“作为一位校长，我身上担负着责任；作为一位校长又是一位党员，我肩上担负的则是责任和重担。那么作为一位党员又是一位校长，我的党工作重心自然就在学校。走近南洋，我便被它悠久的历史所震撼，特别是深入了解了南洋的第一任校长——王培孙，从他身上我更是逐渐清晰地认识到自己身上的责任与重担……”                                                                                         

-----王以权

  悠悠历史，岁月南洋，在隆隆炮声中，国人自办第一校----南洋中学成立了。南洋中学第一任校长王培孙先生凭借其爱国惜才，正直坚韧，奋力治学的精神影响了南洋一代又一代的师生。采访伊始，王校长就滔滔不绝地说起了王培孙老校长，“初到南洋中学时，我就被南洋悠久的历史所吸引，为王培孙先生独特的人格魅力所折服。即使在学校经营最困难时，他依旧接济贫困学生，免其学费；在汪伪政府为祸时，他敢于斗争，坚决不使用日本教材；在国民党统治下，他坚守原则，开除了当时有国名党高层撑腰的问题学生。他的爱国，他的惜生，他的坚守原则使我为之震撼。当时，我就意识到我作为一位校长又是一名党员的责任与重担：作为一位校长，我身上担负着兴校的责任；而作为一名党员，我肩上则扛着培养国家优秀人才的重担”。王以权校长这么说，也确实这样做了。在他任南洋校长期间，始终贯穿落实王培孙校长的精神，并以其勇于创新，努力拼搏的精神态度面对南洋建设中的曲折与坎坷。

1998年，王以权先生初至南洋任校长时，南洋还只是当时的一所区重点中学，本可安守这个头衔，稳稳妥妥地经营它直至退休，可王校长却不如此。他勇于拼搏，敢于挑战，果敢地抓住了2001年申报市实验性示范高中的机会，参与竞选。这在当时，受到了许多保守老师的反对，他们认为上海重点学校芸芸，要在这众多学校之中脱颖，争取到一个市重点的席位是相当困难的，何况若选不上，还白费了人力物力。但王校长斟酌再三后认为机不可失，失不再来，无论如何都应放手一搏，尝试一次。在参选过程中，王校长发现许多学校都只有单一的文字汇报，内容略显单薄，形式不免保守。几经思忖后，他决定不再走其他学校的老套路，改用新颖的活动视频来进行展示。果不其然，这一创新方式吸引了不少专家的眼球，倍受界内好评。在展示介绍过程中，王校长“实事求是，不走捷径”的优良作风也受到了专家组的赞赏。2005年，上海市南洋中学受评上海市实验性示范高中称号，使这所百年老校愈显活力。

生活中，王校长以其拼搏，创新，务实的人格魅力给南洋学子以深刻影响，促其健康全面的发展。当然，他对学生的教育也并不止于简单的言教与身教，更多的是将其办学理念融入校园点滴。在他任南洋校长的10年光景里，他请人写书法，篆碑文，搞发明，存旧景，在无声无息中，给南洋学子营造了俭朴，好学，自主，求实的学习氛围。一次，美国的一位自由撰稿者在王校长陪同下参观了南洋的科技景点后，旋即就在美国的《Sead》杂志发表了相关文章，中间提到“中国在向美国学习先进的技术，而美国要向中国的学校学习”，他之所以会这么说，是因为虽然参观只是平平淡淡的一瞬，但却能在这个过程中感受到南洋中学学习和探索的氛围之浓烈，那是种深入骨髓的思想文化教育。

通过这次走访，我感受到王校长作为一名党员其身上的拼搏，创新。若不是他的敢于拼搏，南洋或许至今还只是个稳妥平平的区重点中学，或许还会在时代的变迁中慢慢走入夕阳，逐渐失去其往日的光辉；若不是他的勇于创新，或许仅凭当时南洋校园的硬件条件，很难在众多同类学校中脱颖而出。而这一切都来源于其作为一名党员的担当与责任，担当与责任使他有动力去拼搏去创新，拼搏与创新使他追寻南洋的历史，共创了如今的辉煌。这就是一名老党员身上的光辉，在王以权校长的身上我真实醒目地看到了，并久久震撼了我。（指导教师：赵青）