线上教学形势下，本学期的青年教师展示课有了全新的探索方向，如何增加在线教学的互动性，如何提升学生的学习参与度和课堂的有效度，如何有效地利用多种教学技术和媒介，南洋教师们一次次地刷新着同学们对于网课的认识，不断创造全新的打开方式。

诸佳丹老师的化学课《共价键》设计了精巧的课堂练习，借助实物（黑板和白板）通过摄像头实时、具象、生动地呈现课堂教学内容，让同学们的思路紧跟课堂，一堂课收获了200多条课堂互动。诸老师借助屏幕共享及时反馈同学们提交的课堂练习，既让老师及时地了解学生的掌握情况，又能发挥同伴促学的作用，让同学们学得其趣，乐在其中。

在线下课堂中，数学通常是最“费黑板”的学科，数学老师硬核高能的板书是抓住学生的关键一环。线上教学后，赵颀老师的展示课《探究活动：平行线被折线所截问题》拿出了新的网课法宝。赵老师用倒计时提示代替传统上课铃声，加强时间观念，提示学生进行上课前的准备工作；利用分屏功能，实现PPT与几何画板的结合，让学生看见思维的过程；传统黑板变成了PPT背景，赵老师打开摄像头，与学生们“云见面”，给学生教室学习的真实感和亲切感。

丰富多彩的课堂任务，也是带领学生沉浸式学习的小妙招。在语文课《谏太宗十思疏》课前，同学们手中都准备好了吴芳格老师设计的“课堂学习任务单”。通过任务单推进课堂进程，完成图表、探究本源、上传录音，让每位同学都清晰地知晓方法生成的路径，即时反馈同学的课堂任务成果，古代士人理性的声音与现代技术的新模式碰撞出别样的火花。

面对突如其来的线上授课，南洋青年教师们探索到了新的路径，用创意激活云端课堂，变挑战为活力，提交了一份份属于“南洋”的网课新答卷。