“多一些耐心，多一点坚持，多一份爱心”
中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见中指出：“在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安”。作为一名入党多年的党员，我战斗在教育第一线，担任着培育下一代的重任。在建设有中国特色的社会主义的今天，应该有高度的责任性和使命感，胸怀全局，心系群众。
由于领导和同志们的信任，我担任了青保工作。这是一项繁杂、费时且艰难的工作，但我不怕。我想只要肯下功夫，依靠领导和广大教师，依托社区和家长，对人真诚，做事认真，尽心尽职，就一定能完成组织交给的任务。
首先，我在学校“三风”建设的领引下，明确青保工作的指导思想：为了保证学校教育教学的正常秩序，遵循学校规章制度，加强对学生日常行为规范的教育以及对有不良行为的学生的管理，并对偏差学生落实帮教措施，针对青少年犯罪的不可预知性、突发性的特点，制定了青保规划，以有条不紊开展青保工作。
其次，我在工作中，注重以学生为本，依照《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》、《上海市未成年人保护条例》等规定，认真做好学校的青保工作，关心学生的全面健康成长。对学校中不能有效控制自己行为偏差的学生，我经常找他们谈心，留意他们的行为，并注意正确引导，有时间就深入到各年级组、班级了解情况，随时观察，掌握动态，尽量把事故消灭在萌芽状态。
注重关心特殊家庭学生，做好防范工作。我原来的一位帮教学生小郭，由于父母离异，与外婆住在一起，却又没人能管住他，所以结识了一些不良青年，行为偏差，经常旷课。于是我经常找他谈心，指出问题的所在和发展的危害，同时，在平时注意关心他的生活情况，还到医院探望他患绝症的外婆，使他很是感动，表示要好好读书，做一个对社会有用的人。以后他如愿地到了喜欢的学校学习。又如：小刘同学，父母在郊区工作，由于平时管教较少，小刘染上了不良习气，不要学习，在班级称王称霸。初二时，想敲诈其他同学被我们发现而及时制止。我抓住这一件事，把它做大，多次教育他，并经常了解其在校外的情况，还叫他自己定出计划措施，最后到初三不仅拿到了毕业证书，还考上了一所管理学校。至今，他的父母只要谈起孩子的成长过程，就会由衷地感谢学校对他的帮助和教育。
注重与社区之间的交流，明确学校、社会、家庭对学生的整体教育功能的重要性，积极依靠街道、居委，依托社区，共同参与关心青少年，确保社区的稳定。曾对斜土街道的部分中小学学生作了《心理特点与青春期的任务和心理调适》的报告。在素质教育实践中探索出一条学校素质教育与社区教育互相依存、互相促进，以德为本，综合发展的工作之路。我经常到社区、街道和派出所，请有关部门出面协助学校工作，督促和帮助一些行为有偏差的学生，要他们珍惜宝贵的学习时间。
注重平时的思想教育工作。我利用期中、期末考试和寒暑假前的时间，就学生如何迎考及过一个安全、健康、快乐、有益的假期，作了心理健康教育、安全教育、法制教育以及未成年人不得进入网吧等方面的一系列报告，运用了大量的事实，例举发生的案件，对学生沉迷网吧的问题向学生讲清道理，从思想上进行疏导。由于现代网络的飞速发展，使人们对信息更加关注，纷纷投入于其中。但是有的学生却沉迷于漂浮在虚拟的网络世界里而不能自拔，不要学习和读书。我没有忘记自己是一名网吧义务监督员，和其他老师一起，放弃部分休息时间，到网吧检查是否有未成年孩子进网吧，并劝说孩子远离网吧，还积极地加强与文化稽查队、警署、街道、居委之间的联系，密切配合，广泛进行“让孩子远离电脑游戏机房”的宣传。有关检查网吧的事迹，曾二次在上海电视台新闻综合频道新闻透视栏目中播出。
注重家访。家访是德育工作中非常重要的一个环节。我认为：家访是有技巧的。如何家访？访什么？要达到怎样的目的？因此，我把家访看得很重。而在每次家访前，孩子有什么优点和特点、主要的问题是什么，我都必须事先了解和考虑充分。作为学生，听到老师要家访是很敏感的，认为家访就是告状。对此，我认为家访的目的是沟通，不是告状。家访过程中，特别在家长面前，先把与孩子接触中发现的优点和特点给予肯定，再以“希望……”的形式与学生、家长共同探讨，最后对家长教育孩子的方法，提供一些参考和建议，用适当的方法与孩子沟通、交流，营造良好的家庭教育氛围。因此，我的每次家访还是成功的，家长和学生愿意和我说心理话。通过这样的家访，能使学校老师、家长和孩子彼此沟通、信任。有的孩子对他们的父母有意见，或者孩子的父母在教育过程中碰到了困难，就会打电话找我。如：有位荆同学，与母亲发生了争执，就打电话给我，说想离家出走。我了解了情况后，一方面劝说荆学生，给予心理疏导，并将其母亲平时如何关心他的事一一提示；另一方面又与其母亲进行了沟通，告诉她不能太强硬，要耐心地教育。近一个小时的电话，终于使母子俩人和解了。一张姓同学，迷恋于网吧而逃学、逃夜。事发后，他对自己所犯的错感到无所谓，家长在教育方式上也存在问题。我知道后，很着急，又打电话，又上门，仔细地对张同学进行分析帮助以及批评教育。同时，劝说家长改变教育方法。经过深入地交谈，张同学认识到了问题的严重性，作了检查，表示以后不再犯错。
注重对一些学习有困难的随班就读学生的保护。对弱势群体的困难学生，做到胸中有数，及时给予社会、学校对他们的关怀。在上门访问同时，鼓励他们提高自信心，多参加一些集体活动。在平时，只要看到他们我就会主动上前问寒问暖，询问学习、生活等情况，做他们的知心人。而他们也时常找到我，解决一些实际的问题：小江和其他同学不开心，我就帮助她打开心结；小苏告状有同学欺负他，我就找到欺负他的同学，对他们进行批评教育；小陈喜欢唱歌，我就鼓励她，并与她一起分享快乐；小冯上课纪律不好，我就常去提醒他。到了初三时，他的父亲又找到我：为了孩子的将来，患有忧虑症的母亲又犯病了，饭茶不香，夜不入睡。于是，我就主动地与小冯的母亲交谈，还帮助小冯联系了纪勋职校。对此，他们非常感动，感谢学校对孩子的关心，感谢党和政府对这些特殊学生的关怀。而一些到了初三学习困难的学生，我就积极与纪勋职校联系，帮助这些学生寻找出路。其中，小喻变化最大。以前她不愿意和同学或老师讲话，我就多次找她谈心，和她做朋友。慢慢地她话多了，能主动与老师沟通，开始了与同学的正常接触。去年，她初三毕业升入纪勋职校后，表现也很好，纪勋职校的校长反馈中多次提到和表扬她。
注重保护学生、学校的合法权益，在全体教工大会上作了有关《上海市未成年人保护条例》的专题讲座。讲解《学生在校伤害事故防范与处理》，了解有关政策，注意哪些事项，掌握什么方法，争取主动权，避免不必要的事发生。积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。担任青保工作以来，已妥善处理了多起伤害事件，在发生学生伤害事故时，能及时、公正、合法地给予处理，做到事实清楚、责任明确、处理得当，并按《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》相关规定处理，使得家长也比较满意。特别是在处理一些较为复杂的伤害事故时，立求做好。如在前年快放暑假时，有一位女同学在课间与另一同学追逐而不小心倒地，二颗门牙不慎摔断。为了处理好此事，我利用假期的休息时间，动员爱人，用了大约2小时赶到闸北区进行家访，终较满意地解决了问题。又如，在一次的体育课上，二位初三女生因没有按规范操作，使一位徐姓同学脸颊受伤并缝了4针。为此，徐的父亲大发雷霆，冲到学校，蛮横无理地要学校承担责任，甚至还扬言要报复另一女同学，也要破她的相。为了制止事态的发展，我一次次地到徐家，讲明道理，分析后果，宣传法制，使他渐渐地改变了态度。在协调会议上，为了防止意外，在学校领导的关心支持下，对可能出现的问题进行了预案准备，连每个人位置的坐法，都考虑仔细，最后较圆满地完成了协调工作。再如，初一年级某班级的荆某和陈某违反校规，在课间用水枪相互镖射玩，结果陈某拿起椅子朝荆某扔去却造成了另二位赵某和娄某的伤害，其中，娄某的额头上缝了13针。对这一突如其来的横祸，把娄某从小养大、视为掌上明珠的祖父母怎么也承受不了打击，心情非常激动。针对这种状况，我要求肇事方的父母主动上门赔礼道歉，并每次都陪同受害方送医就诊、承担所有的医疗费用。另一方面，我尽力做好娄某祖父母的工作，介绍肇事方的家境情况及他们的诚意。我多次走访受害方和肇事方之间，经过努力协调，受害方和肇事方之间成功地达成了协议。
担任青保工作以来，我做了一些力所能及的事，虽然很辛苦，但我认为再苦再累都值得，因为我是一名党员教师。我只有做到“多一些耐心，多一点坚持，多一份爱心；多一些思考，多一点敏捷，多一点准备；多一点注意，多一点精力，多一点创造力”，工作才会取得更大的成效。这也就真正体现一个党员一面旗。