一、活动背景

俭朴，自古以来是中华民族的美德，具有百年历史的南洋中学秉承“俭朴、求实”的办学理念，培养学生良好道德品质和廉洁情操，培养具有优秀传统文化、学校特色的南洋学子，是学校可持续发展的需要。

随着改革开放，家庭物质条件的逐渐改善，多元文化的入侵，拜金主义、攀比心理的泛化，使得高中生俭朴意识逐渐淡化，生活中奢侈浪费的想象不断增多，这对青少年的成长产生了很大的影响，因此开展俭朴廉洁文化教育，帮助学生树立社会主义核心价值观显得越来越紧迫。

着眼于高中学生普遍存在的攀比消费现象，针对高二（3）班学生生日送礼请客现象以及不理性的过度消费现状，结合实际教育需要，对学生进行崇尚俭朴廉洁之美德教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观显得尤为必要。

二、教育目标

1．认知目标：了解学校俭朴文化的由来，认识新时期俭朴的内涵，理解当今提倡俭朴的重要意义。

2. 情感目标：崇尚俭朴美德，有向身边具有俭朴美德的人学习的意愿。

3. 行为目标：激发继承学校俭朴文化的意愿，学习创新思维方式解决生活问题，在学习和生活中争作一个俭朴的人。

三、活动准备

1. 开展《学生消费习惯和观念》调查。

2. 邀请家长代表参加主题班会。

3. 参观校史室，查找收集校史资料。

4. 采访校长和捐助家庭贫困学生的校友。

5. 收集生活中俭朴的事例。

6. 收集关于俭朴的名言警句。

7. 制作PPT。

四、活动过程

活动一：歌曲表演，揭示主题

1、《南洋校歌》演唱，导入课题

2、探究汇报：学校俭朴文化的由来

3、学生质疑，揭示主题：今天，我们还需要俭朴吗？

活动二：辩论调查，探讨生活中是否需要俭朴及如何俭朴的办法

1、主题辩论：今天，还需要俭朴吗，双方阐述观点和理由

2、学生生日请客的烦恼叙述以及学生生活消费情况的调查汇报

3、联系上述实际生活问题，想一想如何做到俭朴的金点子

4、小结：现实生活需要俭朴

活动三：社会发展需要俭朴

1、事例分析，探讨中国呼吁低碳生活的背后是什么？

2、学生举例社会日益发展需要节约资源等现象，谈思考与启示

3、小结：社会发展需要俭朴

活动四：完美人生需要俭朴

1、回放采访校友谢树森爷爷纪实，感受他俭朴助学的崇高美德

2、汇报南洋近二年来奖学金、助学金情况，感受学校俭以养德的文化

3、讲述病榻上交79万元特殊党费的徐素珍夫妇的故事，感受俭朴崇高精神

活动五：评“俭朴之星”，树身边榜样

1、宣布评选“俭朴之星”的结果，现场采访他们是如何做到俭朴的

2、现场采访荣获“俭朴之星”的家长，请他们说说家庭教育的独特之处

板块六：校长寄语，总结展望