2012年11月5-7日，由英国大使馆文化教育处主办的“中英校际连线”项目下属的中英联合“让世界走进课堂，世界公民的培养” 培训项目在重庆市南岸区南坪天台岗融创小学举行。该培训由2012-13年度新一轮参与“中英连线：梦想与团队”项目的学区（北京市丰台区、上海市徐汇区、江苏省苏州市、重庆市、成都市武侯区、广东省禅城区）下的部分学校领导和老师参加，由英国资深教师专业发展培训及公民教育专家Rob Unwin先生主讲和主持。在徐汇区英语教研员孙毅老师的带领下，徐汇区5所学校的领导和老师参加此次培训，南洋初级中学帅俊平校长和南洋中学的郑蓉、毛健两位老师参与其中。

中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出“加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解”，培养具有国际视野和国际竞争力的下一代，是我们共同的期望。此次培训将帮助教师思考人类相互依存关系与全球化所涉及的议题，并建立可以帮助年轻人在日益全球化的社会中做好准备、提高能力、茁壮成长的教育视野。

在培训的第一天里，英国培训师Rob Unwin先生用各种游戏和具有高参与性的活动，让学员们思考什么是全球化背景下的global citizenship(世界公民)；在相互依存的世界环境中什么样的知识、技能、价值观可以帮助年轻人成长为富有责任心的世界公民；对于培养世界公民有效并常用的教学方法有哪些。使得被培训者对于世界公民、相互依存性以及在教学大纲中引入全球视野的方式有所了解、形成深刻的理解；了解培养世界公民、鼓励学生积极向上的教学法、技能与技巧。

第二天，Rob Unwin先生除了向大家介绍了新加坡、芬兰、美国、英国等教育领先并富有成效的国家的教育理念和观点外，还就“班级规模及教学效果”、“曾经参与过的特别成功的学习经历”、“让学生主动参与到学习过程中”等内容进行了小组交流和探讨，使得大家思考并理解“培养学生成为主动学习者、这种学习方式的好处与挑战”、“孩子的思想体系目标”等问题。下午通过一场全体参与的主动学习体验，让被培训者对于组织全班就教师提供的背景资料自己提问题、讨论这种问答、听说训练有感性认识，并体会到这种活动对于“主动学习与学生参与”的意义和实施过程中应保有的理念和原则。

在这培训的两天中，作为参与者和培训对象的我们不仅体验到了“交互式学习”、“教育的个性化”等教育强国的先进理念和观点，更多在各种多彩的活动中感受到了丰富的教学形式。热身游戏、贴图游戏、关键词黏贴、问题假设、戏剧扮演、视频讨论等等，不仅打破了来自各地的学员之间的藩篱和陌生，不仅让我们感受到精心组织能够让学生“活动起来，投入进来”的教学环节设计对于提高教学参与度和有效性的重大意义，不仅使我们对教育领先国家使用的当代教学法的基本原理与具体的能力要求有所体验和认识，更使我们深切感受到什么是真正的“建立学生自信的个性、让学生成为自我引导的学习者”，什么叫做“支持性教学、交互式教学，让学生自由阐述观点，无畏答案对错的尴尬，互相帮助达成共识，在自己或他人观点中寻找思维和探究的连贯性的累积式学习”。

第三天的培训还没有到来，这两天的学习足以让我们消化良久，明天长乐学校的明德璋校长和南初的帅俊平校长将代表上海市做徐汇区学校作中英校级连线项目的案例分享，让我们期待“可持续发展的校际伙伴合作”的进一步进行。