南洋总支党建督导整改自评报告
2006年5月徐汇区教育党工委对我校进行了为期3天的党建督导，我校党总支认真学习《南洋总支党建综合督察报告》，根据“报告”中所提问题，逐条自我剖析，查找原因，思考改进方向，于当年6月制定了具体的整改措施，两年来开展了多项实事项目。现将两年的实施情况总结如下：
一、找准不足，明确措施，狠抓落实。
（一）、提高“贯通”认识，以项目的形式落实整改。在南洋初高中联系交流、教育资源共享等方面取得了较好的成效，教师交流方面取得了突破性的进展。
1、统一认识：初高中的领导班子在衔接贯通、项目促进上做到思想高度统一，无论在哪项具体工作上，“大南洋”的意识处处得以体现。高中领导班子有较强的辐射和带动的责任感，初中领导班子也具有依托高中优势，主动学习并发挥自身优势的强烈意识。包括教学研究工作、教师培训工作、教育资源共享、名师经验共享在内，两校开展了多项合作活动，取得了一定的成效，在周边地区和学生及家长中产生了积极影响。
2、构建渠道，促进交流。2007年3月邀请南初毕业班参加高中毕业年级备课组教学质量分析；2007年4月邀请南初参加高中示范校教育教学展示；2007年6月邀请南初参加高三毕业典礼；2007年10月、2008年5月高中带教南初的部分教师去参加南初的教学公开展示，并指导部分教师备课磨课；聘请南初
3、项目促进，辐射内涵。两校教研组开展学习交流活动，包括高中举行“市实验性示范性教学展示活动”，初中举行“民族精神教育活动展示”期间，两校教研组组织教师现场听课学习；高中于东航副校长为初中语文教研组开设讲座，马秀芬老师将高中学科备课组建设的经验传播给初中的教研组长、备课组长，刘家珍老师到初中为全体教职工开设“全员德育”讲座并连续三年担任初中班主任“育人奖”的评委，在高中任教、学习的三名初中老师也在“南洋论坛”上向教职工汇报了自己的学习收获和工作心得。
4、建立常规、巩固成效。推出《南洋中学示范带动初级中学办校方案》、《上海市南洋中学、南洋初级中学关于提升初中骨干教师师德师能综合素质的实施方案》和《南洋初级中学教师教育教学岗位双向选择实施方法》，发挥了南洋高中作为上海市实验性示范性高中的示范带动作用，有利于切实推进初高中内涵的贯通，形成学校较为成熟的教师专业发展的运行机制之一，更好地适应和服务于南洋初级和高级中学发展的需要。
5、围绕中心，共同探索。进一步发挥南洋高中对南洋初中的示范带动作用，深入可持续地推进南洋初高中地的衔接和贯通。
建构组织，双向覆盖，努力辐射。为使党组织在学校机构中的全覆盖，在教育教学中的全覆盖，在组织构建和工作内容两方面都不留空白角，发挥学校党组织和党员在各项学校活动和管理中的核心作用，克服党员在教研组中作用弱的现象，坚持支部建在年级组，同时设立学科党小组。党员教师同时所属一个年级党支部和一个学科党小组，一名党员，双重责任，扩大党的工作覆盖面，形成党员发挥政治核心作用的两元平台。现在建立了八个党小组，以学习共同体形式开展活动，也作为党建课题依托经常性教育开展研讨。始终牢记党建带团建的任务，初中支部青年委员直接负责学校青年党章学习小组的学习，党员开展先进性教育，关注和指导团支部的加强团员意识教育，在区教育系统第二批党员轮训活动的同时，初中支部组织团员集中学习，并列席参加了区教育系统第二批党员集中轮训的总结大会，使得团员青年进一步明确使命，强化要力争三高的责任。
初中支部便着力思考如何发挥党小组在年级中作用，推进党小组建在年级组上的运行机制的常效性建设，制定了“上海市南洋初级中学党支部在年级组中发挥政治核心作用的暂行条例”。年级党小组的成立，为保持党员队伍的先进性创造了施展才华的舞台，年级党小组担负着宣传、组织、团结全年级教师，把学校、年级组各项工作落到实处的的重要责任。如：六年级党小组针对低年级学生安全和行为自控意识薄弱，一度突发伤害事故集中发生的情况，便发动年级组内党团员参与课间执勤工作，指导学生干部加强对学生的行为规范和纪律自我管理，起到很好的效果；九年级党小组瞄准毕业年级冲刺中考任务，发挥组内党员作用，开设了午30讲座，党员答疑热线及在寒假中义务指导学习困难学生完成假期作业等具体工作，当起了提高教育教学质量攻坚战的排头兵。
初中支部李敏敏、黄慧、
南洋党员教师有着一个共同的特征：默默勤奋做事，从不叫苦叫累；踏踏实实做人，心中有他人有全局；团结协作振奋，拧在一起能克任何艰难。成为年级组、教研组的核心力量。
我们两校通过学校专题网站、橱窗板报、南洋新风、总结交流、专题论坛、评比演讲等不同形式，抓住宣传时机，不断弘扬优秀党员事迹，挖掘、展示党内先进事例和整改成效，对党员个人是激励和促进，对他人则是引导和鞭策，并一带十、十带百，形成“滚雪球”效应。初中支部利用教工学习平台组织党员开展演讲活动，宣传身边深受学生喜爱老师事迹，宣讲区局先进个人事迹；开设了党员论坛，让那些在学校教育教学大型活动中承担任务的党员展示教育教学成果。
（二）、建立长效机制。
在教育活动中，我们围绕永葆先进性的要求，立足长远，针对弱点，建章立制，建立健全先进性建设的长效机制。学校构建了“四化”长效机制，即：党员学习制度化；党内民主和组织生活规范化；党建工作机制化；联系群众、服务师生日常化。并以此为抓手，总结先进性教育活动中成功的做法，梳理归纳，形成常规制度。同时上下动员，内外交流，树立长效意识，发挥长效作用。结合当前教育教学、管理实际和队伍建设中存在的问题，在已经形成《党员先进性标准和行为准则》的基础上，征求意见，不断总结，研究制定和修改完善了联系群众、队伍建设等五个方面的十二项制度。
一是结合学校形成学习共同体的目标，健全党员学习制度。用以保证党员政治理论、业务知识、实践技能的学习与提高；开展实践经验的交流研讨和岗位创新；要求党员带头，先学一步，学深一点，不断提高自身素养。
二是结合党风校风的建设要求，健全党员管理制度。我们在保持党员先进性具体要求的大讨论中，进一步完善了南洋中学党员行为准则，用制度规范党员的言行；进一步健全了对党员的评议和征求意见制度，每年11月进行一次；进一步完善“三会一课”，保障党员权利，解决党员实际困难，形成党内“向心力”。
三是结合学校民主管理的要求，健全联系师生制度。我们通过建立每年集中一个月的时间开展谈心活动、广泛征求意见、了解群众需求的制度，疏通了意见征集渠道，为及时解决群众关注的问题创造了有利条件。
四是结合学校中心工作，健全党内生活制度。我们在严格组织生活制度的同时，对学校的人才培养、干部选用等项工作，组织讨论，并及时就党内讨论形成的意见向有关人员沟通，从而进一步密切了党群关系。
五是建立并不断充实《党的生活》网站，发挥信息化在流转储存、检索归类、统计分析、任务提醒等方面的优势，再造党务工作流程，改进党建工作手段，提高工作质量和效率。
六是提高对校务公开的认识，健全校务公开制度，按照“行政负责、党组织监督、工会实施、群众参与”的工作格局认真实施，总结以往校务公开工作的经验，弥补不足，新增校务公示栏。把校务公开作为党风、政风、行风建设的抓手，贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，在区校务公开检查中受到好评。
（三）、班子和队伍建设是学校党建的基础与核心。在班子和队伍建设中，两年来我们一直以项目任务为载体，通过一个个具体项目的完成，力争达成：（1）趟出一条路；（2）积累一份资源；（3）锻炼一种能力。许多工作是“老事新做”，“常规新思”，“新事立规”。我们提出：任何任务都要有两个目标，一是任务本身的工作质量目标，二是自定的“自身建设目标”。在完成任务的同时，积极反思，留存资料，形成或完善制度、常规。力争每一项任务的完成，都是一次能力建设，一次经验积累，一次基础的积累。
用党建工作来推动教学工作更好的开展，促进教师的专业发展。一方面，党总支针对学校青年教师的比率已超过60％的实际，把加强对青年教师的培养作为重要工作，支持教师进修高一层次的学历，推动学习共同体建设；通过研训一体化的学习组织架设平台，实施教师专业发展规划；同时丰富班主任论坛的形式，让班主任们成为主体，自我反思工作实践,相互取长补短。
另一方面，继续探索中层干部挂职锻炼培养机制，选拔优秀教师到学校中层岗位挂职锻炼。完善中层干部工作考核机制，重平时考核、实绩考核，使干部自觉接受教育和监督，在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工服务上。对于教师中有自我发展要求的教师，提出想到某部门锻炼，学校总是创造条件，为教师专业发展搭建平台。现在有李霞、楼佳如等老师分别到科研室和政教处学习实践，满足了教师自我发展的要求。
再一方面，重视组织发展工作，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来，关注部分薄弱学科，加大对入党积极分子的教育、培养和考察，健全台帐资料，让更多业务尖、能力强的同志纳入组织培养的范围，提高党组织的整体水平和信度。支部和团委都能关心学生积极分子的教育与培养，支部委员每人联系一个学生，各年级都开设了学生党课，作好重点培养工作。
南洋初中是适应区域教育资源布局调整的需要，由区域内两所加强初中合并而成，师资队伍底子薄，教师专业发展需求强，为此党组织着眼于队伍建设，积极搭设让教师发展的平台。如：导师带教、青年岗位挂职、青年骨干到高中发展性培训等。目前，学校有四支带教队伍，教院专家的专家指导团、南洋高中导师团、关工委顾问团、校内师徒签约。
两年来，学校已培养和筹备了一批能接任各类中层、年级组长的人选，建立了一套队伍建设和培养的机制。
（四）、夯实特色发展之路。学校将科技教育特色的发展和学校文化建设有效地结合，继续坚持以科技教育为突破口，同时兼顾科学与人文的统一。进一步挖掘科技教育的内涵，要将科技教育与学校文化整合、与课程整合。发展科技教育的具体具体举措：
1、加强领导，建立健全学校科技教育工作机制
学校依法办学、制度健全、管理规范、质量稳定，有良好的社会声誉。科技教育促进校风、学风、教风建设，能成为上海、乃至全国科技教育特色示范学校的窗口。
学校科技教育领导班子网络健全，学校将科技教育列入学校总体发展目标，创建示范性科技特色学校的规划和实施计划，有良好的运行机制。在开展学校科技教育工作中具有创新性、独特性、示范性。并落实好各类科技活动的师资、场地、设施、经费，以保证活动的正常进行。科技教育开展的状况纳入对学校整体工作之中，制定学校年度科技教育计划，定期进行科技教育的检查和评估，对形成的成果进行表彰。
选派热爱科技教育工作，熟悉科技教育规律，具有奉献精神，组织能力和动手能力强，能具体指导科技活动的各学科骨干担任科技辅导员。科技辅导员协助学校做好学校科技教育的日常协调管理工作，并定期举行活动，加强与市、区青少年科技教育协会和市、区青少年活动中心的联系。
2、加大课程与“科技教育”的整合力度
① 科技教育是学校的特色，学校把普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神作为学生科技教育的重要内容，贯穿在学校教育教学全过程中，科技教学在培养学生的创新精神与实践能力方面有新的举措，在学科与科技教育的整合上进一步作出思考。每个教研组将开展学科整合的课题研究工作，努力提升学校科技教育的层次与形成学校学科教学的新亮点。
② 在学校课程建设中，有相应的计划与一定的成果。科技教育课程体系中培养目标、课程结构、教学方法、教学器材、管理评价完善，能形成以本校科技教育特色项目为主体的学校课程体系，科技内容渗透于各类学科之中。并形成一支较高水准的科技教师队伍。
③ 结合二期课改，深化科技课程改革．基础型课程中确保科技教育的落实；拓展型课程中有以科技教育为主一线的特色课程，有足够学生选择学习的科技类科目：研究型课程中科技领域的学生课题有较高的比例，有一批具有科技探究能力的学生群体。
⑤ 学校对科技教育课程的实施有定期研究制度，在教研活动中都有通过课程落实科技素质培养要求的主题内容，课堂教学有相应的科研气氛。注重在科技教育教学活动中培养学生“研究性学习”的方式，形成科技教育特色的教学风格。
⑥ 信息技术教育与科技教育相整合，建立校园科技网，并有相当数量的学生上网浏览，以信息化推动科技教育现代化，推进信息技术手段在科技教育中的应用。
3、面向全体，广泛开展科学技术普及教育活动
① 调整和充实学校科技教育内容。将综合性科普知识、高新技术、前沿科学、科技发展动态传授给学生，拓展他们的视野。在学习科学知识、掌握科学方法的同时，强调科学技术的应用；注重生活中的科学、普及型科学的教育，培养学生的科学兴趣和科学精神，学习和掌握基本的科学知识和科学方法。
② 发挥课堂教学在科技教育中的主渠道作用。加强科技类拓展型课程、研究型课程的开发和建设，在各科教学中渗透科技教育，在研究型课程中增加科技教育的含量。
③ 与课余、校外教育、班团队活动和社会实践结合，组织开展生动活泼的科普活动，寓科技教育于活动中。学校有计划地开展科普讲座、参观考察、科技竞赛、创造发明、作品展示等形式多样、内容丰富的群众性科普活动。探索新的活动形式和方法，提高活动的质量，吸引大多数学生积极参与，以此作为提高学生科学素质的有效途径。
④ 加强校园文化建设。创造条件，积极组建科技兴趣小组，以培养学生兴趣爱好、发展个性特长、满足学生的不同需求。逐步形成科技爱好者、积极分子、活动骨干的层次。建立经常性科普宣传阵地，通过网络、黑板报、广播、闭路电视等途径向学生进行科普宣传。
⑤ 南洋中学的每一位教师都应具有科技教育意识，都要积极参与科技教育，在自己的学科教学中有效地、自然地结合科学知识、科学方法、科学态度、科学精神的教育。提高拓展、研究课校本科技课程教师的教学能力，扩大参与的教师数量及学科的范围，让更多的学生体验科技实践、科学研究的过程，形成对科技更积极的态度。锻炼和培养科技竞赛带队教师队伍，产生有影响的带队教师。通过带队教师辛勤工作，重点培养科技特长学生，在这批学生中选拔培养出“明日科技之星”。学校把教师科技教育的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一。定期表彰科技教育优秀教师和品学兼优、积极参加科技活动的学生。有对学生科技素质的考核测评标准。
⑥ 学校每年有计划安排科技教育教师和科技活动辅导员参加专题性的科普报告和进行新科技知识系列培训，提高他们的科学文化素质和开展科技教育的能力。加强对青少年科技教育理论研究，有科研队伍、课题与科研成果。学校科技类学科教研组须开展一定的科技教育教学研究课题，并承担市或区级有关科技教育方面的科研课题。
4、继续开拓创新内容和项目
① 继续发挥“奚天敬创新实验工作室”的引领作用，学校已经在2007年4月份举行了“奚天敬教师工作室”的揭牌仪式，并由“奚天敬教师工作室”着手开发现代科技教育与“三类课程”整合的新型课程。本学期要继续通过新课程的开设，结合课题研究，将工作室的工作与学校拓研一体化的教学工作有机结合起来，最大限度的发挥工作室的作用。通过“奚天敬教师工作室”，展示近几年学校科技教育的各项成果。进一步发挥
② 充分依托社区、依靠社会、广集资源、形成合力，支持学校的科技教育工作，有对口的市、区级科普教育基地，有科技特色项目的实验基地，并发挥其作用。开拓与企业、社区合作，促进学校科技教育。用好社会资源，丰富科技教育内容，如组织学生参加和南洋中学签约的科普教育基地——上海市昆虫馆的科技活动，组织学生进行南京、绍兴等的科技考察等活动。学校与企业合作，建立实验平台，提供给南洋学生一个了解未来可再生新能源的科普试验基地，为学生亲身体验到新能源，提供条件。另外，学校可以与斜土街道办事处共同建设的青少年科技主题俱乐部等主题活动。
③ 特色创新，建绿色环保校园。在学校校园文化和环境设计中，进一步创设新的科技景点，进一步体现学校新能源的科技特色。学校继续将节能环保的理念渗透到科技教育中去，坚持开展新能源的科技特色，为建设资源节约型、环境友好型单位开展多项措施。
（五）、以教师“专业发展”促学校“长远发展”，进一步推进以校本培训、组本教研为核心、以学历培养、名师带教为辅助的师资队伍建设。把整改落实到提高教育教学质量上，制定并落实南洋中学教师专业发展规划，请来专家指导团带教青年教师；多方努力引进了语文特级教师王乃枢；制定学校科技教育发展规划并引进专职教师夏俊。领导班子坚持听课，一学期平均每人40多节，实行领导干部联系年级制。
1、学校以《上海市南洋中学教师专业发展的若干规定》和《上海市南洋中学校本教研制度》为学校教师专业发展的纲领，要求教师每年度完成教师发展和阶段自我评估小结。学校以“夯实基础、做强师德、聚焦师能”为主题，组织师生参观“弘扬师德·铸就师魂”图片展，通过开展《聚焦课堂 提升师能——记南洋中学教师专业发展与课堂案例交流》和以“课程整合，特色渗透”为主题，举办市实验性示范性高中南洋中学2007年展示交流等活动，锻炼了教师队伍。把教师人文素养培养纳入教师队伍建设总体规划中，开展了“走进巴金”、“笔墨香、碑文情” 碑林书法欣赏活动等富有特色的人文素养培育活动，让“教师走进经典”。
2、南洋中学全体党员、民主党派以及中层以上教职工认真学习了“胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话”、“教育部长周济谈教育”、“胡锦涛总书记
学校提前两年，将教师职称评审纳入学校教师专业发展范围，督促完成职评准备，提供准备平台，将教师发展与学校工作有机结合，如借助区教院平台开展示课、请专家指导论文撰写、开辟论文发表渠道。近期发表论文四篇。学校动员12人报考研究生，听取他们的意见，了解困难，为他们迎考提供方便。及时报销“陶大”学费。学校排列教师高一层次教育梯队，分批动员，一步达标。三奖评审、校能手和带头人评审、鼓励教师参加校外有利于教师发展和激励教师的各项评审，近期南洋中学教师获得多项科技奖项。
3、加强同教研室的联系，落实教学带教与专家指导。进一步推进有教研员为导师的“发展性带教”，如为青年教师熊艺请张培荣老师带教等。本期已请张培荣（命题、减负增效）、陆葆谦（教师专业发展）等专家为教师做了3场专题报告，报告后组织教师讨论，分层消化落实。教师们感到受益匪浅。我们还同时聘请张培荣担任我们的“质量保证体系”顾问。发挥学校专家作用，刘家珍、奚天敬、曹钊俊等名师分
贯彻“成就教师”思想，建立多种平台（教研组、学科党小组、学习共同体、参加各类评奖活动、科研评审、骨干评审、学历教育、专题活动周等等），多种渠道并进，促进教师专业发展。
二、党建工作新探索。
我校党总支在教育党工委的领导下，坚持以科学发展观、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育党工委每年提出的主要工作目标和任务，立足南洋实际，自加压力，切实加强党的自身建设，确立党组织在教育教学中的政治核心地位，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，不断提高党员主体地位和意识，发挥全体党员的先锋模范作用。党总支在工作程序上落实“三先”，全体党员在工作目标上体现“三高”，从加强学习提高认识入手，把监督、保障和制度、机制建设作为党组织的基础性工作；把营造精神振奋、团结合作、锐意进取的工作氛围作为党组织的导向性工作；把保持先进性、聚焦师德提高师能作为党自身建设的重点工作；牢记“办好让人民满意的教育”的宗旨，充分调动全校教职工的积极性，紧紧依靠广大教职工，思南洋憧憬，谋发展之路，解当今所困，建南洋新百年。党总支依靠各支部、各党小组，带领全体党员和全校教职工，继承南洋求真务实、勤俭笃学的传统，较好地完成了各项工作任务。总支和各支部，力求在工作思路上有新的拓展，在工作机制上有新的突破，在工作内容上有新的特点。努力达成“一凸显、二确保、三突破、四推进”的工作目标。
一凸显：凸显党组织的政治核心作用，发挥支部的凝聚力和党员的先锋模范作用。
二确保：确保通过先进性教育确定的“高兴、放心”实践活动计划的实施与落实；确保南洋中学阶段重点工作的顺利开展，体现出党支部和党员的责任意识和较强的综合素质。
三突破：在组织建设方面形成发展规划，部分学科组织建设有新的突破；建立《党的生活》网页，在党务管理、党员运用信息化水平上有新突破；初中“独立”支部的管理和初高中衔接的载体、内容、方法要有新突破。
四推进：推进学校制度建设；推进学习共同体建设；推进校务公开；推进骨干教师和后备干部的培养。
我们以此为抓手，在党建实践中贯彻“围绕党组织政治核心作用这一主题，以‘高兴、放心’实践活动和‘凝聚力工程’为载体，以‘党管干部、参与重大决策、校务公开’为抓手”的工作格局。
同时，在实行校长负责制的今天，我们做到党建工作和学校的其他工作同时计划、同时安排、同时布置、同时贯彻执行、同时检查，使党建工作真正落到实处。
（一）加强学习，落实经常性教育
2006、2007年的党员经常性教育活动，我们按照三个板块，确保每年96小时党员学习时间，并呈现四个特点。
1、结合实际求实效。通过“五个结合”（集中学习和个人自学相结合；理论学习与业务学习相结合；专题学习和辅导培训相结合；日常学习和工作调研相结合；所学内容与重点工作相结合），在实际工作中落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，为学校的发展打下扎实的基础。时间上划为“三个板块”，一是集中学习，利用假期集中学习理论、学习党章、组织社会考察和实践等系统性强、占整体时间长的内容；二是日常学习，每周确定一天用2个小时的休息时间，开展学习文件、领导讲话、专题讨论、典型交流、微型党课、义务劳动等；三是分散自学，主要进行论著学习、谈心活动、帮困服务等。既完成学习任务，又不影响工作。
2、突出主体求深入。党员是教育的主体，为使学习内容化为党员的共识，我们采取变“固定讲”为“轮流讲”，变“注入式”为“互动式”，变“单一型”为“多样化”。通过上“微型党课”，不分职务高低、资历深浅、年龄大小，全体党员人人是“微型党课”的主讲人，既当“微型党课”的听众，也当主讲者，目前全体党员都开设了“微型党课”达100多人次。许多党员体会到讲党课从搜集资料、信息加工、观点表达的整个过程，是自我教育、自我认识的过程，是对党的理论的同化、主体建构的过程，是一次自主教育的实践活动。从被动为主动，由外在教育为主体教育。
3、组织落实求保障。我们一是加强教育阵地建设。利用“东方讲坛”、学校网站、宣传橱窗等，开辟党建园地等，有时还送学上门，确保党员受教育率100%。二是确保教育时间，如保证每周五下午的政治学习、两周一次的中心组学习、党员学习、两长及班主任学习等时间。三是落实教育经费，在教育局下拨人均300元经费的基础上，学校再追加等额经费，确保党员活动的有效开展。
4、精选内容求提高。教育活动要求和工作的需要，通读了《共产党宣言》，重温了《党章》，系统学习了《党务通》，开展了社会主义荣辱观的讨论和文明校园建设活动，精读了《党的十六大报告》和《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动的意见》等文件及有关中央领导讲话精神等,撰写心得、文章及各种报告。07年每一位党员积极参加了在开学前四天的第二轮“保持共产党员先进性教育活动”集中学习培训，其间，我们重点学习了《关于加强党员经常性教育的意见》、《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》、《党章》（节选）、《论共产党员的修养》等讲话、社论和论著共计8篇，聆听了《徐汇教育党建概述》、《党员教师在素质教育中的模范带头作用》、《徐汇教育的形势和任务》3场区领导的专题报告，重点学习了胡锦涛总书记“
（二）、加强党建基础建设。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，抓好基础工作和基础建设是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的重要保证。
加强党的自身建设，是党建工作的重中之重，一是把党建工作列入学校工作重要的议事日程，对党建工作精心组织、周密安排，做到党建工作有计划、有措施、有检查、有总结；二是进一步理顺和协调学校党、政、工、团和各种社团组织的关系，尽可能地做到分工明确，责任到人，目标一致，确保党建工作的有序发展。三年来，在加强党的自身建设方面，主要做了以下工作。
1、加强队伍建设
党总支积极稳妥做好发展党员的工作，定期研究入党积极分子的培养和考察工作，并建立《入党积极分子花名册》。本着成熟一个，发展一个。三年来，参加党课学习共862人，其中高中45人、初中37人、学生780；培养入党积极分子26人，其中高中12人、初中8人、学生6人；写入党申请47人，其中高中6人、初中2人、学生39人；三年来新发展党员10人，其中高中6人、初中2人、学生2人，预备党员转正6人，其中高中4人、初中2人。还举办了三期预备党校，为社会和高校培养了一大批优秀的入党积极分子和党的后备力量，为党的肌体不断输送新鲜血液。自2005年底开始我校党总支根据党工委要求，对党员发展工作实行重大改革，即在确定考察对象，吸收预备党员和预备党员转正这三个环节上由举手表决制改为票决制，加强党建工作，严格入党程序。
2、完善组织建设
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，抓好基础工作和基础建设是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的重要保证。
加强领导，明确责任。一是落实党建工作责任制，明确党总支书记、校长为党建工作共同责任人。支部书记对支部学习，发展新党员等负责。党小组长对教师专业发展，提高学术能力负责。二是落实党员联系群众制度，明确党员联系人，做到联系入党积极分子、群众双覆盖。三是做好党员发展。四是开展党章学习小组活动，两年来多数青年教师、600多名学生参加党章学习，高一学生220人参加听党课，人数超过学生总数的50%。
提高党员意识，落实党建责任，探索党员双责制。为使党组织在学校机构中的全覆盖，在教育教学中的全覆盖，在组织构建和工作内容两方面都不留空白角，发挥学校党组织和党员在各项学校活动和管理中的核心作用，坚持支部建在年级组，同时设立学科党小组。党员教师同时所属一个年级党支部和一个学科党小组，一名党员，双重责任，扩大党的工作覆盖面，形成党员发挥政治核心作用的两元平台。
3、围绕教学中心工作，发挥党组织的核心作用
将学校发展目标作为“南洋人”的共同行动意向。我们在五个方面加大了党建工作的辐射力度。
一是在学校重要决策中增强辐射影响力。党总支不仅增强了在学校重要事项决策中的主导意识，而且在实践中形成了事先调研，征求建议，充分酝酿，舆论引导，民主集中，主导决策的工作机制。比如，积极推进教代会制度和校务公开制度的落实，凡涉及学校重大问题和教职工切身利益的问题，均在党组织讨论研究后提交教代会讨论表决，再由校长颁布实施，党组织保障引导，全力支持校长履行职责。
二是在教学工作中增强辐射推进力。学校的中心工作是教学，为教学一线服务，为师生服务是各支部工作的重点。在任何时候任何情况下都应把党的工作与教学工作紧密结合在一起，我们审视党建工作的标准就是对学校教育教学和教师成长是否有促进，有无负面影响，成本与效益如何。
我们把党的工作和党员的作用向教学工作中聚焦，要求党员把责任重心放在教研组建设和活动开展上，努力做到“三高”，在区骏马奖、耕耘奖、育人奖和百课工程评比中，党员教师李梅、杜文发、郑淑娇、陆赵华、毛健、晏雁、周蕴华、
三是在队伍建设中增强辐射凝聚力。用党建工作来推动教学工作更好的开展，以教师的发展为本，在党内组织开展了教师专业发展讨论，在充分认识学校发展的前提下，制定各自的三年专业发展计划，明确发展目标和发展方向，提高党员教师的核心竞争力。
四是在主题实践活动中辐射德育力。把“增强团员意识教育”纳入主题实践活动之中，指导学校团委充分发挥团员的主体作用。今年团委心理部协助心理老师并联合起校心理社的同学们一同开展了2次校心理周活动，并史无前例地推出“心理游园”这一大型心理活动，这项活动的成功开展受到了上级领导及媒体的高度关注与赞扬，同时这一极富创意的心理活动打破了学生们对于心理这一学科的认识误区并广受同学们欢迎。
德育始终是学校工作的核心，我们抓住一切机会营造教育契机。深思德育系列化建设，将各年级的学生德育工作以自主、求实为主线，从高中三年的角度。整理成系列，建设学校的整体德育工作。高一规范教育---做合格南洋人；高二责任教育----做南洋的主人；高三理想教育-----为南洋增辉为国家桢干。把“十八岁成人系列活动”纳入到学校全局工作当中。我们在南京菊花台朱少屏烈士墓前举行了“十六岁身份证颁发仪式”；在 “东方绿舟”组织高一年级入团宣誓仪式；在绍兴鲁迅纪念广场开展志愿者宣誓仪式和高二年级入团宣誓仪式；在学校升旗仪式上开展新一届学生会上岗宣誓仪式；在高三毕业典礼上举办“十八岁成人仪式暨面对宪法宣誓仪式”。这些仪式真切地道出了当代青年对社会对学校的责任感和使命感。南洋校友巴金是南洋人的精神宝库，在他去逝的日子里，我们开展了“说真话、做真人”系列追思活动。为贯彻“两纲”，加强民族精神教育，开学第一课，请来了上海市德育百老讲师团的110位老红军、老科学家、老艺术家、全国劳模杨怀远、徐虎等，启动了“百老进百年名校”仪式，以他们的经历为活教材，使德育教育真实具体，收到实效。培养学生为己、为家、为校、为国负责的精神，研究、学习唐旭系列活动，并将活动有机地纳入整体的德育系列之中。强化校团委、学生会的作用，开展对学生的“礼仪教育”、“责任教育”、“感恩教育”等，结合学校实际，多层次的进行社会主义荣辱观教育，营造良好的校园风气。
落实“素质教育”和“加强青少年体质健康”精神，开展“阳光体育活动”，保证三课两操两活动；开展“三节”活动；校足球队勇夺中学组冠军；女子乒乓球队获团体第一名；承办“南洋杯”教工牌类比赛；在；创新实验室举行上海市青少年“新能源应用”动手做大赛竞赛项目的培训活动；举行了科技展示暨奚天敬工作室揭牌仪式活动；承接了由上海市青少年科技教育中心、上海头脑奥林匹克协会主办的第四届头脑奥林匹克万人大挑战总决赛等。
五是在打造品牌学校中辐射号召力。积极推进校园文化建设，形成以“三个代表”重要思想为核心的品牌学校的价值理念。学校改建时我们将建造一条“百年走廊”，把浓缩百年的先进文化结晶展示出来，并刻录在相应景点的石碑上，鼓励师生拼搏进取，留下足迹。创建文明校园，构建和谐社会。“情牵山区、爱满南洋”向四川藏区贫困小学捐书活动，并在高一、高二年级选出36位同学代表，他们将长期与贫困小学学生通信。学校又和徐汇交警三支队结为共建单位，目前学校与十个单位结为共建对子。
4、实践活动。把教师的呼声作为第一信号，把教师的需要作为第一选择，把教师的满意作为第一标准，想教师所想、急教师所急，帮教师所需，为教师的终身发展做好服务，这是党总支工作目标的出发点。为教师营造良好工作环境，解决教师实际困难，关注教师身体健康，成为党总支的一项常规工作。在先进性教育活动以来，各党支部开展主题活动19次，与学生结对26个，捐款1万1千元帮助困难学生；各党支部把这些实事做为长效机制，每学期根据实际情况调整实施。用实事暖人心，用行动聚民心。
原高一党支部对章雪同学和宋泉昊同学给予经济和学习上的帮助。教辅综合支部与本校学生杨欢欢结对已经三年，每学期给以经济资助，在身心上、思想上帮助她完成学业，通过支部的具体行动，传递爱心，传递力量。结对一个支部——南洋预初党小组；原高二党支部把高二⑸班的郎少成作为关心的对象，各学科的党员教师为其补课。
南洋中学教辅综合支部在开展“让晚霞更灿烂”主题实践活动，使离退休教职工切身感受到先进性教育的实效就在自己身边。设立服务热线电话，帮助离退休教职工解决急需解决的困难，咨询有关问题；组织安排每月一次离退休教职工的聚会活动。到社会福利院探望孤老，去街道敬老院看望高龄退休职工，多次探望生病的离退休教职工、组织离退休老师参观活动、开茶话会，观看校园新闻、介绍保健知识等，举行离退休老师迎春联谊会、才艺展示等交流活动。同时积极做好为教育第一线服务的工作，开学前党员主动把教师用品送到办公室。还与斜土街道船厂居委结对，并极积为居委开展活动提供场所。初中支部党员坚持多年关心困难学生，每年组织党员走访学生困难和经济困难学生，送上学习用品和慰问金，送去学校老师们对他们的鼓励，温暖着困难学生全家人的心，激励着学生扬起理想和风帆和战胜困难的勇气。
我们体会到：党的威信和感召力不是靠权力得来的，是靠同群众推心置腹、相互沟通、在学习工作中置身于群众之中，虚心接受意识和建议，处处发挥模范带头作用，带领大家真抓实干，不断开创南洋工作新局面中得来。党组织心中有多少群众，就有多少群众心中有党组织，党组织的核心作用来自于群众的向心凝聚。
5、党内民主。发展党内民主，是以改革创新精神加强党的建设的重要保证。推进党务公开，增强党组织工作的透明度，使党员更好地了解和参与党内事务。切实落实党员的各项民主权利。根据《党章》和《党员权利保障条例》的规定，积极探索体现党员主体地位的具体措施和有效途径。通过在学校发展规划、干部培养、岗位设置与双向选择等工作中，确保党员先知、先议、先行，激发党员的积极性。
认真落实基层党组织的各项组织生活制度，特别是落实党组织的“三会一课”、党员活动日、民主评议、党员管理、党组织生活会等制度。群众路线是我党的法宝，自先进性教育以来，我们已经进行了3次覆盖全员的谈心活动，谈心达500多人次，我们邀请群众参与做到了全覆盖，不留“边沿人群”，并成为长效机制。我们把请群众参与、与群众谈心、听群众意见、让群众监督作为密切党群关系的重要抓手、作为党员自查的一面镜子。每次谈心对党员都是一次自省、一次促进、一次激励，对党组织是一次信息互动、一次宣传。每次谈心结束，党总支都及时汇总意见，明确整改措施，教育活动由于群众的广泛参与，使教育活动已不仅是党员接受教育，引起了广大教师的自我反思。
决定重大问题和任用重要干部，广泛听取群众意见，经过行政会议讨论，最后由校务会决定。改革和完善党内选举制度。支部改选的人员由党员实行无记名投票的办法。
三、今后我校党建工作的目标与任务
（一）指导思想
党总支将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，以办好让人民满意的学校为目标，以党总支工作的热点、亮点、难点为抓手，完善落实党建机制，按照“又好又快”的发展思路，加强学校的思想政治工作和精神文明建设，构建和谐校园，努力推进队伍建设，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为实现学校新一轮发展提供强有力的思想和组织保证。
（二）工作目标
党总支要努力建设好干部队伍和教师队伍，继续发扬求真务实的进取精神，强化科技特色，全员育人的德育特色，落实课堂教学“精、活、实”的教学模式，逐步建立课程和质量保障体系。
1、认真学习贯彻“十七大”精神，结合学校实际，保障党中央和上级党委精神、要求的贯彻与落实。
2、坚持党的教育方针的贯彻与落实，坚持教育以学生为主体，办校以教师为主体，实施素质教育，贯彻“切实加强青少年体质的号召”，把好办学方向。
3、构建和谐、奋进的思想氛围，营造学校各项工作推进的良好舆论氛围，以“实践活动”为载体，形成凝聚力，提高战斗力。发挥党组织核心作用和党员的模范带头作用。
4、发挥保障与监督作用，落实校长负责制，规范校务公开，督促“三重一大”制度的实施。
5、完善制度与机制建设，促进学校制度化、程序化建设，不断针对问题建制度，总结经验固机制。梳理制度运行的有效途径，建立提醒机制
6、加强党风廉政建设，落实各项规则。坚持党管干部、党建队伍的原则，聚焦党员师能建设，提高全校师德建设水平。。
（三）工作任务
1、深入学习“十七大精神”，结合学校实际和群众提出的问题，形成解决方案，争取年内解决或有明显改观。
2、落实学校三年发展规划、制定新三年发展规划，全力完成实验性示范性高中三年专家评审，并在原有基础上有所提高。
3、完善学校人才培养、挖掘、弘扬机制，明确各层次和类别的梯队人员，在骨干教师、学科带头人、拔尖人才的培养中取得进展。
4、保障校长负责制的落实，进一步完善工资分配方案，开展各种活动，凝聚教职员工于学校发展之中，营造职称级别设定的良性氛围。
5、启动教师发展示范学校行动，争取2008年完成达标建设，2009年申报示范性学校。2008年在局学科带头人和拔尖人才评审中争取突破。
6、倡导试行“九个一”（本年度完成其中五个一），即精读一本教育理论书籍；学习一门现代教育技术；研究一个课题；撰写一篇教育教学论文；抓好一个联系点（教研组或班级）；制作一个课件；开设一次讲座；参加一个学习共同体组织；主持一次网上论坛。
7、推进学科党小组建构模式，探索党员教师一岗双责制度，形成党员发挥政治核心作用两元平台，在组织构建和工作内容两方面形成双覆盖。
8、充分发挥工会、教代会、团委会、少先队、学生会、关工委、校友会等组织的作用。指导工会工作，搞好教工文体活动和健康检查，维护教职工合法权益使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。开展社区共建和志愿者活动，不断开发共建平台，党员参与率要达到100%。关心离退休工作，积极为他们排忧解难，让老同志们能够安度晚年。
9、围绕主题，突出重点，充分发扬民主，开好每年两次教代会，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决策权和监督权。
10、完善制度建设，修订并实施“南洋中学党员常规”、“南洋中学教师日常行为规范”、“南洋中学教学常规”、“南洋中学质量分析规范”、“南洋中学宣传工作实施意见”、“南洋中学各党派定期联络制度”等。加强党的作风建设，深入开展反腐败教育和纠正行业不正之风。
上海市南洋中学党总支
2008.5
沪公安网备 31010402001141号