在校长室的领导下，根据学校工作计划，以“上海市实验性示范性高中”的标准推进教导处的各项工作，完成学校“2004—2007三年规划”中的相关要求。认真贯彻落实上海市二期课改方案，进一步开展和扩大“学期学科统整”工作的研究与实验，扎实推进教导处的各项工作，进一步提升学校的教学质量。

二、        主要工作：

1.  认真贯彻分层教学的原则，加强对学生的学法指导。

（1）    各组室要结合学科、各年级特点，开展多样的能促进学生有效学习的有特色的学法指导活动，切实提高学生的学生兴趣、习惯和效率。

（2）    重视学生的学习差异，切实做到对不同层次学生的因材施教，各教研组特别是主要学科教研组要积极协助备课组、年级组商议落实各个年级的培优工作和补差工作，通过抓两头促中间，为提高学校的教学质量创造条件。

（3）    凡上级批准组织的各级各类学科竞赛，教研组都要认真组织落实，把竞赛辅导纳入各年级拓研课。通过竞赛，提高学生的学习能力。

2.    加强教师队伍建设，为教师搭建成长舞台。

（1）    继续做好0—3年教龄的青年教师的带教工作，及南初交流教师的结对工作，使青年教师尽早胜任教育教学工作。

（2）    结合区 “耕耘奖”和“骏马奖”的评比，组织好全校教师教学竞赛，做到早准备、早计划、早落实，让更多的中青年教师尽快地成长起来。

（3）    积极鼓励和支持教师的专业进修，鼓励教师参加各级各类教学观摩活动，不断提升教师的自身素养。

3.    以学科统整，促课堂教学效率的提高

（1）    在总结原高一数学及外语的“学科统整”课题的实验和试点基础上，在新高一继续进行新一轮统整实践，主要是完善和形成“学科统整指南”，同时进一步着手进行高二年级“学科统整指南”的编制。

（2）    本学期将在数学和外语两门学科试点的基础上扩大到语文和化学学科的起点年级的“学科统整”实验。

（3）    将“学科统整”研究作为一个抓手，提高教师对二期课改理念的认识，促进学校课堂教学的质量。组织校级或区级的体现“学科统整”特点的课例研讨展示活动，并作好相应课例分析和总结。

4.    扎实抓好高三年级的第一轮高考复习备考工作，经常调研高三毕业班教与学两方面的情况，注意各学科之间的协调，为下学期的高考复习打好扎实的基础。

5.    完善教师的发展性评价指标体系。在充分听取广大师生的意见基础上，通过较为科学的设计修订完成“南洋中学课堂教学评价指标体系、权重和评定标准表”，以作为今后教师质性评价的重要依据之一。

6.    充分发挥教研组、备课组在组织教学和开展教研活动中的重要作用，提高教研活动的实效性和创造性。

（1）   继续加强对教研组队伍的建设，规范教研组工作要求，使教研组工作既可操作、可检查同时又可充分发挥各个教研组的主观能动作用。

（2）   期初制定好教研组工作计划，期中反馈调整，期末认真总结反思，及时做好资料积累工作。

（3）   教研组要将工作重心落实到备课组，规范各个备课组的备课活动，不断提升备课组整体战斗力。

（4）   各教研组要分组织好月考和期中考试以后的各项总结工作，不断提高全体教师的命题水平，通过命题研究等有效措施达到减负增效的目的。

（5）   各个教研组要针对学科特点，积极调动组内各种积极因素，开展组本培训，有条件的教研组要将组本培训内容提升到课程的层面上。

（6）   定期召开年级备课组长会议，交流备课组工作经验。

7.    深入开展教育信息技术的应用与实践。

（1）    在实现教师人手一机的情况下，教师要逐步使用、熟悉学校网上办公系统，使学校网上办公成为一种重要的办公方式。

（2）    充分利用现代信息技术，在教学中合理利用媒体，将信息技术和常规课堂教学有机地整合，提高教学效率。

（3）    年级组、教研组、教师要努力制作自己的网页，在新建的南洋中学校园网站的基础上，大家共同开发和丰富校园网站。

（4）    积极鼓励广大教师自制课件，本学期将在条件成熟的时候，进行一次全校范围内的自制课件比赛。

（5）    在校园网信息平台上努力探索实现家、校互动以及学生的综合素质评价。

（6）    在校园录播系统日趋完善和校园网技术条件许可的情况下，由点到面逐渐推进校园内部的网上观课、评课工作。

8.    加强学科统整，继续实施“二期课改”，不断提升教学质量。

（1）    探索新课程理念下的教育教学规律，各教研组要在过去一年的基础上总结得失。

（2）    发挥三类课程的育人功能，继高一数学、外语的学科统整，其它学科要对基础型与拓展型、研究型课程的整合进行研究。教研组要在保证特色课程的开设，如“中学生概率”、“科普英语”、“影视配音”、“太阳能”、“机器人”、“化学多米诺”等基础上，积极开发既体现学校办学特色又体现科技和人文精神符合学生发展需求的新课程。

（3）    通过调查深入了解教学情况，加强拓研课程建设，确保拓、研课程的开设时间，不挪作它用。第一学期从第3周（第二学期从第2周）开始上课，期中、期末考试期间各停1和2次。期末举行“拓研课程教师教学研讨会”交流教学心得体会，发挥学习共同体的作用，不断提升教师的教学能力。

（4）    进一步发挥“双语教学组”的作用，加强双语教研活动，促进教师发展，加强与兄弟学校的交流和学习，举办“双语教学”展示周活动。

9.    发挥“奚天敬创新实验工作室”的引领作用，使学校科技教育更有影响力。

（1）    依据学校三年发展规划及学校工作计划，在科技教育中“注重全面性、突出实践性、渗透人文性”，在三类课程中加强科技教育特色。基础型课程中继续实践“科技教育在课堂教学中的加强和渗透”，拓研课程中，开发和发展有学校特色的科技类科目。加大校本课程的开发力度。

（2）    总结高一、高二年级中开设“机器人”和“太阳能电池的研究”等微型课程的成功经验，让学生更多接触和了解新兴的科技。

（3）    协调各年级组，积极鼓励和组织学生参加各级各类竞赛活动，加强对特长生培养，努力提高获奖层次。

（4）    组织好一年一度的科技节、艺术节和校运会。组织好社会实践、社团、科技讲座等活动，加强科技教育的实效性。

10.抓好艺体卫工作。“艺、体”学科在搞好学科教学同时，还兼顾发展学校特色和学生个性。

（1）    艺体组要充分发挥组内教师的特长优势，指导学生开展丰富多彩的文体活动，活跃校园文化生活。

（2）    坚持“健康第一”的指导思想，确保学生每天活动一小时，提高广大中小学生的体质健康水平。

（3）    实施“二期课改”艺术课程教学，提高学生艺术鉴赏能力和艺术修养，努力达到课程目标。

11.抓实常规教学工作

（1）    做好备课、上课、作业批改等常规工作的落实、检查与反馈

（2）    做好学生对阶段教学工作反馈后的分析和评价工作及每次重大考试后的质量分析和学生评价工作。

三、        其它工作

1.    做好晨会课的管理工作。

2.    做好教务处的学籍管理工作。

3.    组织好11月校运动会、艺术节、科技节

4.    继续做好初、高中的有机联系和贯通。

5.    规范教学服务部门的管理，主动为教学工作提供资源和服务。

四、        各阶段初步安排

09月份：

教学常规检查（内容另定）

学习常规、学习方法宣传

拓研课组织工作，第三周开始上课

学生形成性测试及评价

启动校“耕耘奖”和“骏马奖”教学竞赛

10月份：

教学常规检查（内容另定）

期中考试准备工作

校“耕耘奖”和“骏马奖”教学竞赛

11月份：

教学常规检查（内容另定）

期中考试及质量分析

科技节、艺术节、运动会

校“耕耘奖”和“骏马奖”教学竞赛

12月份：

教学常规检查（内容另定）

学生形成性测试及评价

教师教学情况问卷调查及学生座谈会

期末考试准备工作

校“耕耘奖”和“骏马奖”教学竞赛

01月份:

期末考试

学期结束工作

南洋中学教导处

2007年8月28日