疏散演练前，学校进行充分的准备，明确每个老师岗位和职责。对全体学生进行了教育动员，普及紧急疏散逃生知识，学会必要的生存知识，提高自救和互救的能力。

    伴随着教室内响起的警报声，紧急疏散演练正式开始。全体学生在各楼层老师的引导下，沿着紧急逃生疏散标志，有序地撤离教学楼，到达疏散集合点。在全部人员清点完毕后，对本次演练情况进行总结和点评，学生发展中心主任肯定了同学们有序的演练表现，提出了存在的问题，用真实的案例再次向全体师生强调，紧急疏散演练的重要性，希望同学们在演练的过程中饱含对生命的敬畏之情。只有认真对待每一次演练，才能在危险来临时保持镇静，快速有序的撤离。

学生感言

  红色浓烟弥漫在校园中，给每位同学都带来了”灾害”的危机感，我不由得联想，若是灾难真的来临，此刻的情景恐怕只会更加触目惊心。今年是汶川地震十五周年，这场灾难中上万的遇难人数时刻警醒着我们，告诫着我们预防灾难的重要性。

——高一（1）班  胡闵诚

  随着警报声响起，同学们在疏散指导牌的引导下，有序、快速地逃离教学楼，前往操场集中。在操场集合后，老师对本次疏散演练也做出了评价，通过与汶川地震中全体幸存的某中学学生的对比，指出我们演练过程中的不足，也同时明确了同学们改进方向。通过此次的紧急疏散演练，我明白一切的成功都来自于平日里的多次训练，我也会将这种精神延续到学习中。

——高一（2）班  黄禹皓

  紧急警报的骤然响起宣告紧急疏散演练的开始，在教师们的组织下我们快速有序地穿过彩色烟雾，疏散到指定地点。“夫风生之地，起于青苹之末”。对比汶川大地震时仅用时1分36秒便做到全员疏散的某中学，我们还需提升警惕。学生发展中心老师计时器上的数据提醒大家“畏危者安，畏亡者存”！疏散演练对防灾意识的培养之于逃生技巧更甚，在真正的灾难中“临渴掘井”，是对生命的不负责，对自己，更对别人。勿让不救之荧荧，成了那奈何炎炎！      

——高一（9）班  樊馨扬

  当逃生的警示音响起，所有学生都立即停下了手里的事情，向楼梯跑去，气氛严肃紧张，全程井然有序。伴随着红色的浓烟，逃生过程中同学们都及时用手捂住口鼻，低身、快速地跑向操场。所有人都认真对待这次演习。近年来，地震、火灾等灾害频发，为了保护个人生命安全，我们应当学习如何应对灾害突发情况，因此，这次的紧急疏散演练是极为重要的。我们在学习之余，也要提高防范意识，居安思危。

——高二（2）班 卢毅轩、刘欣

  从警报声响起的那一刻起，我们快速起身，有序地向着教学楼楼梯口移动。到达楼下后，我们向着操场一路小跑过去，集合整队，清点人数。在走动的过程中，我看到同学们搀扶着身体不舒服的同学一同撤离，没有丢下任何一个同学。在下楼的时候，空气中弥漫着呛鼻的烟气，这也让我明白了在危险真正来临时，我们在烟雾充满教学楼之前有序地撤退是非常重要的。通过这次演习，让我增强了逃生意识，也更加明白了紧急疏散演练的重要性。

——高二（3）班 林嘉妮

  本次紧急疏散演练同学们组织有序，撤离迅速，教学楼下浓厚的烟雾仿佛在提醒我们: 紧急情况随时可能发生在我们身边，应当时刻做好准备，即使是演习也不应被忽视。今年，距汶川大地震已经过去了十五年，但当时新闻报道中的惨痛情形仍然历历在目。正如演练尾声，老师所指出的，安全问题上来不得半点侥幸心理，我们应当在平日里多多关注逃生技巧，做到防范在先、警惕在前，警于思、合于规、慎于行，树立高度的安全意识，提高自救防范的能力，只有这样，当危险真正来临时，我们才能临危不乱，安全撤离。

——高二（8）班 应庭筠

  紧急疏散演练是一门对自己、对他人负责的生命课程，通过开展应急演习活动，可以让学生增强安全防范意识，提高自救自护能力，牢记基本的自救脱险技能，强化生命意义与价值的认识。当真正灾难来临时，学生可以镇定地用所学所练较好地保护自己、保护他人。防患于未然，竭难于未发。