4月24日，南洋中学区级重点、一般课题的开题论证会顺利举行。学习科学研究中心主任、华东师范大学课程与教学系教授裴新宁，徐汇区教育学院副院长桑嫣，科研员潘露等专家出席了此次会议，南洋中学校级班子和课题组成员到场。智慧聚力，共研共进深耕课题，探教育之道校党委书记王圣春作为区级重点课题《普通高中全域式科学教育体系的校本构建与实践研究》的负责人，在开题汇报中阐述了科学教育在新时代教育改革中的核心地位，结合学校的办学历史与目标，论证了构建全域式科学教育体系的迫切需求，探讨了科学素养的定义、科学教育体系框架的构建等内容。副校长李瑾作为区级一般课题《新时代青年教师专业化持续培养——规培基地延拓思考》的负责人，提出了关于新时代教师专业化的研究主题及三个核心主题词，将研究内容精炼为六大板块，详细介绍了研究的路径、内容和过程，提出了研究的创新点和最终成果形式。多维思考，促研究进阶各位专家对两个课题进行了深入点评与指导，充分肯定了课题的研究价值，提出了宝贵的建议和意见。裴新宁教授强调了科学教育中科技特色的重要性与改革的必要性，分析了其与课程内容和教学方式现代化的紧密联系，探讨了科学素养的培养以及提升科学教育质量的方式。桑嫣老师明确了科学教育的重要性、概念及应用，讨论了教师发展路径、研修课程的设计、培养机制的优化、科研成果转化与教师画像等话题，强调了反思能力在教师发展中的作用。潘露老师探讨了顶层课题研究的特征、挑战和关键点，辨析了课题研究与行政管理的区别，阐释了具体化理解、科学评价标准以及整体性思维的作用，建议研究关键维度，建立理论与实践间的有效联系。聚力致远，绘育人篇章校长周英儁代表学校，对各位专家的到来表示衷心的感谢，并指出此次论证会的成功举办，展示了南洋中学在教育科研方面的实力和成果，为学校未来的科研工作以及教育工作注入了动力、指明了方向。南洋中学将在科学教育的引领下，继续致力于全域融合育人的探索与实践，为提升学校教育教学质量而不懈努力，为增强教师的专业化水平及教育科研意识而创新赋能，为培养新时代人才贡献南洋力量。

4月24日，南洋中学区级重点、一般课题的开题论证会顺利举行。学习科学研究中心主任、华东师范大学课程与教学系教授裴新宁，徐汇区教育学院副院长桑嫣，科研员潘露等专家出席了此次会议，南洋中学校级班子和课题组成员到场。智慧聚力，共研共进深耕课题，探教育之道校党委书记王圣春作为区级重点课题《普通高中全域式科学教育体系的校本构建与实践研究》的负责人，在开题汇报中阐述了科学教育在新时代教育改革中的核心地位，结合学校的办学历史与目标，论证了构建全域式科学教育体系的迫切需求，探讨了科学素养的定义、科学教育体系框架的构建等内容。副校长李瑾作为区级一般课题《新时代青年教师专业化持续培养——规培基地延拓思考》的负责人，提出了关于新时代教师专业化的研究主题及三个核心主题词，将研究内容精炼为六大板块，详细介绍了研究的路径、内容和过程，提出了研究的创新点和最终成果形式。多维思考，促研究进阶各位专家对两个课题进行了深入点评与指导，充分肯定了课题的研究价值，提出了宝贵的建议和意见。裴新宁教授强调了科学教育中科技特色的重要性与改革的必要性，分析了其与课程内容和教学方式现代化的紧密联系，探讨了科学素养的培养以及提升科学教育质量的方式。桑嫣老师明确了科学教育的重要性、概念及应用，讨论了教师发展路径、研修课程的设计、培养机制的优化、科研成果转化与教师画像等话题，强调了反思能力在教师发展中的作用。潘露老师探讨了顶层课题研究的特征、挑战和关键点，辨析了课题研究与行政管理的区别，阐释了具体化理解、科学评价标准以及整体性思维的作用，建议研究关键维度，建立理论与实践间的有效联系。聚力致远，绘育人篇章校长周英儁代表学校，对各位专家的到来表示衷心的感谢，并指出此次论证会的成功举办，展示了南洋中学在教育科研方面的实力和成果，为学校未来的科研工作以及教育工作注入了动力、指明了方向。南洋中学将在科学教育的引领下，继续致力于全域融合育人的探索与实践，为提升学校教育教学质量而不懈努力，为增强教师的专业化水平及教育科研意识而创新赋能，为培养新时代人才贡献南洋力量。

近日，南洋中学化学组诸佳丹老师在第十届全国中小学实验教学说课活动中，凭借出色的表现，荣获2024年度全国中小学实验教学能手称号。这项荣誉不仅是对诸老师个人能力的肯定，更展现了化学组的团队教研成果。从深奥到直观，化学不只是理论在第十届全国中小学实验教学说课活动中，诸佳丹老师以独特的视角、生动有趣的说课内容及丰富的实验设计，将深奥的科学原理转化为易于学生理解的知识，展现了深厚的教学功底。在2024年度高中化学课堂教学展示与观摩活动中，诸佳丹老师为来自全国各地的教育工作者呈现了一堂精彩的示范课《科学认识含氯消毒剂——以“次氯酸和次氯酸盐”为例》，深入浅出的阐释了如何通过逐层递进的环节设计，让化学知识变得直观易懂，让学生在学习知识的同时爱上化学、提升社会责任意识，赢得了现场专家和观摩教师的一致好评。化学组共同设计的实验课程，将化学原理融入生活实例，旨在让学生理解物质性质与应用的关系，产生对化学世界的探索热情。南洋中学化学组致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。定期的教学研讨、集体备课和实验创新等活动，提升了组内教师的专业素养和教学水平；团结协作、共同进步的精神，让学校的化学教学工作精进不休，冲云破雾。

强国必先强教，强教必先强师。在第40个教师节来临之际，南洋中学的刘晖老师登上《初心·师爱——徐汇区教育系统师德师风故事集》，分享躬耕杏坛、笔耕文苑的动人故事。平凡的老师怎样做教研学科知识是刘晖老师作为历史教师的立身之本，而教研则是热情所在。在做好日常教学工作之余，他始终以行动落实这份不断提升和实现自我的初心。当一封课题组的邮件兜兜转转来敲门时，他把握机遇，当机立断地回应了编著面向教学的法国史的邀约。《老漫画中的法国史》时间跨度从17世纪到20世纪末，由10个章节39篇文章10余万字构成，收录140余幅历史漫画。从大纲设计到搜集历史漫画；从漫画解读到历史背景的串联；从配置问题到考证修改，每一环节都由刘晖老师用三年时光精心打磨而成，语言精炼且言出有据，体现了作者的专业性和历史读物的严谨性。编著过程中，刘晖老师持续搜寻细节完备的漫画，绝不含糊或仅凭臆测。本书先后经历十余次通篇修订，他每次都附加修改说明以梳理缘由，出版前，又做了两次150多个条目的修订，最终于2020年8月带着《老漫画中的法国史》参加了上海书展。平日的累积和学习造就了此次成功，也为教学水平的进步积蓄了力量。刘晖老师在教研中秉持耐心扎实、积极进取的态度，他始终认为走对道路、做好自己，努力自然会结果。

上海市科创教育指导委员会于2023年9月至2024年6月组织开展了第二届上海市科创教育（中学）优质课程征集评审工作，在各区推荐基础上，经相关专家终评答辩，最终确定了10门优质课程，南洋中学生物组选修课《生物学特色实验系列课程》名列其中。开发课程，引领实验探究之旅生物组课程开发团队自编了学材和相关授课资料。课程融合了显微摄影、遗传学、生态毒理学等内容，以实验操作为主，以期激发学生好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质和科学创新能力的学生群体。生物组课程团队将以此为契机，深耕课程，不断丰富完善课程资料，进一步加强实验平台建设，为学生提供更优质的科创教育课程。

正值夏初，为进一步落实“以评促教，学思辨行”的教学主题，推进课堂教学改革，提高课堂教学实效，促进教师专业成长，南洋中学2023学年第二学期青年教师公开教学展示有条不紊地开展。诸老师的公开课从单元的视角思考了化学反应限度在必修与选必阶段的教学方式。充分考虑必修和选必阶段面向学生群体不同，认知水平不同，运用丰富的实验素材（传统实验、数字化实验、学生实验、教师实验）完成基于实验现象驱动学生认识温度、压强、浓度等因素对反应限度的影响；有效重组了必修和选必的内容，例如将压强因素、吸光度实验以及勒夏特列原理等内容组合进必修阶段进行统一的设计与处理。清晰定位了必修阶段的教学任务：采取由宏观实验现象的变化来引导学生定性认识化学平衡状态及其移动，进而形成经验性规律——勒夏特列原理。朱老师的教学设计围绕“‘新规’贯彻，法治社会何以循规？”子议题展开教学。通过深入剖析“新规”在贯彻的过程中存在的现实问题，明确人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。巧设“两难”情境，运用角色扮演教学法，引导学生在不同主体的矛盾冲突中，提高辩证思维能力，理解法律的权威源自于人民内心拥护和真诚信仰，法治是程序正义和实质正义的统一。张宏艺老师执教的高三语文冲刺阶段复习课，聚焦论述类文本中的综合探究题。利用2022秋考语文科目试卷以来的五套真题，采取略讲与精析的策略，架设考场全真模拟的情境，从读文到审题、答题、拿分四个环节，交流明确学生对此类题型的难点。由学生汇报自主梳理该题型的所得。教师板书基本题型及答题方略。并联系2021秋季高考《合作之谜》选文，综合《乡土中国》各章节，学生通过把握论述类文本的论证特点，尝试命题及拟定答案示例、评分要点、评分细则，以实现触类旁通和突破进阶。吴雨佳老师针对学生在写作当中存在的问题，通过教学评一体化的方式，引导学生识别习作中开头、主体、和结尾段的问题，并针对性地提出修改和完善方法，重点关注主体段中主题句的精确书写，以及主题句后展开详细阐述的三大方式，构建观点论证类写作的一般范式，并通过当堂习作修改和同伴评价进一步检验学习成果，改善不足之处。曹老师的高中英语翻译课以实战为导向，精选四组典型翻译案例，深入剖析直译、意译等翻译技巧，并结合高频词的词性和搭配变化，使学生深刻理解翻译的实际应用。课程强调文化差异在翻译中的重要性，引导学生运用意译方法分析原文，打破词对词翻译的局限，培养灵活翻译思维。练习环节选用高考二模卷翻译题，让学生即时运用所学技巧，通过同伴互评，发现不足并提升翻译能力。整堂课紧密结合理论与实践，旨在提升学生的翻译技巧、思辨能力和自主学习能力，为学生未来的英语学习奠定坚实基础。杨老师的试卷讲评课上，不仅帮助学生寻找错因，对知识和方法进一步归纳。其次，还通过借题发挥，借机对试题进行归纳、整理、补充和拓展，延伸学生的知识体系，最大限度地发挥试卷讲评的功能，调动了学生的学习积极性，提升了教学效率。教学不存在完美的完成时态，而是不断学习、不断思考的进行时，需要持续求索、久久为功。此次开展公开教学的青年教师，都在高三年级执教，在紧张而有序的高考冲刺中，他们带着热情积极探索教学实践，落实以评促教，坚持学思辨行，谱写生生不息的初夏教学篇章。

中共上海市南洋初级中学支部委员会书记、副书记任命南洋初中 徐骋2021年4月2日下午，上海市南洋初级中学召开全体教职工大会。会上，徐汇区教育局副局长周刚宣布关于任命周英儁同志为中共上海市南洋初级中学支部委员会书记、黄慧同志为中共上海市南洋初级中学支部委员会副书记的决定。会议由南洋中学党委书记王圣春主持，组织干部科科长曹雪刚出席。支部副书记黄慧首先表态，感谢南洋给与自己锻炼和成长的土壤，今后面对岗位角色的转换，工作中要提高政治站位，深刻领会党对教育工作的全面领导内涵，提升教育教学管理的全局意识，进一步深入党员群众，凝心聚力推动学校高质量发展。支部书记周英儁表示，要肩负好校长书记双肩挑的职责，发挥好党在学校教育教学中全面领导作用。南洋中学党委书记王圣春提出新的校级干部的提任增强了南洋初中党政班子的力量，也加强了党在学校全面领导的建设，希望南洋初中的班子成员齐心协力推动南洋初中高质量的发展。区教育局副局长周刚在讲话中指出，在徐汇滨江区域高品质发展进程中，南洋初级中学面临机遇又是挑战，南洋初中党政班子以及南洋初级中学全体教职工要抓好改革发展的关键问题，攻坚克难，加强教育教学高质量发展，建设有南洋特色的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人的根本任务，培养学生德智体美劳全面发展，办好人民满意的学校，为徐汇教育贡献更多智慧和力量。进入十四五，党对教育提出高质量发展目标要求的时代背景下，教育综合改革不断深化，南洋初中将继续乘风破浪，在南洋党委的统一部署和领导下，积极发挥党建引领作用，筑牢教师队伍建设，不忘初心，砥砺前行。(责编：刘烨；摄影：夏俊)

上海市南洋初级中学举行党支部换届选举党员大会南洋初中 徐骋根据《中国共产党章程》、中共中央办公厅《关于印发党的基层组织任期的意见》、中共中央组织部《关于建立健全基层党组织按期换届提醒督促机制的通知》，经报请上级党委批复，2021年3月12日下午，中共上海市南洋初级中学支部委员会召开全体党员大会进行换届选举。初中中层以上非党干部、入党积极分子全体共同列席大会。中共上海市南洋中学委员会书记王圣春同志出席会议并讲话。会议在庄严的国歌声中拉开帷幕。会上黄慧同志代表本届支部委员会做工作报告，总结回顾了初中党支部三年来的主要工作、取得的成绩和存在的不足，并对初中支部提出两点展望，要继续坚持党的全面领导，加强教师队伍建设，重点落实完善青年教师的培养机制；以优良的党风强师风，促进师德师风建设，加强党员骨干教师的辐射带动作用，继续从教育教学等实际工作中，凸显党员的先锋模范作用。中共上海市南洋中学委员会王圣春指出：过去三年，初中党支部在区教育工作党委和南洋中学党委的领导下，充分发挥了战斗堡垒作用，团结带领广大党员和全体教职工，深入推进“强效工程建设”、“初高中一体化改革”以及“滨江紧密型学区”建设，取得了显著的成效。王书记对将组成的新一届党支部领导班子和全体党员、干部提出三点希望，一是提高政治站位，强化使命担当。二是深化教育改革，提升办学品质。三是聚焦人才队伍，助力高质量发展。希望全体党员和广大教职工在学校党支部领导下，以实际行动迎接建党100周年。根据会议安排，大会表决通过了支部工作报告及决议、换届选举办法、大会监票及计票等工作人员名单，宣读了支部候选人名单及简介，以无记名投票选举方式，全体党员同志都投出了自己宝贵的一票，选举产生了新一届支部委员会。在随后召开的新一届支委会会议上，周英儁同志当选为党支部书记，黄慧同志当选为党支部副书记。周英儁书记指出：过去的三年，南洋初中在强校工程建设中取得了显著成绩。但新一届党支部仍要清醒认识和把准学校党的建设和党的工作中存在的不足。面对新形势、新任务，能有新思考、新作为。不断探索党建规律，加强党的全面领导，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。（责编：刘烨；摄影：刘杰）

专业的引领 底蕴的熏陶 ——记浦东新区优秀乡村英语教师南洋之行研训活动撰稿：上海市进才南校 陈佳2021年3月10日，我们10位浦东乡村英语教师来到了作家巴金的母校——上海市南洋中学，在南洋初级中学带教导师孙宇老师和校办刘烨老师的带领下，观摩了三位优秀教师的课，参观了春意盎然的南洋校园，聆听了125年历史长河中的南洋故事。从课堂观摩，到课后研讨，让老师们受益匪浅。★★★课堂观摩★★★上午在南洋初中云播室里，我们观摩了六七八三个年级的三节不同课型的英语公开课。首先是实践带教导师孙宇老师的六年级听说课《Zongzi》，孙老师在深度解析教材的基础上，增加了拓展听说素材，拓宽学生对于“粽子”这一话题的相关知识。学生的输入和输出基于课本，也不局限于课本。输出环节的任务二“设计问题”是最大亮点，让学生根据视频中外国人对于粽子的采访回答进行了问题猜测，既引导学生细听学习西方人的纯正的英语表达，也要求学生学会用口语表述，充分锻炼了听说，也启发了学生的思维。第二节优课由八年级的赖美萍老师执教，课题是《How to make Shanghai more beautiful》，课型是写作课。赖老师充分利用了阅读课时中的话题知识和写作手法，课堂引导学生使用举例子，列数字和作类比等方法支撑观点，从而使文章更加生动，有说服力。另外，写作的话题十分贴近学生生活，学生头脑风暴思考上海发展对城市带来的问题和影响，对此有哪些建议。师生互动，生生互动都趣味十足。七年级的夏星老师在课堂中使用了拓展阅读素材，《Carlton High School Website--Meet some of our non-teaching staff》,主要介绍了学校接待员，职业顾问和图书管理员的工作特征和工作内容，是牛津教材7BU3 job话题的延伸。开拓了学生的眼界，让学生在4遍阅读和6个任务的驱动下了解普通人的职业价值。问题难度层层递进，培养学生的推理能力和逻辑思维能力，形成对普通职业的价值认识和社会责任意识，引发学生对于职业的新思考和规划，把语言学习、阅读技能和思维品质融入到课堂。★★★校园参观★★★午饭后，很荣幸在校办刘烨老师的带领下，我们领略了这所百年老校传统和现代化的完美融。我们在大厅听着刘老师娓娓道来首任校长王培孙校长的故事和理念，墙上南洋三杰和20余位院士的照片彰显着这所学校的荣誉。紧接着，我们参观了时钟和10位烈士的雕塑，穿过了无数名人题词的百年碑廊，来到了承载南洋历史的校史馆，此馆距今将近百年，收藏了各种历史的记录，老师们无不感叹这所学校的底蕴。之后的铁路遗址更是让老师们惊叹。随后，老师们穿过12号线上方操场，进入自主楼，楼内图书馆，心理中心设施齐全，馆长和心理老师们都将自己的想法融入到场馆的每一个角落，每个细节都看出南洋教职工的工作热情和爱校之情。★★★说课微讲座带教方案解读★★★全方位欣赏了南洋的各处美景之后，我们回到录播教室，开始了后续的研训活动。首先，孙宇老师和夏星老师分别进行了上午公开课的说课活动，两位老师都十分细致地讲解了各自备课的过程，和对于英语教学的理解。夏老师对于阅读材料的挑选和解读，以及孙老师对于课标听说标准的认真态度等，给老师们留下了很深刻的印象。接下来，徐汇区中青年英语骨干教师夏老师结合自己区里的课题，讲述了自己在课堂中，如何使用报刊拓展阅读，提高学生的阅读能力。也给老师们推荐了几本好书，包括一些英文原著和一本泛读教学设计。夏老师引用了书中的名言给老师一些教育的启示，比如“The purpose of reading is related to pleasure, information and general understanding”揭示了阅读的目的。活动的最后，带教导师孙宇老师为我们解读了实践带教方案，简要表述了自己的优势，和带教方案，对后续的带教活动进行了讨论和进行了更细致的安排。我们每一位老师都表示会倍加珍惜这次的学习机会，不虚此行将所学践行于自己的教育教学实践中。（责编：刘烨；摄影：孟欣荣）

紧密共建，协同发展——徐汇滨江学区2020学年工作推进会在南洋初级中学举行南洋初中 刘烨2021年3月12日，徐汇滨江学区2020学年工作推进会在上海市南洋初级中学举行。出席会议的有徐汇区教育局周刚副局长、南洋中学王圣春校长，参加会议的还有学区各校领导、各工作坊和项目主持人以及负责各校信息宣传的老师。1滨江学区2020工作回顾徐汇滨江学区办公室秘书长、上海市南洋初级中学副校长范显涛作“紧密共建，协同发展——2020学年滨江学区项目化工作汇报”。从凝聚共识，携手共进，共推滨江教育新发展；党建引领，深度融合，落实立德树人根本任务；共研共建，项目推进，共建滨江发展共同体；信息互通，资源共享，创建滨江交互新平台；共觅新机，开创新局，共迎新年学区新发展等五个方面进行全面介绍。彰显了紧密、共建、协同、发展的新一轮紧密型学区建设的步伐。徐汇滨江学区党建项目负责人、上海市南洋中学副书记郑蓉作滨江党建项目“滨江情——‘汇行’区域性人文课堂建设”工作报告。既介绍了学区党建项目的组织建设、项目研究阶段性成果，也明确了下一步学区党建研究与工作方向。2颁发学区项目主持人证书滨江学区主任上海市南洋中学王圣春校长、学区执行主任上海市南洋初级中学周英儁校长、学区副主任上海市教育科学研究院实验小学吕捷校长，依次为新一轮紧密型学区项目主持人颁发证书。3滨江学区工作坊经验交流滨江学区初中物理工作坊主持人龙苑中学曾鸿老师上台与大家分享“主题式研修，项目化学习——初中物理工作坊聚焦“问题”的实践。滨江学区小学家庭指导项目主持人教科院实验小学傅丽新老师则向大家介绍了“正视隔代教养，增强家校合力——上教实小三代联动之祖辈教育”项目开展的情况。 4领导热情讲话教育局周刚副局长热情讲话：高度精炼地指出滨江学区建设的内涵与意义，并提出三点希望：1. 重党建：通过党建引领学区师资建设，引领教师思考“如何做新时代的教师？如何引领学生发展？”2. 重教研：整合共享优质资源，依托学区“工作坊”等平台，脚踏实地做好教研，促进教师发展，力争可复制可推广。3. 重实践：学区项目研究的规划和方案，需要通过学区内教育教学的不断实践提升教师跨校共同研修的质量，相信学区各学校的积极参与和努力下，各项工作一定会有新的起色和突破。5培训与研讨滨江学区正在积极探索“信息共享、阵地联建、项目联动、互惠共赢”的学区工作格局，先后开启“上海徐汇滨江学区”官微和“上海徐汇滨江学区”网站，及时推送滨江学区各校的阶段性重点和亮点工作，力争达成网络资源共享和信息及时互通。为扩大滨江学区的宣传力度和实效，由滨江学区秘书处组织开展信息化平台使用介绍和学区宣传工作的专题培训与研讨。（责编：刘烨；摄影：刘杰）

师徒结对，携手前行——南洋初中2020学年教育教学带教暨职初期教师培训启动会南洋初中英语组 刘树颖为了促进青年教师的专业发展，加快教师队伍建设的步伐，2020年10月16日，南洋初级中学举行了2020学年教育教学带教暨职初期教师培训启动会。周英儁校长、范显涛副校长、教学处江丽莉老师、孙宇老师以及十几位青年教师和带教师傅均参加了本次会议。本次签约仪式由教学处江丽莉老师主持。首先，由上届师徒代表冉月梅老师及其徒弟黄敏老师发言。黄敏老师通过回顾一年来的担忧迷茫到不断成熟的心路历程，对冉老师的无私帮助表达了感恩，并表示继续努力不断提高自身专业素质。冉月梅老师则从课堂“五环节”方面分享了她对徒弟的要求，指出新教师在课前要充分的备课，教学活动的设计要紧扣教学目标，在课后要及时反思。师傅的敬业精神给了新教师前进的动力和方向。随后，新一轮师徒代表吴佳音老师及其徒弟朱晓蕾老师对师徒带教表态。朱晓蕾老师感谢学校通过师徒带教的形式帮助青年教师可以更好更快地踏入教师的大门。吴佳音老师希望能通过任务驱动法和徒弟一起携手前行，帮助朱老师快速成长。之后，孙宇老师介绍了本学期职初期教师师训任务的基本内容。强调教师成长的内驱力非常重要，要不断提升教育理念并与现代化信息技术相结合，希望新教师能在一年后能站稳讲台，三年后在学校脱颖而出，五年里后成为教师队伍的骨干。范校长指出教师的成长是一个无止境学习的过程，青年教师要首先思考如何“入格”，在站好讲台后要不断反思教学是否“合格”，规范化是青年教师成长的必经之路，“风格”的形成也是在规范的基础上不断探索出来的。最后，周校长对职初期教师提出了殷切的期望，希望新教师能练好教学的基本功，明确职业定位与奋斗目标，永葆创新精神。师徒要互帮互助，教学相长，不断提升。相信在优秀带教师傅的引领和帮助下，新教师们能更快地适应教学工作，在南洋的沃土上不断成长，为南洋的发展贡献力量！（责编：刘烨）

学史明志 改革攻坚 不辱使命—— 南洋中学一体化开展中心组学习南洋中学 李梅2020年10月16日上午，南洋中学初、高中全体行政人员在学校自主楼710会议室进行中心组学习。本次学习由南洋中学党委书记、校长王圣春同志主讲，主要内容是学习：习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上发表的重要讲话以及总书记在中央党校干部秋季培训班开班式上的重要讲话。王圣春同志主讲分四个方面展开：一是经济特区改革开放的经验总结。40年来深圳经济特区实现的五大历史性跨越，总结了经济特区40年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经验。二是改革先锋再出发的任务要求。对新时代深圳经济特区建设提出六项明确要求，对经济特区党的建设和精神文明建设作出部署。三是深化改革攻坚的干部能力。习近平总书记在2020年中央党校干部秋季培训班开班式上的重要讲话强调，提高解决实际问题能力是应对当前复杂形势、完成艰巨任务的迫切需要，也是年轻干部成长的必然要求。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，其中一条很重要的经验就是坚持问题导向，把解决实际问题作为打开工作局面的突破口。年轻干部要提高七种能力，作为日常工作的行动指南和努力方向。四是推进教育改革的育人实践。学习最新深化教育改革的文件中共中央、国务院印发文件，同时提出学校党委要在育人攻坚中加强青年干部的4点培养要求，希望我们的中青年干部抓住机遇、赢得未来。今天的中心组学习引起了与会同志的共鸣和思考。赵卿同志代表80后首先发言说，在学习习总书记对青年干部的7个方面的要求后，认识到自己要学习、实践的内容还有很多，要做政治上的明白人，要有高度观和全局观，做南洋师生的贴心人，努力工作。学校党委副书记郑蓉同志说，要在工作中坚持问题导向，把解决实际问题作为工作的突破口。提高自身的政治领悟力、调查研究能力和科学决策能力。南洋中学副校长、南洋初级中学校长周英儁同志说，要善于学习，把学习作为一种生活态度，然后内化，落实在行动上。在重难点上深入调研，着力解决制约学校发展的问题。南洋中学副校长高峰同志说，针对7点要求，自我对照，把问题看做项目，科学决策，系统思考。（责编：刘烨；摄影：赵卿）

凝心聚力，共助成长——徐汇区见习教师规范化培训2019学年结业暨2020学年启动仪式南洋初中 郜聿页2020年9月30日下午15:00，徐汇区见习教师规范化培训2019学年结业暨2020学年启动仪式在主会场徐汇区教育学院进德楼4楼会议室举行。南洋中学作为此次活动分会场之一，来自零陵中学、徐汇区青年活动中心、南洋初级中学、南洋中学的15位见习教师和全体导师同步在南洋中学自主楼会议室收看徐汇区教育学院的直播。首先，徐汇区教育学院副院长李红对2019学年的见习教师培训工作进行总结，并对2020学年的见习教师培训方案进行了解读。2020学年的培训目标主要围绕五个方面：1.熟悉相关的教育法规政策，树立依法治教的观念，了解徐汇区的区情教情，提高教师职业感悟和师德修养。2.加强对德育工作的认识，掌握班级工作的基本要点。3.了解教学常规，熟悉并初步掌握任教学科的教材和方法，掌握言语表达、课堂板书、学情分析、信息技术应用等方面的基本功。4.懂得教学研究，关注自身的专业发展。5.了解青少年基本急救知识，掌握急救的相关技能。稍后，徐汇区教育学院分别对基本功大赛综合奖、现场课堂教学单项奖教师，见习教师规范化培训优秀指导教师，见习教师规范化培训优秀组织奖进行了表彰。徐汇区科技幼儿园的见习教师凌霄晗老师、上海市南洋模范中学的带教老师王斌老师、上海市世外小学的钱晓琳老师，分别进行了交流发言。徐教院附中的副校长杨洁老师对本校在2019年的见习教师规范化培训工作进行了总结。杨洁老师提到，规范是培训管理工作的基础。同时，学校内部的实践交流活动也会给见习教师直观的体验。徐汇区教师进修学院院长李文萱老师对2020学年见习教师规范化培训表达了期望。同时，李文萱院长提出，见习教师（0-1年教龄）的规培是一项重要的制度，并且，职初期教师（2-5年教龄）培训也将纳入“十四五”教育规划之中。主会场直播之后，在基地学校南洋中学的分会场，教师发展中心主任许美新老师对见习教师规范化培训做了进一步要求。提出：“浸润式培训”在带教环节中尤为重要，在师徒带教过程中，可通过教研组长结合全教研组的力量，一同带教学员，以便每位学员能顺利地进入备课组活动中。最后，李瑾副校长对全体导师和见习教师致以节日的问候，并祝福大家，在一年后能够“硕果累累，收获满满”。（责编：刘烨；摄影：信息处）

情境浸润促进课堂教学中深度学习的发生——记南洋初中2019学年第二学期教学工作论坛南洋初中 张恺宁如何激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性？如何创设高效的课堂，引导学生走向深度学习？2020年7月13日上午，南洋初级中学全体教职工齐聚懿徳堂，就“情境浸润促进课堂教学中深度学习的发生”这一主题开展了一次富有成效的教学论坛活动，以课题研究推动课堂教学质量，进而提高教师教学水平。本次论坛由教导主任江丽莉老师主持。江老师首先就“情境”、“深度学习”两个概念，分别从内涵、类型、特征三方面展开解释，指出情境创设下的课堂具有明确的知识指向，能引发积极的思维，而这种深度学习正是一种获得发展的有意义的学习。在座的教师同仁们认真而专注地记录，一场头脑风暴就此展开。随后，施秀梦老师和吴佳音老师结合自己的课堂实践，分别分享、交流了教学心得。施老师作了题为《情境创设在初中英语听说课堂中的有效运用》的报告。围绕“情境创设”这一话题，施老师从“为什么”、“是什么”、“怎么做”三个角度展开介绍，总结了三点做法：要基于话题，设计一条贯穿课堂的情境主线；要在教材情境与生活情境之间寻找一个支点，而这一情境要符合学生的年龄特点；并且基于需要尽可能创设多样化的情境。吴佳音老师则首先将情境创设下的深度学习课堂比作大众熟知的沉浸式戏剧，继而引出今日的分享——《如何让学生走近、走进数学课堂》。如何让学生对数学这部剧产生兴趣？吴老师认为有认知基础（冲突）的内容更容易激发学生的学习兴趣，因而教师要善于从情境创设中、从过往经验中引入知识。如何让学生有兴趣深入课堂，从而“二刷”甚至“三刷”数学这部剧？教师想要抓住学生的心，就要了解学生的思维习惯、认知层次、感官感受、注意力；其次要对教材有深入的分析，明确教学内容在整个单元、教材体系中的地位和作用；另外要对问题有精心的设计，注重方法指导。两位老师的讲解深入浅出，并分析了具体的教学案例，贴近教学实际。全体教师认真聆听，为这精彩的发言献上阵阵掌声。论坛现场智慧与经验碰撞，热情与激情迸发。本次论坛让老师们深受启发，也为青年教师的成长指明了方向。老师们对情境创设的意义、创设的方式有了更清晰的认识。第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设情境是激发学生学习兴趣的有力手段，而创设怎样的情境也是一门学问，需要老师们不断学习与研究。情境是情感、认知、思维的综合体。江老师在总结时分享的一个专家案例——以我之境来阅读理解诗歌，也启示着老师们，情境浸润下的课堂教学不再是单纯地讲授知识，而是要寓教于情，寓教于境，引导学生将知识同化于自己的认知结构之中，形成自己独特的生命体验。路漫漫其修远兮，老师们将带着这份“情境”思考再次踏上教育征途，而这一课题研究也将继续对学校进一步改善教育教学生态发挥引领作用。（责编：刘烨；摄影：刘杰、江丽莉）

寻历史味道 访美丽乡村——记2020年南洋初级中学教职工一日社会考察活动南洋初中 赵倩7月14日，为丰富教职工的文化生活，促进教职工身心健康，増强学校凝聚力、营造和谐融治、团结向上的氛围，南洋初中工会在暑期教师培训期间，组织全体教职员工开展嘉定一日社会考察活动。一早全体教职员工按时坐上了前往嘉定的大巴，整个行程都自觉佩戴好口罩，严格遵守疫情要求。抵达目的地之后在解说员的带领下，大家首先考察了孔庙(内设科举博物馆)，参观了孔庙大堂，以及孔子七十二弟子的塑像。接着一行人来到了中国科举博物馆，该博物馆设有五个展厅，分别介绍展示了科举制度产生的历史、科考的整个过程以及很多状元进士的试卷，了解了考试的“前世今生”。随后又来到了嘉定博物馆，观摩了古代青铜器、陶瓷器、书法等珍贵展品，了解到嘉定人民在漫长的800年中创造的属于自己的历史，谱写的属于自己的乐章。中午我们来到了 “美丽乡村”华亭镇毛桥村，在这个离江苏很近的小村落里，大家体验了吃农家自助餐、采摘时令蔬菜水果等，过上了“向往的生活”。大约在下午3点半左右，大家结束了一天行程满满、收获满满的考察之旅。本次活动作为上海市南洋中学党委关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”学习教育的内容之一，对于全体教职员工回首过去、立足当下、展望未来有着一定的启发意义。本次活动的开展，不仅让全体教职员工开拓了眼界及视野，也增加了彼此沟通交流的机会。相信南洋初中全体教职员工定能在暑期中休整努力，为学校发展献出自己的力量。(责编：刘烨；摄影：赵倩)