小时候，我很顽皮，不爱学习，只爱体操、音乐，被鸡、兔同笼之类的问题搅得头昏，害怕算术，成绩很差，我父深以为忧，同事陈子宜建议送我去南洋中学，1946年起我就在盐业大楼南中初二上学了。上了几天课，我那种上课心不在焉的毛病就有改进，课听得进，上课就有兴趣。我记得语文除课本外，加学的史记菁华录就很有味精；英文学“king of Golden River”、“Treasure Island”也很有趣；特别是教数学的是吴老师，因为上课纪律严格，对学生作业要求严格，背后被同学起外号“阎王”，吴老师讲课条理分明，系统严谨，语言简洁，概念清楚，深深吸引了我，就越学越有劲，我就想如早些学会代数，数学应用题就不难了；学平面几何，掌握了假设、求证的思维方式，难题也就一一破了，现在想起来我在初中碰上吴老师实是我一生的幸事，如果没有他的严格管理、严密教学，哪来我对数学的兴趣，并使我后来走上科技之路。

初中毕业直升大木桥路的高中部，开始了三年住校学习生活。学生素质普遍较高，一入校门就为浓厚学习氛围所折服，幽美的校园真是求学的好地方，同学们都暗下较劲，努力学习，你追我赶，不为人后。在高中阶段又有幸遇上许多好老师，文史理化老师讲课，无不使人兴趣盎然。特别是赵善继老师的解析几何融几何、三角、代数为一体，深入浅出的讲解、透彻的分析，听得人出神入化；赵菊人教师讲物理重概念、抓要领，令人头脑清晰；费赞九老师教语文，常纵论时政，讲求真理，讲鲁迅杂文，追求进步，他的“跷脚”更引起同学们的神秘与敬仰之情，学得也更起劲了；蒋老师教英文，“悲惨世界”使我们感受到雨果的深刻人道主义，“密勒士评论”使我们接触现实、进步、民主；董老师教了不少英文成语，如“Jmpossille is a word only in the Dictionary of foots”、“One who has health has everything”，至今仍是我的座右铭。

每年期终考试，都在大礼堂混级排位，老师监考极严，杜绝了一切作弊可能。严格的考试制度打消一切挠幸心理，使人人平时都认真学习，凭真材实学考得高分，深得老师和同学敬佩，从而形成南洋中学尊崇真材实学的好学风。

俗话说“严师出高徒”，从个人经历看，我觉得对缺乏自制能力的初中生，学校要严格教学管理，对于高中业学校要有严格的考试制度，这样才能培育出有用之材。

总的一句话，我在中学阶段感受到南洋中学“勤学习，讲真理，干实事”的作风，使我终身受益匪浅。