第二小组讨论稿
一、 初高中贯通的意义、途径、方法和党员怎样带头的具体措施
1、 教工团、工会等工作可以相互借鉴。
2、 定期开展教研活动，提高教学质量。
3、 南洋高中把五年来争创实验性、示范性学校的经验毫无保留的输送给初中。
4、 初中学生干部的培养要像高中一样形成一个系列。
5、 南洋高中班主任的一些良好经验和做法提供给初中，初中也可以派老师到高中去学习。
6、 初中可以委派一些年轻教师到南洋高中学习德育管理。
7、 把三所学校原有的足球、桥牌等特色进行衔接、贯通。
8、 高中和初中的班级可以联谊。

力争五个“模范”，永葆党员先进性——第五组对体现党员先进性的一些认识
经过这几天的深入学习，在进行了联组交流“初高中贯通的意义、途径、方法，党员怎样带头”头脑风暴后，第五小组又展开了如何体现党员先进性的探讨，对体现党员先进性有了一定的认识。
在讨论中，结合胡锦涛同志的讲话——六个“坚持”，党员们纷纷回忆了自己身边的好党员的形象和令人感动的事例，这些老师的形象之所以深刻印在大家的心中实际就是体现了党员的先进性，他们都是立足于自己的本职工作，不辞辛劳，一切为了学生，为了学生的一切。
在组长俞书记的指导下，我们小组形成了这样的认识：力争五个“模范”，永葆党员先进性。即：
1、 做一名“爱校荣校的模范”。
南洋初级中学的发展迎来了新的契机，学校发展好了，教师也能发展好。作为一名南洋初中的党员老师，只有做到“爱校荣校”，才能促进学校的发展。
2、 做一名“教育、教学、科研工作的模范”。
党员教师要体现先锋模范作用，首先要立足自己的本职工作，业务能力、教学水平应该高于群众，时时处处走在群众的前面，成为群众的表率和榜样。应该成为学校的骨干力量。
3、 做一名“求真务实的模范”。
党员教师只有在工作中体现“求真务实”的思想觉悟，才能真正解决实际问题，才能让群众满意，让党放心。
4、 做一名“学习的模范”。
社会在发展，时代在进步，新事物、新知识层出不穷，党员教师只有勤奋学习，才能保证思想、知识与时俱进，才能保证“一桶水”常满常新。
5、 做一名“团结协作的模范”。
南洋初中的发展靠全体教职工的努力，党员教师应发挥团结协作的精神，应切切实实的从自身做起，从身边做起，要善于与群众打成一片。用自己的行动把优秀的教师吸引到党组织中。

落实家访工作，体现党员先进性
怎样把保持共产党员先进性落实到实际工作中去，怎样做到工作学习两不误，南洋初级中学的党员班主任给我们呈上了一份满意的答卷。
姜莹、安翠玲、郑丽萍等老师，刚从外地探亲回来，就投入到紧张的保持共产党员先进性活动中来。通过几天的学习，他们认为只有联系自己的工作实际，认真做好每一项工作，才更能体现党员的先锋模范作用。因此，他们不顾劳累，利用晚上的时间，对自己班级的每一位学生进行家访工作，了解每一位学生的情况，为新学期的开始打下扎实基础。

身先士卒，做好群众的表率
    第五小组组长是南洋中学党总支副书记俞春军同志，在几天的学习中，他身先士卒，起到了表率的作用。由于工作的辛劳，高血压的老毛病又犯了，医生让他住院治疗，但他为了搞好这次“保持共产党员先进性活动”，婉言拒绝了，今天他又为我们作了学习《党章》的导读。俞春军书记这种行为，让我们看到一名普通的领导干部身上的闪光点。

学先进性内涵和实质，认真开展两个活动——第六小组讨论稿
8月17日下午，我们第六小组全体党员认真对两个议题进行了讨论。
在如何开展“高兴、放心、凝聚、覆盖”主题实践活动和“双结对”活动的讨论中，所有党员群策群力，基本形成以下思路：在主题实践活动中，由于我们小组主要由初一的党员教师构成，因此我们打算联系初一年级，在初一年级的日常工作中体现党员的先锋模范和战斗堡垒作用。我们会定期听取年级组意见，参与年级组活动，在重大问题上发表意见，身体力行，发挥骨干和示范作用，并充分利用本小组教师资源，定期在年级组开展各学科的义务答疑解惑活动。在“双结对”活动中， 我们打算分两步走切实搞好这个活动。一是每位党员教师与一位学习困难的学生结对，制定具体措施，实行帮教计划；二是完成初一年级与高二年级的结对，实现教育教学的沟通交流，提高教师的教育教学水平。
在接下来的先进性的基本内涵和精神实质等内容的讨论中，大家畅所欲言，在以下几个方面达成了共识：一、坚持走群众路线，开展工作要坚持以群众利益为根本出发点；二、实现“三高”，党员教师要坚持加强政治理论学习和业务学习，尤其是要加强政治理论学习；三、言行要坚持恪守党员身份；四、要坚持遵纪守法，维护团结统一。尤其在两个初中合并后，这个原则更要坚持，首先要保持思想上的统一，再次要在工作中维护团结，学校才能发展，教师才能受益。最后大家一致认为我们的身边还存在浪费的现象和不环保的行为，需要我们党员带头为创建节约型校园及社会共同努力。

敞开心扉，畅谈南洋初高中贯通——第六学习小组
随着“保持共产党员先进性教育活动”的深入开展，联系实际工作，我们南洋初高中的党员坐在一起，进行了“初高中贯通的意义、途径、方法；党员怎样带头走”的大讨论。
讨论在和谐宽松的氛围中进行着，初高中的党员们抱着“我为南洋初高中贯通出点力”的心情敞开心扉，畅所欲言。大家在南洋初高中贯通具有深远意义上达成了共识，一致认为南洋初高中贯通将会形成双赢的局面，即南洋初中能在接受南洋高中“示范性”辐射下，提升学校的声誉，教学质量，提高教师的个人素养和专业水平；而南洋高中也能通过对南洋初中这块实验性基地的研究，获得许多宝贵的经验。因此我们要抓住这次难得的机遇，接受挑战，树立“大南洋”意识，打造“大南洋”品牌教育。
作为党员教师，怎样在这次挑战中体现共产党员先进性？怎样群策群力为初高中的顺利贯通出谋划策呢？我们组提出了以下几个具体措施。
一、 思想上形成统一
党员要提高认识，在思想上要树立大南洋的意识，要走在人民群众的前面。只有思想到了位，意识上才能到位；只有意识到了位，才能在行动上到位。南洋初高中贯通不是一个简单的问题，而是一项艰巨的工程，它需要我们每一个人尽到做一个“南洋人”的职责。
二、 初高中教育衔接
 欢迎南洋高中教师到初中进行初高中教育衔接的研究工作。
 鼓励南洋初中教师参加高一新生的各项分析工作，做好初三、高一的衔接工作。
三、 初高中资源衔接
 开放高中实验室、图书馆、操场等设施，形成资源共享的局面。
 联合南洋高中骨干教师成立教学视导组对南洋初中的教学工作进行全方位督导。
 组织高中教师到初中授课；初中教师到高中听课的双向交流局面。
四、 初高中学生衔接
 充分利用好优秀学生干部资源，让高中学生干部到初中进行社会实践活动，帮助低年级同学开展班务工作。
 让初中团干部到高中进行社会考察活动，学习高中示范班优秀的班级管理方法。
五、 开展“双结对”活动
 开展工会对工会；教工团支部对教工团支部的“双结对活动”，通过开展各种活动，增进教师间的友谊和感情，提高凝聚力。
 开展年级组对年级组；班级对班级的“双结对活动”。通过带教、互助、挂职锻炼的方法进行初高中德育管理上的交流。
 开展教研组间的“双结对活动”，依托南洋高中成熟的教科研经验，定期进行初高中教研活动，提高初中教学质量。

总之，南洋初高中的贯通归根结底就是一句话——全心全意为人民服务，让人民群众通过自己子女的教育真切感受到党和政府的温暖。南洋初高中是否能顺利贯通也是检验保持党员先进性教育活动成功与否的标准之一。只有做到在思想上、意识上、行动上到位，才能使南洋初高中的贯通工作更上一个台阶。