下午的会议分为三个年级、三个专场、三个地点，充分保证了论坛的效果和作用。三个年级的班主任根据自己年级、班级、学生的特点，进行了广泛交流，个人有个人特色，各年级有各年级的特点。高一的班主任从军训、新生家访中畅谈自己对“和谐”班集体的理解和营造过程，高二老师从学习氛围营造和发现学生目前成长过程中的不足来构思如何协调、建立良好的教育环境和教育氛围。高三班主任从调节学生压力为动力的角度，谈论了新班集体的建设情况。所有参与老师都在取长补短、认真思考。有老师为家访定制了九大指标三个步骤，有老师发现和致力于“温馨”教室的新的载体——网络集体，所有老师都一致认可，“温馨”教室的建设需要从硬件环境和软件方面同时兼顾、同时考虑。

会议取得了意料之外的效果，参与会议的教导主任听后深受班主任工作的热情和责任心得感染，同时在构思在任课教师中如何创设情景和营造“温馨教室”建设的工作。本项工作也得到学校领导的高度重视，德育分管领导、党总支副书记帅俊平全程参加了三个分会场的会议，并要求政教处再创设机会与氛围，将班主任老师全心投入的工作热情与有效的工作理念在全校师生面前进行进一步展示。