |
| 实验在习题教学中的应用研究 | 张肖萍 | 中学物理 | 2015 | 1 | 17 |
| 基于自主学习的初中科学假期作业优化设计 | 余丹 | 中学物理 | 2015 | 1 | 19 |
| “翻转课堂”在初中物理实验教学中的应用 | 黄鹏 | 中学物理 | 2015 | 1 | 20 |
| 对“比较课桌的长、宽、高”活动的质疑与改进 | 徐海 | 中学物理 | 2015 | 1 | 21 |
| 利用力传感器测大气压强 | 牟红 代伟 王琦 谢春茂 | 中学物理 | 2015 | 1 | 22 |
| 自制低成本重力势能直观演示仪 | 谢桂英 | 中学物理 | 2015 | 1 | 23 |
| 动能、势能相互转化演示实验教具的制作与整合 | 于乐洋 | 中学物理 | 2015 | 1 | 24 |
| 浅谈《家庭电路与安全用电》的实验设计 | 郭洁敏 | 中学物理 | 2015 | 1 | 25 |
| 初中物理课堂实验教学低效的原因及解决对策 | 毛永良 | 中学物理 | 2015 | 1 | 27 |
| 让“学生营养餐”活跃在物理课堂上 | 宋瑜平 | 中学物理 | 2015 | 1 | 28 |
| 巧用微视频 让课堂更高效 | 杨梅霞 | 中学物理 | 2015 | 1 | 29 |
| 初中科学有效教学的几点建议 | 傅琴 | 物理教学 | 2015 | 1 | 30 |
| 减轻学生物理课业负担方法初探 | 张燕 | 物理教学 | 2015 | 1 | 31 |
| 新时期科学教研组建设的研究与实践 | 向荣 | 物理教学 | 2015 | 1 | 33 |
| 初中科学教学与学生创新能力的研究与实践 | 杨龙浅 | 物理教学 | 2015 | 1 | 34 |
| 谈初中物理课堂教学中的“留白”艺术 | 丁云吉 | 物理教学 | 2015 | 1 | 35 |
| 浅谈物理教学中作业批改存在的问题及建议 | 杨仁德 | 物理教学 | 2015 | 1 | 36 |
| 由牛顿第一运动定律的课堂带来的思考 | 李海涛 | 物理教学 | 2015 | 1 | 37 |
| 物理在文学中的渗透 | 吴国勇 | 物理教学 | 2015 | 1 | 39 |
| 初中物理实验教学问题探析 | 孟凯 | 物理教学 | 2015 | 1 | 40 |
| 注重自主探究学习 打造高效物理课堂 | 朱雨红 李爱华 | 物理教学 | 2015 | 1 | 41 |
| 巧用幽默点缀物理课堂 | 周悦霞 | 物理教学 | 2015 | 1 | 43 |
| 初中物理教学情境创设的几点思考 | 沈利萍 | 物理教学 | 2015 | 1 | 44 |
| 浅说数学知识在物理中应用的注意事项 | 温景民 | 物理教学 | 2015 | 1 | 45 |
| 潜水艇浮沉原理的一个新观点 | 宋馨瑶 | 物理教学 | 2015 | 1 | 46 |
| 乡镇初中物理实验教学中存在的问题分析 | 郭总线 | 物理教学 | 2015 | 1 | 47 |
| 农村初中周末作业的现状及对策 | 范应华 | 物理教学 | 2015 | 1 | 48 |
| 多媒体课件优化初中物理教学的策略与方法 | 颜廷兵 | 物理教学 | 2015 | 1 | 50 |
| 以生为本 助推初中物理课堂教学高效发展 | 徐少萍 | 物理教学 | 2015 | 1 | 51 |
| 趣味性教学法在物理教学中的运用 | 季余兵 | 物理教学 | 2015 | 1 | 52 |
| 《牛顿第一定律》教学设计 | 江宁 | 物理教学 | 2015 | 1 | 54 |
| 《摩擦力》教学创新设计 | 韩冬 | 物理教学 | 2015 | 1 | 55 |
| 《电动机和发电机》教学设计 | 徐艳绝 周春红 | 物理教学 | 2015 | 1 | 57 |
| 《功率》教学设计 | 杨志强 | 物理教学 | 2015 | 1 | 58 |
| 在情境中实施初中物理的有效学与教 | 王共月 | 物理教学 | 2015 | 1 | 59 |
| 构建生态课堂 激发求知热情 | 马红兵 | 物理教学 | 2015 | 1 | 62 |
| 初中物理复习课中教师的作用和角色定位 | 徐斌 | 物理教学 | 2015 | 1 | 63 |
| 优选展示内容 绽放课堂精彩 | 杨小军 | 物理教学 | 2015 | 1 | 64 |
| 渗透探究思想 培养探究意识 | 张一菁 | 物理教学 | 2015 | 1 | 66 |
| 如何让实验教学落到实处 | 沈慧珠 | 物理教学 | 2015 | 1 | 67 |
| 试卷评讲五个“要” | 翟应品 | 物理教学 | 2015 | 1 | 69 |
| “导学、助讲”打造高效的初中物理复习课 | 朱文莲 李亮 刘雪荣 | 物理教学 | 2015 | 1 | 71 |
| 让评价成为学生发展的“助推器” | 叶国瑜 张世成 | 物理教学 | 2015 | 1 | 72 |
| 浅谈初中物理课堂教学中引入的策略 | 陈学美 | 物理教学 | 2015 | 1 | 74 |
| “液体压强”的高端备课 | 刘锐 邢红军 | 物理教学 | 2015 | 1 | 75 |
| 巧用光学图像 突破思维障碍 | 朱晓明 | 物理教学 | 2015 | 1 | 77 |
| 浅谈初中物理实验课程资源的开发和利用原则 | 丁建方 | 物理教学 | 2015 | 1 | 78 |
| 物理教学中课堂提问的几点策略 | 杨炀 | 物理教学 | 2015 | 1 | 79 |
| 浅谈阿基米德原理中“V_排”问题的拓展教学 | 徐雪荣 | 物理教学 | 2015 | 1 | 80 |
| 真探究,让初中物理教学彰显灵动 | 刘小祥 李金华 | 物理教学 | 2015 | 1 | 81 |
| 浅议合理运用多媒体技术 提高物理复习课的实效 | 刘文明 | 物理教学 | 2015 | 1 | 82 |
| 2014年中考物理力学、光学作图题的常见类型和解法 | 张伟永 | 物理教学 | 2015 | 1 | 83 |
| 对一道物理中考题的不同见解 | 周寅 | 物理教学 | 2015 | 1 | 84 |
| 掠过中考话拓展 | 汪金城 | 物理教学 | 2015 | 1 | 86 |
| 领悟光的折射原理 剖析凸透镜成像规律 | 李见证 | 物理教学 | 2015 | 1 | 87 |
| 猜想地面上物体受力消失后的运动状态 | 马继忠 | 物理教学 | 2015 | 1 | 88 |
| 利用变式训练突破压强计算中的难点 | 庄海云 王俊峰 | 物理教学 | 2015 | 1 | 90 |
| 利用图像辅助解题展现物理思维 | 王振华 | 物理教学 | 2015 | 1 | 92 |
| 比较竖吊与横拉两种情况下滑轮组的有关计算问题 | 李咸启 | 物理教学 | 2015 | 1 | 93 |
| 对一道压强试题的探讨季卫新凸透镜成虚像规律 | 李忠福 | 物理教学 | 2015 | 1 | 94 |
| 电功、电能与电热 | 赵广海 | 物理教学 | 2015 | 1 | 95 |
| 初中物理中检查电路故障的常用方法 | 杨颇成 | 物理教学 | 2015 | 1 | 96 |
| 初中物理教学中的安全意识教育 | 刘祖礼 | 物理教学 | 2015 | 1 | 封三 |
| 探究问题的导入及提问的策略 | 彭前程 | 中学物理 | 2015 | 2 | 1 |
| 浅谈初中物理教学中的心理教育 | 圣立春 | 中学物理 | 2015 | 2 | 3 |
| 求真·怡情·臻美——以热学内容为例的教学追求 | 夏桂钱 | 中学物理 | 2015 | 2 | 4 |
| 初中物理基于“问题导学”模式的探究 | 张红星 | 中学物理 | 2015 | 2 | 6 |
| 如何确立物理课堂教学中学生的主体地位 | 杨桂方 | 中学物理 | 2015 | 2 | 7 |
| 小组评价对高效课堂的促进 | 李亮 朱文莲 | 中学物理 | 2015 | 2 | 9 |
| 新课程背景下物理习题的有效训练探究 | 刘德春 | 中学物理 | 2015 | 2 | 11 |
| 基于初中综合实践活动有效开展的几点思考 | 谢敏 | 中学物理 | 2015 | 2 | 13 |
| 基于学情的初中物理“合作学习小组”实践研究 | 王正军 | 中学物理 | 2015 | 2 | 14 |
| 浅议新课程标准下物理习题设置的几个原则 | 冒维华 | 中学物理 | 2015 | 2 | 15 |
| 创设情景教学 提升课堂实效 | 陈学美 | 中学物理 | 2015 | 2 | 16 |
| 基于任务驱动教学模式的初中物理课堂教学 | 虞嘉 | 中学物理 | 2015 | 2 | 18 |
| 初中物理自主合作式概念教学微探 | 陈进文 | 中学物理 | 2015 | 2 | 19 |
| 物理课堂实验的有效教学及优化 | 万学东 | 中学物理 | 2015 | 2 | 21 |
| 试论初中物理探究式教学的实践 | 陶彩红 | 中学物理 | 2015 | 2 | 22 |
| 循序渐进式提问教学片段案例——磁生电 | 周后全 | 中学物理 | 2015 | 2 | 24 |
| 结合生活实际 探索初中物理实验教学 | 桂国安 | 中学物理 | 2015 | 2 | 25 |
| 以学生为主体的物理实验课堂教学 | 丁玉梅 | 中学物理 | 2015 | 2 | 26 |
| 充分挖掘课程资源 提高课堂教学的有效性 | 李蕾 | 中学物理 | 2015 | 2 | 27 |
| 初中物理课堂实验教学中存在的问题及改进策略 | 陈圣锦 | 中学物理 | 2015 | 2 | 28 |
| 创新型物理实验教学的探索与实践 | 黄民旭 | 中学物理 | 2015 | 2 | 29 |
| 例谈科学探究方法在声学教学中的应用 | 郭桂庆 | 中学物理 | 2015 | 2 | 32 |
| 《光的色散》教学设计与反思 | 尚雪丽 | 中学物理 | 2015 | 2 | 33 |
| 初中物理研究性实验案例设计 | 戴国成 | 中学物理 | 2015 | 2 | 36 |
| 《功》教学设计 | 勾俊华 | 中学物理 | 2015 | 2 | 38 |
| 《科学探究:杠杆的平衡条件》教学设计 | 魏传良 | 中学物理 | 2015 | 2 | 39 |
| 光的折射教学设计 | 王党云 张夏林 | 中学物理 | 2015 | 2 | 41 |
| 提高初中物理课堂实验教学的有效性 | 王莉萍 | 中学物理 | 2015 | 2 | 43 |
| 自制教具在初中物理教学中的作用 | 吴勇基 | 中学物理 | 2015 | 2 | 44 |
| 于弯曲底面的盐水海市蜃楼实验直观演示仪 | 谢桂英 | 中学物理 | 2015 | 2 | 45 |
| 让学生的思维在科学实验中飞扬 | 刘焱 | 中学物理 | 2015 | 2 | 46 |
| 让“实验”成为物理教学的助推器 | 景小芬 | 中学物理 | 2015 | 2 | 48 |
| 高效复习 反败为赢 | 吴群 | 中学物理 | 2015 | 2 | 50 |
| 以交流电教学为例谈提升物理课堂教学效果 | 陈龙 | 中学物理 | 2015 | 2 | 51 |
| 例谈物理课堂教学中学生表达能力的培养 | 阚阿丽 | 中学物理 | 2015 | 2 | 52 |
| 浅谈如何面对课后质疑 | 杨红侠 | 中学物理 | 2015 | 2 | 53 |
| 让“先学后教,当堂训练”照亮物理课堂 | 张燕蓉 | 中学物理 | 2015 | 2 | 55 |
| 浅谈新课改下的初中物理教学 | 王宁之 | 中学物理 | 2015 | 2 | 56 |
| 发挥初中物理实验教学的作用 提高学生素质 | 黄志洪 | 中学物理 | 2015 | 2 | 57 |
| 初中物理和数学知识不衔接的应对策略 | 何艳阳 高日冉 | 中学物理 | 2015 | 2 | 58 |
| 从实验入手复习《欧姆定律》一章 | 白东升 | 中学物理 | 2015 | 2 | 60 |
| 教师给学生一片自由的天空 学生会给你一份意外的惊喜 | 张兴安 | 中学物理 | 2015 | 2 | 61 |
| 翻转课堂模式下的杠杆教学 | 严佳鸣 | 中学物理 | 2015 | 2 | 62 |
| 初中科学概念构建策略的实践与思考 | 张正辉 | 中学物理 | 2015 | 2 | 63 |
| 利用生活实践 优化物理教学 | 魏丽洪 | 中学物理 | 2015 | 2 | 66 |
| 如何指导学生有效地开展科学探究季超发挥实验“好玩”优势 培养学生“好学”品质 | 罗武寿 梁春波 | 中学物理 | 2015 | 2 | 67 |
| 开放性初中物理课堂教学尝试 | 黄平 | 中学物理 | 2015 | 2 | 69 |
| 初中物理实验有效教学的几点建议 | 李冠标 | 中学物理 | 2015 | 2 | 70 |
| 怎样培养学生的学习动机 | 邓育良 | 中学物理 | 2015 | 2 | 72 |
| 让教师“尴尬”的“发现” | 汪建 | 中学物理 | 2015 | 2 | 73 |
| 新课改下初中物理教学创新的思考 | 林爱军 | 中学物理 | 2015 | 2 | 74 |
| 将比喻进行到底 | 毛德飞 | 中学物理 | 2015 | 2 | 77 |
| 初中物理课堂如何实现师生共构相长 | 黄俊 | 中学物理 | 2015 | 2 | 78 |
| 怎样提问 启发才更有效 | 张万俊 | 中学物理 | 2015 | 2 | 79 |
| 浅析信息技术在初中物理课堂中的有效应用 | 刘暑林 | 中学物理 | 2015 | 2 | 80 |
| 基于信息技术的初中物理自主探究教学模式的研究 | 曹兴辉 | 中学物理 | 2015 | 2 | 81 |
| 重策略 巧突破卢义刚中考总复习之减负增效三板斧 | 吴军 | 中学物理 | 2015 | 2 | 83 |
| 2015年中考物理命题趋势研究 | 阮志军 | 中学物理 | 2015 | 2 | 85 |
| 中考复习——欧姆定律实验 | 杨炀 | 中学物理 | 2015 | 2 | 87 |
| 初中物理电学中电路的简化与判断 | 李咸启 | 中学物理 | 2015 | 2 | 89 |
| 重视思维转化 另辟解题蹊径——初中物理教学中学生解题能力的培养策略 | 丁云吉 | 中学物理 | 2015 | 2 | 90 |
| 初中学生物理练习中常见错误的案例研究 | 龙飞 | 中学物理 | 2015 | 2 | 91 |
| 如何快捷判断电压表测哪段电路的电压 | 郭新宇 | 中学物理 | 2015 | 2 | 92 |
| 明辨事理 科学解题 | 巫忠来 | 中学物理 | 2015 | 2 | 94 |
| 浅谈三角形知识在物理解题中的运用 | 胡海红 | 中学物理 | 2015 | 2 | 95 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司