2023年7月5日至7月6日，第八届上海市中学生物理学术竞赛在我校进行。来自上海各区的18支中学生队伍参加了本次角逐。

上海市中学生物理学术竞赛（SYPT）

上海市中学生物理学术竞赛（Shanghai Young Physicists’ Tournament）是在上海市高中学生中开展的学生团体学术竞赛，以团队合作的形式研究实际物理问题，以辩论的形式进行竞赛，一支代表队共参加3场对抗赛，在同一场对抗赛中轮流作为正方、反方、评论方进行辩论。赛事旨在锻炼中学生解决复杂科学问题的能力，培养学生的开放性思维能力，通过竞赛辩论环节，培养学生的交流表达能力，使学生的知识、能力和素质全面协调发展。

南洋中学一贯重视科技创新，提倡将物理问题与日常生活相结合，知识学习与实验探究相结合。学校将此项比赛作为培养学生学术研究能力、人际交往能力、团队协作能力以及提高中学生科学素养、促进中学生科学交流的平台。八年来已摸索出一套实施方案，借助IYPT比赛的全球公开赛题，以及赛题科学探究的研究形式和团队合作的研究要求，每年通过举办南洋中学自己的学术竞赛，在全校范围内宣传并鼓励学生开展研究。南洋中学物理教研组也已经连续八次组队参加由南开大学物理科学学院承办的CYPT比赛。

物理学术竞技，一个没有硝烟的赛场

从2015年开始，南洋中学物理教研组连续为“徐汇区联队”输送队员参加上海市物理学术竞赛，5次特等奖，2次一等奖！南洋中学的教师也多次承担徐汇区联队指导教师的重任，南洋师生通过这个平台提高了科研素质、合作精神和交流表达能力，也是使知识、能力和素质全面协调发展的渠道，成为徐汇区联队的一道风景线。

今年的上海市中学生物理学术竞赛，徐汇区联队由专家组从全区选拔出5名物理学佼佼者作为参赛队员，携手冲刺上海市物理学术竞赛的最高荣誉。

很荣幸，南洋中学的罗欣悦同学入选徐汇区联队，参赛队员们团结协作，一路披荆斩棘，表现出色，获得特等奖。

南洋师生全情投入，为徐汇的荣誉而战

第一天的比赛结束后，队员们遇到了一些困难，即便成绩领先，赛后的他们仍丝毫不敢懈怠。第二天赛前他们早早来到比赛场地，虚心请教南洋中学物理劳技教研组的熊艺老师，近一小时的倾情指导令队员们茅塞顿开，大受鼓舞。赛场上的他们妙语连珠，决赛现场上更是赢得了对手和老师们的一致肯定。

从寒冬腊月到春暖花开，那些个充满智慧碰撞的集训日和披星戴月的回家路，都让来自南洋的队员和老师们历历在目。更多的幕后故事，也尽在不言中。然而，对每一位上场参赛的队员而言，荣誉不仅仅属于他们，还有站在他们身后默默付出、无言支持的队友、指导老师、教研员、各学校物理教研组等等，每一份课题和报告成果，都是这个强大团队的智慧结晶。

“专心、专注、专业”的学术精神，将照亮他们未来的求知道路。

来自南洋师生

罗欣悦（南洋中学高一4班）

非常荣幸能够进入徐汇区联队参加此次比赛，在这场比赛中我收获了许多，也相较于今年3月份的国赛成长也大幅进步了。作为一个来自于不同学校的队员，与其他两个学校的同学从陌生到相熟，从他们那学到了很多也帮助了我很多。在最后一周的集训中我们从早上八点半到晚上常常要到半夜十二点，我们组内不断训练提升自己的辩论技能，到比赛那两天也在一直改进自己的课题，就是这样不断改进努力，与其他队员的相互帮助，我们才能够自信从容地应对各种问题。

吴晟昱（南洋中学物理教师）

物理学术竞赛既需要学生们有丰富的物理理论与实验知识，也需要团队合作，进行正反方与评论方的三方辩论。作为一名刚入职的新教师，这是我第一次参与到这样的比赛中来，通过近距离的几场观赛，我已经为学生们的精彩表现而深深折服。同学们的物理水平，编程能力与辩论技巧都让人不敢相信他们竟然只是一群高中还没毕业的学生！我虽然不是他们的领队，但作为南洋中学的老师，并且还有一位曾经教过的学生在联队里，我深感自豪。

此外，作为本次比赛的一名工作人员，我亲身感受到了为了举办这样一场赛事，各方人员的努力。特别是南洋中学作为承办方，学校的领导、各个部门，后勤保障无微不至。大家的团结一致，让我这个新老师感受到了南洋的温暖。

林婧（南洋中学物理教师）

SYPT考验的不只是学生们的物理知识水平与实验能力，更注重学生间思维的碰撞和团队协作精神的培养。它既是物理竞赛，也是辩论赛，更是学术交流会。作为曾经以队长身份参加过大学生物理学术竞赛和学院辩论赛的一员，学生们的精彩表现也让我回想起彼时的参赛经历。从参赛初的昼夜努力到赛事初选的层层选拔，再到赛场上的队员互助和决赛时的紧张期待，需要每一位队员的辛勤付出和团结协作，需要每一位指导教师们的耐心指导，需要每一位背后人员的支持和肯定。竞赛的意义不在于位次和荣誉，而在于学生们的创新意识和团队意识的培养。

作为南洋中学刚入职的新教师，看见学生们可以突破重重困难，愈战愈勇，在赛场上风采飞扬，未来可期，我觉得特别自豪。南洋师生都秉承着SYPT的精神，团结互助、迎难而上、以“小我”为“大我”。

南洋中学物理教研组肩负弘扬学校科技特色的重任，学生的科技教育通过三年规划扎根课堂，教师们把学术竞赛作为课堂教学的延伸和拓展，学生在充满思维深度的互动课堂中，逐步形成学科素养，并在竞赛中得到充分体现。

夏俊（南洋中学物理劳技教研组）

熊艺（南洋中学物理劳技教研组）