南洋中学二00九学年度学校工作计划

 

 

一、工作目的：

    通过学习，统一认识，提高责任感；讨论制定新学年工作目标和计划；

为南洋中学的发展聚智、聚力、明确目标。

二、班子工作要求：        

提高标准，落实常规；聚焦骨干，突破科技；主动拓展，守责协作。

三、指导思想：

以科学发展观为指导，规划学校发展，落实“学实”整改方案。以“师、生”为主体，以“育人”为核心，以“教师专业发展、高效教学”为中心，以“质量管理、课程统整”为抓手，以“科技特色、学法探究”为突破，突出重点、攻坚破难，建设特色鲜明的实验性示范性高中。

四、学校工作：

09学年工作定位：做实做细基础规范；群策群力谋划发展。

09学年主题：“ 贯彻、完善”年；“规划、起步”年。            

09年基调（延用）：坚持求实、着眼长效；聚焦师能、谋划发展；攻坚破难、夯实基础。

五、背景：

1、09学年将启动第二轮以内涵发展为特点的实验性示范性高中建设，课程建设、队伍建设、特色建设是重点。

2、教育局将开展“创建教师专业发展示范性学校”活动，以此为目标，建设学科和人才高地。

3、贯彻落实“学实”整改方案，解决制约学校发展的问题和反映突出的问题要见成效。

4、迎世博将成为09学年学校各项活动的中心话题，新一轮文明单位创建启动，“迎世博、讲文明、树新风”是创建重点。市“安全文明校”建设是必备条件。

5、教育局将建立学生体质健康测试、评价和报告制度，促进学生体质健康。区教育局09年绩效考核，完成“出线”指标达成度资料准备。

6、争取新校舍建设规划尽早启动，图书馆大楼收回、修复，115年校庆策划。

7、高中学业水平考试将从高一开始，关系到今后的自主招生，其作用远大于过去的会考。区教育局将制订各类学校学业水平考试目标。

8、“学科德育”、“ 有效教学”、“推进新课程”、“优势学科”等仍将是09学年徐汇教育关注的焦点。区教育局将启动学科德育建设和学科特色基地建设；区教育局将举办第三届学术节。

9、区教育局将尝试校内外结合培养优秀特长学生的新途径和新模式；组织申报创新人才培养计划实验学校；举办各级各类科技“杯赛”。

10、师德放在更加突出的位置，作为教师发展最重要的素质，制定有关师德规范（底线）。

11、迎接建国60周年；欢度第25个教师节；澳门回归10周年。

12、开展学校优秀网站评选。

六、工作思路：

一条主线：实践科学发展观，启动第二轮实验性示范性高中建设。

两个重心：落实“整改方案”；高效教学、规范管理。

三项突破：科技教育；骨干队伍；学科德育。

四个抓手：优秀学科组建设；校本课程建设；质量保障体系建设；发展规划制定（学校、教师、课程、科技）。

七、目标与任务

1、贯彻落实“学实”整改方案，逐项解决反映集中的问题，集中精力突破“科技教育和骨干队伍建设”难题，制订科技教育发展规划。

    2、以课程建设、队伍建设、特色建设为主题，制定学校新三年发展规划。启动第二轮以内涵发展为特点的实验性示范性高中建设。

3、以校园文化建设为重心，开展“迎世博、讲文明、树新风”新一轮文明单位创建。完成市安全文明单位建设。

4、坚持科技教育兴校策略，进一步“优化、固化、深化”学校已形成的科技教育实施“三化”、体现“三性”的特色，培养教师和学生创新精神，建立科技组，在政策与措施上有新的突破。组织申报创新人才培养计划实验学校；举办各级各类科技“杯赛”。

5、把师德放在更加突出的位置，以创建教师专业发展示范性学校为目标，“以成就教师、培养骨干群”为核心，制订教师专业发展指南，学校和教师制定教师专业发展三年规划，并建立促进落实机制。建立骨干教师专业发展个人成长档案，一人一档。

6、以学生可持续发展为目标，启动三年课程建设实施规划，并以此为核心，开展有（高）效性教学，提高教学质量研究；

7、深化学习型组织建设，结合“迎世博”，开展读书活动，积极参加第三届学术节；加大校园文化建设，营创和谐校园，创设温馨教室；参加学校优秀网站评选。

8、探索学科德育的有效推进，完善充实德育手册，提炼德育教育模式，尝试开展德育教育总结、交流和展示；

9、继续开展初高中衔接探索，拓展高中与对口初中多模式合作的新途径，继续派出骨干教师指导教学，接纳初中优秀教师挂职锻炼，扩大“示范带动”的工作深度和广度；

10、关注高中学业水平考试，制订学业水平考试学校目标。开展有效教学研究，不断尝试“减负增效”实践，出台减负举措。

11、开展迎世博和建国60周年、澳门回归10周年系列专题活动，将教育教学相关活动与迎世博、庆建国60周年整合。

12、开展优秀学科组建设，制订优秀学科组建设指标及奖励措施。鼓励多数学科组开展创建。

13、梳理、完善学校管理框架，建立重点工作定期研讨和促进机制。

14、发挥好教代会的民主管理和监督职能，系统梳理学校各类奖励方案，统整各类奖励制度，修订原有各种奖励制度。

15、关注学生体质健康测试、评价和报告，促进学生体质健康。做好09年绩效考核准备与申报，完成“出线”指标达成度资料准备。

16、加强校园安全，争取新校舍建设规划尽早启动，图书馆大楼收回、修复，115年校庆策划。

八、重点工作

1、德育：

 目标----完善、提炼学校主体式德育教育模式和德育理念。在“主体性、实践性、体验性”德育理念的指导下，突出爱国荣校，做细做实“规范性”（机制化、规范化）；鼓励张扬“示范性”（通过论坛、网络、表彰等）。以德育实践为主要形式，注重德育的内涵与目标，落实身体、心理健康。

★以课堂为基础，自主开展学科德育实践，并纳入课程统整目标，组织论坛和专题研讨，积累一批实践经验；

★坚持行为规范德育传统，突出励志性和实效性，继续开展主题实践教育活动，扩大学生自主空间，注重德育体验建构。梳理有效做法，完善“德育手册”，固化机制，长效实施。

★开展以爱国荣校为内容的时事形式教育。以迎世博、庆建国60周年、澳门回归10周年为载体，继续开展和谐校园、温馨教室建设。对世博、国庆主要活动做好策划，推进《文明校园环境建设》。

★在班主任论坛中，对“温馨教室”建设中的和谐生生关系进行研究和探索。加强家校沟通的方法和途径，征集家校联系中的典型案例。利用教育教学“展示周”，对学科德育和班主任论坛进行重点展示。

★提升南洋德育理论和体系建设（设境、实践、体验、感悟），完善充实德育手册，提炼德育教育模式，尝试开展德育教育总结、交流和展示。

2、教学：

目标------围绕有效教学，建立具有南洋特色的教学环节基本要求，开展有效教学视导和检查。

★有效教学----抓五环节。本期继续聚焦备课与作业两环节，开展专题研讨。

★备课------抓集体智慧、资源共享、课程统整，从关注教法到关注学法。

★作业-------抓选定（题型、数量、难度、针对性）、完成（独立性、学法指导）、批阅反馈（及时、规范、高效）等。

★资源-------倡导以备课组为单位，梳理作业操作流程，制定作业操作具体计划，学期结束后整理作业布置内容，形成备课组自己的作业题库资源。建议（原史地生教研组的做法）利用录播室资源，每人一学期录制1到2节课供教研组研讨，并作为教研组资料。加强课堂环节自我监督反思。

★实施有效教学，提高教育教学质量，近年学校作了很多有效实践，教学质量也在生源不断下降的情况下得以稳定并逐年有所提高。本学年将继续开展有效教学专题研究。

3、质量管理

目标----建立涵盖教学五环节的质量保障体系。

★逐步建立分年级的教学要求（策略和南洋课标），逐渐形成南洋教学知识和资源体系，如习题库、课件库等。

★以学生和教师为本，以提高师能，服务学生家长为目标，建立质量保证体系，如建立命题、考试、质量分析、反馈学生和家长、个性化辅导等基本要求和规范。将考试评价，转为查找问题，弥补疏漏，提高教学针对性，服务学生，提高质量为目标。如过去只统计名次和平均分，改为统计个知识点的得分率，班级和学生的发展变化曲线。变评价为指导。

质量管理（分析反馈）08学年做了一些有益尝试，逐渐形成一套质量自我监控和调节机制，在学生成绩管理方面起到了较好的作用。

★但这套质量管理方法，从程序上还需进一步完善，需成为学校质量管理的规范性做法。教学五个环节的质量控制与管理还缺少有效做法与策略，处于按经验和习惯行事。同时要尝试质量分析如何帮助和指导教师教学、指导学生学习，激发大家的积极性等方面再作进一步的探索。

4、队伍：

思路：贯彻“聚焦课堂，成就教师”思想，开展一争、倡导三有、用好十四个平台。结合学科基地建设，建设特色学科，打造骨干教师群，争创教师发展示范校。

★开展“一争”------争创优势学科或备课组。拟定优势学科和学科强项指标，设立考核与奖励机制。修订个人专业发展规划，构建骨干团队，发展学科带头人梯队。

★倡导“三有”-------教研组每组必有学科强项；每组必有学校骨干；每组必有教科研课题。结合学科基地建设，建设特色学科，打造骨干教师群。       

★用好“十四个平台”------⑴课程建设平台；⑵质量管理平台；⑶专家指导平台；⑷学历教育平台；⑸项目促进平台；⑹课题引领平台；⑺竞赛和参评平台；⑻职称评审平台；⑼展示活动平台；⑽专题论坛平台；⑾合作交流平台；⑿网络互动平台；⒀挂职锻炼平台；⒁优势学科建设平台。

★善用“外脑”--------请学术报告；聘请专家作学科指导顾问；请专家带教；请专家共同开设专题论坛。加强同教学指导团、名师工作室、学科基地的联系，共享其资源。

★加强交流-------开展每月一论坛：让每一个教研组向全校展示，让全校了解自己教研组的教研活动、项目开展、教科研及指导学生情况。展示内容自定，不一定为教研组小结形式，可以是自己学科方面最新的学科教研动态，也可做一次校本培训。

5、科技教育：

思路：一个目标，四个支撑，两项创建。

（1）一个目标：牢固树立科技教育旗帜，南洋师生人人具有科技素养。从教师做起，努力形成人人具有一项科技小技能。

（2）四个支撑：

★队伍---内挖、外招、特聘组建科技教师团队和专家指导团。

★环境----完善已有的创新（电子）类、环保类、新能源类的科技景点，优化每个教室里的科技角，美化科技宣传，丰富科技教育网页，增设生态类（建一个生态暖棚）实验场地，研讨科学发展史（从物理史入手，待新校建设时实施）系列景点。

★活动----开展双月科技大讲坛（请科技专家，全校师生参与），每年为期一个月的科技节，科技主题班会，参加各级各类科技比赛（OM、科技创新大赛等）。

★课程----开设科技英语课（高一，自编教材），完善和开发微型科技教育课，以“设境导学”模式渗透创新精神教育，劳技课、拓展型、研究性课程充分贯彻科技创新教育，大力鼓励教师开发科技教育课程。

（3）两个创建：

★整合、开发学校现有科技教育资源（电子、环保、能源、常新实验室），借助奚天敬工作室和成果展室等，与新能源研发部门、科协、青少年工作室等部门合作，创建区域性科技教育基地，发挥示范作用。

★建立科技组室，建立科技教育网站，形成创新团队；

6、课程建设思路：

基础型（忠实+调适）---围绕课程统整抓有效性。

拓展型（调适+创生）---围绕科技教育抓参与率，涵盖特色课程。

研究型（创生）---围绕创新教育抓突破。

7、科研

   思路：

一个中心：围绕《以校为本实施新课程的策略改进研究》，建立课题，开展研究，推进学校有效实施新课程。

两个结合：结合教师的教育教学实际，结合学校发展中的实际问题。

四方面研究：

    ★教师研究的内容是如何提升课程执行力；

开展“探索教师有效实施课程的策略，提升教师的课程执行力”的研究（包括：教师自身专业素养提高的研究、提高课堂教学质量的研究、三维目标有机整合有效落实的研究、因材施教方法的研究、学生作业题的研究、考试指导方法的研究、教学常规的研究、教学模式的研究、合作教学的研究和其它相关方面的研究）。

    ★教学内容的统整－单多学科，单多课型；

已经开展“教学内容统整”的学科组，要充分发挥“统整指南”的作用；

在更多的学科组中开展“制订学期‘教学内容的统整’指南的研究”；

在条件成熟的学科组进一步开展学期“教学内容统整”引领下的校本研修模式的创新研究。

    ★教学方法的改进－轻负担、高质量模式（高效、高质、高辨）；

广泛开展教学反思和课例研究，教师根据自己已有教学经验，从提高学生学习的主动性、科学性出发，研究课堂教学方法、教学策略、教学模式，达到减负增效。

    ★校本课程的开发－区本、校本课程开发。

鼓励校本课程开发和发展的研究，大力支持开发“科技教育校本课程”。

8、信息体育心理

 身体健康是学业质量的重要指标，探索健体资源整合新路子，提高学生体质水平。把心理健康作为学生人生发展的重要条件，关注心理负担。   

★巩固足球传统；开展全民健身；上足、上好三课两操两活动；创新健体形式和内容。

★结合课题研究，开展健身资源利用的课题研究。

★完善网站功能，开展应用探索，发挥信息功效。

★深化国际交流，求实求效。

★上好心理课，组织好心理活动周，扩大心理咨询时空。

9、辐射带动：拓展高初中的交流与辐射作用

思路：一个中心-----教师队伍建设。

            两个带动-----一是深化德育内涵；二是抓实教学常规。

            三项联动-----特色共建；资源共享；师资联动。

★一个中心。教师队伍建设：完善初高中教师交流的“示范带动”和“在岗学习”机制；建立由高中和校外专家资源组成的教学顾问团，深入了解教学五个环节，加强初中教师专业知识学习和教学能力的提高。开展备课活动指导，完善初中教研制度，以备课组同伴互助为抓手，开展校本培训。

★两个带动。

一是深化德育内涵：转变教育观念，重点是通过温馨教室建设，促进教师关爱学生，学生相互关爱。将学生行为规范转化为学习习惯。

二是抓实教学常规：重点抓教学五环节的“作业”环节，落实作业反馈“认真、严格、持之以恒”的要求。变埋头苦干为提高专业水平和能力。

★三个联动。

特色联动：足球、桥牌、田径、科技，在生源、设施、教练、训练等开展联动。扩大奚天敬工作室作用，为初中带教师、带学生。

资源共享：硬件资源、校史资源、校友资源、网络资源，实行初高中联动。

师资联动：统一教师进口，骨干教师有限流动。

10、工会与保障

★维护教职工权益，推进学校民主管理。

★开展好读书活动，关心全民健身。

★关注教师个体需求，凝聚人心。

★开展新校规划意见征求。

★策划115年校庆活动。

11、重视全面发展，提高体育艺术教育水平

体育、艺术教育最重要的任务是增强学生体魄、陶冶情操，同时兼顾发展学校特色和学生个性。

提高体育课、广播操质量，开展丰富多彩的小型体育竞赛。

做好11月份的科技节、艺术节和运动会的各项常规工作。

坚持“健康第一”的指导思想，落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的口号，确保青年学生每天活动一小时，提高广大中小学生的体质健康水平。

校足球、田径等运动队要研究战略战术，要科学训练，足球队要在去年取得上海市中学生足球锦标赛冠军的基础上，戒骄戒躁，继续努力，同时积极帮助南洋初级中学足球队训练，使南洋中学足球运动前移，为初、高中足球运动的衔接今后再创辉煌打好扎实的基础，要广泛开展其它体育项目的训练，如乒乓、篮球、健美操等，力争有更多的项目成为我们学校的强项。

创造条件，实施“二期课改”艺术课程教学，提高学生艺术鉴赏能力和艺术修养，努力达到课程目标。

12、以市示范校标准严格要求，促进学校其他各项工作

重视“推普”工作，规范语言、文字的使用，在目前已经取得“上海市语言文字规范化示范校”的基础上严格要求，争创示范。

加强和有关部门、校友、设计单位的联系，反复研究新校园的设计方案，将历史性、时代性、科技景点和人文景点在新校园中充分融合起来，使改造后的南洋中学成为具有非凡的历史文化品位，而又是非常经典的校园。

学校周边情况比较复杂，安全防卫形势严峻，学校继续聘请保安人员实行晚间巡逻，安装技术防范设施，完善学校紧急预案，加强和公安部门及社区的联系，定期召开安全领导小组和有关人员的专题会议，分析情况，研究措施，以“市安全文明单位”的要求，构建安全防范网络，确保学校财产安全。

由于学生缺乏自我保护意识，体质较弱，反应欠灵敏，学校体育活动和体育课上容易发生伤害事故，学校政教处、体育教研组、卫生室要加强安全宣传，提高学生自我保护意识，传授常用的安全保护方法，同时要清除场地设施方面的安全隐患。如有情况发生，立即启动预案，尽可能减小损失。

学生抵抗力较弱，多种疾病传播，对学生健康造成威胁，学校要加强“六病”防治，加强对“甲流感”的防治，减少学生发病率。学校坚持大力宣传卫生常识，做好环境卫生，保持教室通风，增加户外活动，提高眼保健操的质量，控制这些病的发展。学校卫生工作要有新的提高。在校园公共场所不流动吸烟，真正成为名副其实的上海市“无烟学校”，努力争创“健康校园”。

学校在建立起食堂以后从根本上解决了学生午餐质量低劣的问题。但由于自办食堂，责任更重，学校将不断督促午餐公司保证午餐安全，还要逐步提高午餐质量，让教师、学生吃得满意。

良好的环境建设和环境教育，使我校“花园单位”、“绿色学校”、“EPD实验学校”工作一直获得好评，但应该反思进一步做好环境建设和环境教育，使学校的这方面工作保持领先。

积极参加“教育规范收费学校”、“行风政风建设示范学校”的创建工作。

严格按照学校2009年的财政预算进行运作，积累经验，提高运作水平。关心学校财产保管工作，加强岗位培训，及时维修损坏的设施，做到物尽其用，管好用好学校每一份财产，使学校的财产发挥最大的作用。

请各部门按学校计划，结合本部门的实际，制订部门工作计划。

 

 

 

 

   上海市南洋中学

 2009年8月26日修改