2023年9月6日下午，徐汇区英语教研活动在南洋中学展开。研讨主题为：指向核心素养的高中英语教学设计。本次教研活动由徐汇区英语教研员孟莎老师主持，徐汇区全体高一高二英语教师参与了此次研讨。

南洋中学朱暐辰老师，就上教版选择性必修三第一单元的写作部分，进行了发言。朱老师今年获得了第五届上海基础教育青年教师教学竞赛“中学外语类”组别“二等奖”。在本次教研活动上，朱老师介绍了写作课的教学设计思路。本节课的写作围绕如何描写一个地点展开，语篇材料是一篇旅行博客，描述了作者去安徽宏村旅行的经历。朱老师引导学生关注旅行博客的结构，循序渐进地帮助学生学会用恰当的内容、语言和结构进行描绘。并且思考学校、教育和生活的关联性，体会与他人分享喜悦的快乐。

孟莎老师点评到：在英语教学中，如何落实核心素养的培养是教师们需要不断探索的课题。教师需要站在学生的角度，在教学的过程中搭建“脚手架”，鼓励学生自主探索。

用好电子词典  助力语言学习

2023年9月20日下午，徐汇区英语教研活动在南洋中学展开。本次教研活动由徐汇区英语教研员孟莎老师主持，邀请了上海市英语教研员汤青老师进行指导，全体徐汇区高一年级英语教师参与。本次的主题是《用好电子词典 助力语言学习》。本次教研活动分为四个部分。

首先，南洋中学的张瑞瑾老师上了一节公开课：From Ireland to the USA，课型为视听说。教师布置同学完成课前预习的学历案，其中包含使用英美文化词典查阅相关文化背景，使用牛津高阶英语词典查阅关键词，为视频课的学习做好铺垫。在教学中，教师指导学生记录笔记并且分享，请同学反复观看视频切片，从而捕捉关键信息。利用画面截图帮助学生回忆、记录、复述视频内容要点，加深对爱尔兰移民这段历史的了解。课后布置相应作业巩固所学，并设计课后部分的学历案，请同学们自主学习词汇。

随后南洋中学英语教研组长朱梅老师首先介绍了由孟莎老师主持的《关于电子词典应用于高中英语词汇教学实践研究》课题组的研究，项目组聚焦课前、课中、课后三个阶段，词汇学习活动中电子词典的应用方法与策略，以促进学生英语自主学习能力的发展。然后对本次公开课教学设计思路和意图进行详细介绍，朱老师提到本节课的设计还结合了孟老师领衔的另一项市级课题《以高中英语学历案促学生自主学习的实践研究》的研究成果，教师设计了完整的课前、课中以及课后的学历案，关注学生的学习过程，引导学生使用工具，拓展学习资源，进行自评与反思，学生通过视听说一系列活动，巩固语言，介绍文化，提升思维。

汤青老师肯定了课题项目组的研究成果并进行了深度的点评。汤老师指出本次的视听课的教学设计非常务实、落地，循序渐进地帮助学生理解视频并输出所学。徐汇中学老师关于课后活动的分享，设计合理，能够高效地巩固课堂所学并且鼓励了课后的自主学习。汤老师强调，在英语的教学过程中，教师们要注重学生的学习过程，对学生的学习过程要进行充分的指导，关注如何让学生学会学习，才能真正做到以学生为本。

最后，孟莎老师总结到，英语教师们需要不断在实践中钻研和探索，不断更新自己的教学理念，大胆尝试，积极思考在新课程、新教材、新高考的背景下，如何切实提高课堂效率，促进学生的深度学习和自主学习，努力打造高质量课堂，从而贯彻落实英语学科的核心素养。